- 相關推薦
5《江雪》
教學目標：1、讀懂古詩《江雪》，并能用自己的話語來說說這首古詩的意思。
2、理解部分詞語的意思。
3、體會作者的思想感情何詩中所描繪的景色。
教學過程：
一、理解課題，認識作者。
江雪：江上的雪。柳宗元（唐代）學生補充作者的簡介。
二、解釋詞語，說說詩意。
1、千山：周圍的群山。絕：斷絕
詩意：許多山嶺看不到一只飛鳥。
2、萬徑：數(shù)量很多的道路。蹤：腳印。滅：消滅，消失（沒有了）
詩意：條條道路上都不見人走動留下的腳印。
3、孤舟：孤單單的一條小船。蓑笠翁：身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁。
詩意：孤單單的小船上，有個身披蓑衣，頭戴斗笠的老漁翁。
4、山：寒冷江面上。
詩意：獨自一人冒著滿天飛雪在寒冷的江面上釣魚。
四、說古詩，讀古詩，背古詩。
五、聯(lián)系實際，發(fā)揮想象
六、整首古詩給人一種什么感覺？
學生交流（凄冷、孤傲……）
七、學生質疑：解決問題
八、感情朗讀，體會詩境
九、作業(yè)
5《江雪》由范文先生網教案頻道http://m.baimashangsha.com搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!
【5《江雪》】相關文章：
課文《江雪》教案范文08-26
《江雪》教學反思（精選10篇）05-15
《江雪》讀后感（精選5篇）03-24
暮江吟教學反思（精選5篇）06-03
《江雪》讀后感04-28
江雪讀后感04-16
《江雪》讀后感12-05
江優(yōu)秀作文07-06
江小白語錄11-27
岐江的作文06-11