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《秋游》(第二課時)
江蘇 邱燕
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??一、談話導入初步感知
??1?小朋友，現在是什么季節？（秋天）
??師描述：秋天到了，天高云淡，白云悠悠。秋風起了，黃葉從樹上輕輕飄落下來，像鋪了一層金黃色的地毯。這時候，老師最喜歡踩著松軟的落葉去郊外秋游。小朋友，你們也想去嗎？
??2?（出示秋游圖）
??學生看圖后師問：小朋友，郊外的景色美嗎？
??（出示：我最喜歡 ， 。）
??你能用“我最喜歡哪兒，這個地方怎么樣”的句式說說這兒的美景嗎？
??二、學習第二自然段
??1?郊外的景色多么迷人呀！（出示藍天白云圖）
??2?出示：秋天的天空 ，白云 。進行練說。
??3?初讀課文第二段。
??小朋友把藍天描述得這么美，我們看看書上是怎么寫的？
??4?自學第二自然段。
??你能對照這三道題讀懂課文嗎？
??出示：①（）的天空（）。
??②幾朵白云有時像（），有時像（）。
??③還有什么一望無邊？你覺得白云還像什么？
??一望無邊的（）。
??白云像（）。
??5?集體討論。
??6?指導朗讀。
??三、學習第三自然段
??1?輕聲讀課文。
??秋天的天空美，農田也很美。讓我們一起去看看農田里的景象。（出示課文第三自然段）
??2?師問：農田里有哪些莊稼？各是什么顏色？農田美在哪兒？
??3?填色：這兒有張繪有稻田、高粱、棉花的簡筆畫，小朋友給它填上色彩，看誰填得最美？
??4?（出示農田圖）學生看圖后，師問：圖中的色彩美嗎？跟小朋友剛才填的色彩比呢？藍藍的天空和一望無垠的農田交相輝映，顯得更加絢麗多姿。讓我們再次來到農田里，感受它的美吧！（師引語）
??5?讀中品味美。怎樣讀才能感覺到這些顏色美呢？
??6?遷移練說：（出示果園圖）秋天的農田美，果園也很美。你能用剛才的句式說說果園里的美景嗎？[出示：果園里，（），（），（）。]
??四、學習第四自然段
??1?小朋友今天玩得開心嗎？
??讓我們用高興的心情讀一讀第四自然段。
??2?自主學習。
??①說說讀懂了什么？不理解的地方提出問題互相交流。
??②檢查學習效果。
??填空：同學們有的（），有的（），有的（）。大家（），（），（）！
??3?看圖想像。
??（出示秋游圖）師問：如果你是其中的一位同學，還想在草地上干什么？
??4?延伸說話。
??出示：在郊外的草地上，同學們有的 ，有的 ，有的 ，多么 ！
??5?指導朗讀。
??①啟發思考：你們在草地上亮開嗓子喊些什么？會怎么開心地笑？怎么大聲地喊？
??②用這種感情讀第四自然段。
??五、.總結全文
??1?回憶全文。
??（出示填空題：秋天天氣 。 藍藍的， 在天上飄。 金黃金黃，火紅火紅， 雪白雪白的。秋天 ！
??2?朗讀全文。
??3?要求學生課后讀一篇贊美秋天的文章，優美的句子可以背一背。
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作者單位 江蘇省通州市通州小學
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