- 相關推薦
《假如記憶可以移植》的教案
《假如記憶可以移植》的教案
欒城縣冶河學區 張肖嶺
內容教學
教學目標：
1．德育目標：體會課文想象的神奇，受到愛科學、學科學、用科學的教育。
2．知識目標：
（1）學會本課7個生字，能聯系上下文或借助工具書理解“移植”、“啟迪”、“嫁接”、“出類拔萃”、“博士”、“碩士”等詞語的意思。
（2）有感情地朗讀課文，理解詩句內容，體會課文想象的神奇。
3．能力目標：培養學生識字、朗讀能力；引導學生展開想象，嘗試模仿習作。
教學重難點：有感情地朗讀課文，理解詩句內容，體會課文想象的神奇。受到愛科學、學科學、用科學的教育。
教學準備：教師搜集一些有關宇航員、潛水員、嫁接植物的圖片等。
學生搜集一些有關“移植”方面的資料。
教學設計
設計意圖
一、題目激趣，引入新課
1．請同學們齊讀課題，以課題激趣，提問：你喜歡這個題目嗎？為什么？
2．課前你搜集到了哪些有關“移植”方面的資料。和同學們交流一下。
3．提問：假如記憶可以移植，會出現什么樣的景象呢？請自己讀讀課文。
二、自主學習，掃清障礙
1．自讀課文，借助拼音把本課生字字音讀準，特別是“授”“萃”“澀”的讀音要讀準，同桌可以互相合作，把生字讀給對方聽聽，讓同學檢查、矯正。
2．在自讀課文中把弄不明白的地方做上記號。
3．同桌或四人小組討論一下自己不懂的地方，查字典理解不明白的詞語。實在弄不明白的向老師提出。
4．找出自己最感興趣的地方多讀幾遍。
三、再讀課文，整體感知
選用自己喜歡的讀書方式讀課文。讀后回答：課文主要寫了什么？
四、感悟課文，體會神奇
1．學生自讀課文，找出最感興趣的地方多讀幾遍。
2．說說你為什么對這部分感興趣。
（1）當學生說到第二節“把爺爺的記憶移植給我，我就能看到爺爺的爺爺長的是什么模樣”，老師提問：假如你見到爺爺的爺爺，想象一下，祖孫倆見面該是什么樣的情景？表演出來。“把我的記憶移植給爺爺，爺爺也會看到我在操場上多么頑皮”，假設你是爺爺，你會說些什么？指導感情朗讀。（指名讀—挑戰讀—再指名讀—齊讀）
（2）當學生說到第四節，“把宇航員的記憶移植給潛水員，把潛水員的記憶移植給宇航員，他們就都知道了怎樣‘上天入地’。”
①出示宇航員或潛水員工作時的圖片或圖像。假設他們都移植了對方的記憶，他們見了面，會說些什么？情景表演。
②感情朗讀。（指名讀-挑戰讀-齊讀）
（3）當學生說到第五節，“那又澀又硬的山梨樹，如果嫁接上甜梨枝，就結出了又黃又大的甜梨；那枝繁果密的‘茄子樹’，也是山茄和家茄嫁接后出現的奇跡。”
①出示山梨嫁接了甜梨后結出的果實圖片與山梨對比。 由于受生活所限，城市的孩子對“嫁接”感到陌生，教師可在講解的基礎上做示范演示。
②孩子們，你們感到神奇嗎？把你的感受讀出來。 自由練讀—抽生扮演解說員讀—齊讀。
五、拓展延伸，大膽想象
1．同學們，移植哪里僅限于植物呢？瞧，人體骨髓移植、腎移植、心臟移植、肝臟移植不知挽救了多少人的生命。（播放一段醫學移植發展歷史的圖像或圖片資料，激發學生對科學的興趣。）
2．記憶移植能不能實現，要靠誰呢？齊讀最后一節。
3．假如記憶可以移植，你會想些什么呢？讓同學們大膽想象，能說多少說多少。
4．把自己想到的寫下來。
六、指導書寫生字。
1．認讀生字詞。
2．小組交流如何記憶七個生字。
3．全班交流，看看誰的方法最好。
4．指導書寫生字。
（1）空書難寫生字的筆畫．筆順。（重點寫好“澀”、“懈”“授”字）
（2）學生在練習本上練習書寫，教師巡視。
（3）同桌互評，自我修改，教師用星獎勵寫字美觀的學生。
從這個新奇的題目入手，激發學生的興趣。
交流課前搜集到的有關“移植”方面的資料，結合資料了解什么是“記憶移植”，從而幫助學生理解課文。
采取同桌合作的方式，認識生字，讀準字音，為讀通課文打下基礎。
從學生的興趣出發朗讀課文，對課文有了初步印象。
興趣是最好的老師，讓學生選擇自己最感興趣的地方進行閱讀感悟，充分發揮學生的主動性，培養學生的自讀能力
采用多種形式的朗讀激發學生的想象
出示宇航員或潛水員工作時的圖片，并讓學生進行情景表演，調動了學生的感官，并在一定的情景中感受想象的神奇。
給予學生適宜創作能力生長的課堂環境，在深化學生對原詩理解的同時，又在一定程度上提高了學生的寫作能力，讓學生盡可能積極主動地發展自己的創新思維。
在此環節中，要充分發揮學生的主體性，給學生展示自我的機會。在合作交流中，探究識記本課生字的方法。
【《假如記憶可以移植》的教案】相關文章：
假如記憶可以移植02-17
假如記憶可以移植詩歌08-16
假如記憶可以移植作文02-04
《假如記憶可以移植》教學設計08-18
假如記憶可以移植作文15篇02-05
假如記憶可以移植作文(15篇)02-05
假如記憶可以移植作文(匯編15篇)02-05
假如記憶可以移植小學生作文（精選14篇）08-25
移植記憶作文02-26
記憶移植作文02-21