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語文 －語文五年級下學期 第四單元測試題
第四單元測.試題一
一、讀拼音寫漢字。
二、辨字組詞。
載（ ） 暴（ ） 彼（ ） 健（ ）
栽（ ） 瀑（ ） 破（ ） 鍵（ ）
澈（ ） 謙（ ） 祥（ ） 翩（ ）
撤（ ） 歉（ ） 詳（ ） 編（ ）
三、把下列成語補充完整。
奇花（ ）草 （ ）之不理 （ ）燭夜游
氣（ ）吁吁 自不（ ）力 前（ ）后（ ）
四、默寫古詩《飲湖上初晴后雨》。
五、根據課文內容填空。
有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ）。既須（ ），又長（ ），這就是養花的樂趣。
六、給畫線字選擇正確的解釋。
1．英雄們箭一般地穿過熊熊大火。（ ）
2．他終于在木板上穿了一個洞。（ ）
3．姐姐穿著一件小花褂。（ ）
A．通過 B．破，透 C．把衣服等物品套在身上
七、選詞填空。
激烈 激戰 愿望 希望 英勇 英雄
1．總攻開始了，戰士們聽到黨的號召，更加奮不顧身，沖進城去，和城里的敵人展開了（ ）的搏斗。（ ）進行了兩個小時，敵人被消滅了大半，其余的都狼狽逃跑了。
2．媽媽（ ）我好好學習，將來能成為一名醫生，救死扶傷，這正是我的（ ）。
3．紅軍戰士以不怕犧牲的（ ）氣概，（ ）地奪下了瀘定橋。
八、把下面排列錯亂的幾段話，按照先后順序，連成一段條理清楚的文章。
（ ）然后，我們用小盆往外舀水。水越舀越少，魚兒驚慌得亂蹦亂跳。
（ ）我倆越捉越有勁，很快捉了滿滿一桶魚，心里快活極了。
（ ）我放下小盆，一伸手就捉到一條魚。這時候，永良也抓了一條魚放進桶里。我倆你看我，我看你，高興得哈哈大笑。不一會兒，我們就捉了好幾條。
（ ）一個星期天的早晨，我約永良去捉魚。我們一個拿著小盆，一個拎著木桶，來到小溪邊。我倆在一處魚多水穩的地方，從兩邊用泥筑壩，圍成一個小水池。
（ ）看到桶里一條條活蹦亂跳的魚，我們的勁頭更足了，又動手舀水，水舀干了，魚兒再也沒法逃啦！
九、閱讀，回答后面的問題。
（一）溪水與石頭
一塊石頭順著山勢又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進的路。那天然生就的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護著軀體，大有不可侵犯之勢。
溪水唱著歌兒，由遠而近。
石頭說：“伙計，你還是繞道而行吧，不然我會把你劈得落花流水。”
溪水說：“我前進的道路是不會改變的，寧可粉身碎骨！”說完，挺身向前，后面的伙計猶如千軍萬馬，前仆后繼。
不知過了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，淙淙地流著……
下面給這則寓言概括的中心思想有三種，請給正確的一種打上“√”。
①這則寓言說明石頭被溪水不斷沖刷得棱角變禿、身軀變小的道理。（ ）
②這則寓言說明高傲的石頭在奔騰的溪水面前，不得不認輸的道理。（ ）
③這則寓言說明只要有決心有信心就能排除艱難險阻，勇往直前的道理。（ ）
（二）將軍與賣油老人
古代有一個將軍，射箭能百發百中，就自以為了不起。||
一天，這位將軍表演射箭，每一發都射中紅心，觀看的人熱烈喝彩。唯獨一個賣油老人只漫不經心地笑了一笑。
將軍氣極了，憤怒地質問：“你為什么嘲笑我？”賣油老人回答說：“這有什么了不起，你射得準，不過是熟練罷了。”接著，賣油老人當場表演倒油的技術。他把一個帶孔的銅錢放在油瓶口，不用漏斗，就把油從孔里倒進油瓶。油倒完了，錢孔上沒沾一滴油。||
從此，那個將軍在事實教育下，再也不驕傲自滿了。||
1．全文已用“||”分為三段，請你寫出第二段的段意。
2．“這有什么也不起……”“這”指的是 。
3．那個將軍在什么“事實”教育下，再也不驕傲自滿了？用曲線將文中講到的事實畫下來。
4．歸納短文的主要內容。
答案：
一、循、曇、趣、秧
二、運載、栽樹；暴動、瀑布；此起彼伏、破壞；健全、關鍵；清澈、撤銷；謙虛、抱歉；祥和、詳細；翩翩起舞、編織
三、異、置、秉、喘、量、俯仰
四、略。
五、喜、憂、笑、淚、花、果、香、色、勞動、見識
六、1．A 2．B 3．C
七、1．激烈、激戰；2．希望、愿望；3．英雄、英勇
八、2 4 3 1 5
九、（一）③ （二）1．賣油老人用事實告訴將軍熟能生巧的道理。2．將軍表演射箭，每一發都射中紅心。3．他把一個帶孔的銅錢放在油瓶口，不用漏斗，就把油從孔里倒進油瓶。油倒完了，錢孔上沒沾一滴油。4．短文通過將軍射箭能百發百中，自以為了不起，賣油老人用事實教育將軍的事，告訴了人們熟能生巧的道理。
第四單元測.試題二
一、看拼音寫漢字。
二、讀句子，選出畫線字詞的準確解釋，把序號填在括號里。
生：①生疏；②果實沒有成熟；③活著
1．生的偉大，死的光榮。（ ）
2．這些葡萄還是生的。（ ）
3．他對那兒的一切都感到陌生。（ ）
拉：①牽，扯；②用車載運；③幫助
4．他的車來拉貨了。（ ）
5．他目前學習上有困難，我們大家拉他一把。（ ）
6．漁夫把魚網拉上來。（ ）
三、下面每組詞里，在全對的一組后面的話號里打“√”，有錯別字的打“×”。
1．奇花亦草 瀲滟 澆水 調節（ ）
2．三年五栽 曇花 蒼臺 循環（ ）
3．翩翩起舞 欣賞 菊秧 純樸（ ）
四、選字填空。
印 映 影
1．四處靜悄悄的，小兔小鹿跑得不見（ ）子，沙地上只留著些小鳥的爪（ ），偶爾有風，樹葉才沙沙地響起來。
2．潭面平靜如鏡，水中倒（ ）著藍天白云，綠樹紅花以及時時掠過的飛鳥的身（ ），會使人產生一種遐想，莫非水底也有一個明麗的世界么？
3．老師的一言一行在我們幼小的心靈中留下了深刻的（ ）象，它們自己也不知道，它們那勤勤懇懇、善惡分明的為人之道對我們產生了多么大的（ ）響啊！
即 既
4．這種活兒挺好的，（ ）要動手又要動腦，有益身心，何樂而不為呢？
5．除了地球，人類還沒有找到第二個家園，（ ）使我們曾經登上過月球，但那里是不能住人的，至少目前是這樣。
6．海報的畫面十分美，畫下還有一行醒目的文字，本劇（ ）日起上演。
五、修改病句。
1．通過這部電影，使我受到了深刻的教育。
2．今天晚上，我非要把家庭作業做完。
3．這學期，我班參加學雷鋒活動的大約有三十多人。
六、把排列錯亂的六句話整理成條理清楚的一段話，在括號里標明序號。
（ ）不知什么時候，天漸漸變陰了。
（ ）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨。
（ ）當他把最后一袋運到家，大雨傾盆而至。
（ ）上午，天氣晴朗。
（ ）張大爺趕忙把場上的麥子一袋一袋裝起來往屋里運。
（ ）張大爺于是把麥子曬到場上。
七、閱讀短文，完成文后練習。
（一）搶險
1961年5月的一天，劉少奇同志坐江輪到漢口視察，同行的還有警衛局的同志。
江輪駛到山峽時，突然風暴驟起，巨浪翻騰。江輪在波峰浪谷中劇烈地顛簸，處境十分危險。警衛局的同志一邊連連向北京發出遇險報告，一邊竭力保衛少奇同志的安全。
忽然，少奇同志隱約聽到呼救聲。他探出艙外一看，發現不遠的江面上有一條漁船即將被風暴淹沒
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