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    中彩那天

    時間:2022-08-15 12:02:41 三年級語文教案 我要投稿

    中彩那天

    教學目標

      1.認識本課的20個生字,學會其中的15個生字。能正確讀寫下面詞語:財富、修理廠、名牌、方式、贈給、擁擠、道德、難題、彩票、存根、號碼、回憶等。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3.理解課文內容,學習“父親”誠實、守信的品質。

      4.學習在閱讀中提出問題,并討論解決問題的讀書方法。

      教學過程

    第一課時

      學習目標:

      1.學習生字詞;

      2.整體感知課文。

      教學步驟:

      (一)導入

      1.談話導入。

      現在,買彩票是人們投資項目之一,如果你家買彩票了,你希望有什么樣的結果?(中獎,或中×等獎)

      由此看來,中將了,你們一定很高興,可是有一個人,他雖然中獎了,但是他神情嚴肅,沒有一絲喜悅,這到底為什么呢?

      2.這節課我們學習19課,《中彩那天》。

      (二)學生自學

      1.出示自學提示:

      ①自由讀課文,要讀得準確、流利。

      ②標出各自然段的序號。

      ③自學生字、詞。

      ④一邊讀、一邊想:你讀懂了什么?還有哪些沒有讀懂的地方,做上記號。

      2.學生自學。

      (三)反饋

      1.指名讀課文、糾正字音。

      2.認讀本課生字。

      3.交流自己讀懂的地方和沒有讀懂的地方。

      理解本課的一些詞語。

      生計:維持生活的辦法。

      拮據:缺少錢,境況窘迫。

      誠實:言行跟內心思想一致;不虛假。

      信用:能夠履行跟人約定的事情而取得的信任。

      精湛:精深。

      夢寐以求:睡夢中都想著尋找,形容迫切地希望著。

      嶄新:極新。

      饋贈:贈送。

      悶悶不樂:因有不如意的事而心里不快活。

      (四)再讀課文,進一步體會

      1.找出意義深刻的句子,用橫線做上標記。

      2.交流本課意義深刻的句子或不理解的句子。

      例如:一個人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富。

      你父親正面臨著一個道德難題。

      是呀,中彩那天,父親打電話的時候,是我家最富有的時候。

      ……

    第二課時

      學習目標:

      1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2.理解課文內容,學習“父親”誠實、守信的品質。

      3.學習在閱讀中提出問題,并討論解決問題的讀書方法。

      教學步驟:

          (一)復習

      1.認讀生字、詞。

      2.說一說,本課講了一件什么事?

      明確:這篇課文講的是一名修理廠的技工,無意中抽中了大獎,但是抽中了大獎的彩票卻是他幫同事代買的。經過思想斗爭,他把大獎送給了同事。

      (二)學習課文

      1.朗讀課文,理清文章脈絡。

      ①第二次世界大戰前,我家生活很拮據,父親技術精湛,工作賣力。

      ②父親中彩了,獎品是他夢寐以求的汽車,可是他神情嚴肅,看不出一點高興的樣子來。

     、蹘觳壬扇藖戆哑囬_走了,父親顯得特別高興。

     、芪覍δ赣H的教誨有了深刻的體會。

      2.出示課后第二題。

      讀句子,聯系上下文回答括號里的問題。

     。1)一個人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富。

     。槭裁凑f只要誠實,有信用,就等于有了一大筆財富?)

     。2)你父親正面臨著一個道德難題。(父親面臨的道德難題,指的是什么?)

      3.討論交流。

     。1)一個人活得誠實、有信用,即使他很貧窮,但他的精神世界是富有的,他高尚的品質,會贏得眾人的尊重和贊譽。

     。2)因為家里生活很拮據,父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。他買的兩張彩票里有一張中彩,恰恰是一輛奔馳牌汽車,而那張中彩的彩票又是父親幫庫伯先生捎的那一張,并作了記號。而庫伯先生和父親早就忘了。如今中彩,庫伯并不知道,根據當時的情況,父親也想讓自己擁有一輛汽車,中彩能讓他家里經濟情況大為改觀,到底是獨自占有,還是誠實、講信用,把那輛汽車拱手讓給庫伯呢?

      4.共同討論其他不理解的句子。

      (三)有感情地朗讀課文

      讀自己喜歡的自然段。

      (四).總結

      學了這篇課文以后,你受到了什么啟示?

      (五)擴展

      當庫伯派人把汽車開走后“我”和爸爸、媽媽是怎樣的心情,可能有些什么對話,說一說,再寫下來。

      (六)課堂練習

      1.組詞:

      財(   )    技(   )    擠(   )    擁(   )

      題(   )    解(   )    存(   )    憶(   )

      2.理解:

      教誨:

      安慰:

      3.造句:

      嚴肅:

      喜悅:

      (七)板書設計

    19 中彩那天

    生活拮據

    中彩:神情嚴肅

    送給庫伯

    興奮

    誠實、有信用、最富有

    .教案點評:

      通過父親中獎了,但是他卻神情嚴肅,沒有一絲喜悅,這到底為什么?這種質疑方式揭示課題,使學生產生興趣,帶著興趣學習課文。

      帶著問題學習課文:1、找出意義深刻的句子;2、交流意義深刻的句子及不理解的句子。

      通過朗讀課文,說一說本課講了一件什么事,讓學生理清課文脈絡。通過共同討論其不理解的句子,抓住描寫父親動作、神態的句子反復讀、體會、交流,理解“一個人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富!斌w會父親、母親的人格魅力。

    探究活動

      當庫伯派人把汽車開走后,“我”和爸爸、媽媽是怎樣的心情,可能有什么對話,說一說,再寫下來。


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