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    《海底世界》的教學設計

    時間:2022-08-15 14:55:29 三年級語文教案 我要投稿

    《海底世界》的教學設計范文

      《海底世界》的教學設計范文

    《海底世界》的教學設計范文

      東山縣康美中心小學 葉福添

      一、教學目標:

      1、認識、了解魚的基本形狀和特征,并能畫、剪刻各式各樣的魚。

      2、了解對稱形和不對稱形的區別, 掌握基本的剪刻方法。

      3、培養學生熱愛自然、保護自然的情操。

      二、教學重點: 掌握對稱與不對稱的方法剪刻不同的魚。

      三、教學難點: 不同形態的魚的剪刻方法。

      四、課業類別: 手工制作課。

      五、本課作業要求: 能剪刻出對稱和不對稱的魚形。

      六:教學準備: ①課件《走進海底世界》。②各色臘光紙、卡紙。

      ③對稱的魚形。④不對稱的魚形。⑤剪刀。⑥香糊、雙面膠紙。⑦掛品。

      七、學生用具: ①剪刀。②各色卡紙、蠟光紙若干張。③膠水、雙面膠紙。④鉛筆、橡皮擦。⑤絲線或小彩條。

      八、教學過程:

     。ㄒ唬ⅰ驹掝}導入】:( 1 分鐘)

      師:同學們,我是來自東山島的,我們那個地方呀,四周環海,最盛產的就是魚。今天就讓我們一起來學習《海底世界》。請同學打開書本第 13 頁。()

      師:在課本第十三頁的上邊,有一首兒歌,我們請同學們齊聲朗讀一遍。

      生:齊聲朗讀:魚兒魚兒水中戲,

      千姿百態形各異;

      五顏六色真美麗,

      海底世界多奧秘。

      師:對、海底是一個充滿生命活力和神秘色彩的水下世界,那么海底里面究竟是怎樣的奧秘呢?就讓我們一起來看看:

      〔教師打開視頻 --- 播放《海底世界》〕。

     。ǘ、【情景創設】: ( 2 分鐘)

      1、師生共同觀看《走進海底世界》視頻。

      2、教師引導學生注意觀察海中的生物、不同魚的形態和

      顏色。

      3、這些魚兒漂亮嗎?今天老師就教大家剪刻這些美麗的魚兒好嗎?不過在剪刻之前,還是先讓我們來認識一下魚,它究竟是長得什么摸樣的?

      (三)【認識魚形】: ( 3 分鐘)

      1、魚的結構:

      師:出示課件:(魚一般都是由頭、身體、尾巴、還有鰭組成的)。

      2、魚的形狀

      師:在海底的世界里,魚兒的種類雖然有千百萬種之多,每一種魚呢?它都有一種造型。但是,我們不管它的種類有多少,今天呢?我們就把它們的形狀分成兩個簡單的類型:

     。ǔ鍪菊n件:魚的形狀 — 對稱的魚形;不對稱的魚形。)

      師:那么,什么是對稱的魚形呢?(出示課件 — 對稱的魚)

      師:①、講解對稱的魚:如果我們在這條魚的中間畫上這么一條線,結果我們會發現,這魚的上邊與下邊在形狀、大小、方向都相同。

     、、教具展示:(出示教具 — 對稱的魚)。

      師:小結:所以我們把象這樣的魚形稱為對稱的魚形。

      師:③、(我們再來看另一種魚形)

      講解不對稱的魚形:按一條中心線劃分后,魚形的兩邊大小、形狀不相同,就是不對稱的魚形。

      ④、教具展示:(不對稱的魚)

      師:小結:所以我們把這類不對稱的魚形,稱為不對稱的魚形。

     。ㄋ模ⅰ緞邮謱嵺`】 --- 剪魚:( 6 分鐘)

      師:我們先來學習對稱魚形的剪刻方法:

      1、剪魚的步驟:(教師講解和演示剪刻的過程)

     。 1 )、對稱的魚的剪刻方法:

      ①、折紙;(光面向內,紙張對齊折疊)。

     、、畫魚(在紙張的背面,畫出魚形的一半,應注意開口向上,魚身上的花紋要畫雙勾線 )。

     、、剪刻;(用剪刀剪出魚形的輪廓線)。

     、、再剪出魚的眼睛、頭部以及魚身上的花紋。

      師:我們剛才剪刻的是對稱的魚形,F在我們來看看不對稱的魚形該怎樣剪呢?

      ( 2 )、不對稱魚形的剪刻方法:

     、、先畫;(在紙張的背面畫出魚的形狀以及用雙勾線畫出魚身上的花紋)。

      ②、剪;(用剪刀剪出魚形的輪廓線)

     、邸⒖蹋唬舫鲷~的眼睛、頭部以及魚身上的花紋 --- 花紋的剪刻方法:先將魚形對折,剪出一個洞,再小心地將花紋鏤空)。

     。ㄎ澹ⅰ緬炱访阑浚 ( 3 分鐘)

      1、激勵鼓動:

      師:(出示掛品):同學們,這些掛品你們喜歡嗎?

      生:回答。

      師:告訴你們,這些掛品是老師自己做的,可是這些掛品都還沒有完成,里面的快面都還沒有裝飾。我相信同學們是心靈手巧,在你們的裝飾下,肯定會把這些掛品裝飾得做得更好看。同學們有沒有信心,把老師的這些掛品做得更漂亮,好不好?

      2、小組合作:

      師:現在我們以小組為單位,一個小組完成一個掛品,你們可以把剪出來的魚貼在掛品上。有些小組剪出的魚比較多,怎么辦呢?老師告訴你們,可以把它貼在卡紙上。如果魚兒剪好的同學也可以利用剪下來的一些邊角料,為你們的掛品做些裝飾。

      3、注意事項:

      師:不過,在進行制作之前,還應該注意幾個問題:

     、佟⒏鶕䲣炱返脑煨,來設計魚的形狀和花紋。

      ②、根據掛品的底色來選擇魚的顏色,注重對比色的使用。

           ③、根據掛品的大小來剪刻魚的大小 。

     、堋 使用工具安全和注意室內的衛生。

      師:好吧!同學們,抓緊時間制作吧,我們來比賽比賽,看看那個小組完成得最快、完成得最好看。先完成的三個小組老師有獎勵哦。

     。ⅰ緦W生制作】。 ( 20 分鐘)

     。ㄆ撸、【教師巡回指導】。

     。ò耍ⅰ緦W生作品展示】: ( 4 分鐘)

      1、各小組指派代表將作業拿到臺前展示。

      2、學生自評作業優勝小組。(評選標準:魚形剪刻精細、造型優美生動、色彩與造型協調、好看,魚形的大小與背景塊面的面積協調)。

      3、教師講評,并分發優勝小組的獎品。

     。ň牛、【課堂小結】: ( 1 分鐘)

      同學們,今天我們學習了不同魚形的剪刻方法,同學們回去后,還可以將你們剪的魚貼在這樣的背景圖上,同樣也可以做成一幅美麗的圖畫。有時間的話,同學們一定要試試看,相信你們一定能制作得很好看。

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