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第一單元形成性測驗
第一單元形成性測驗
姓名 成績
一、 看拼音寫詞語。（10分）
piān pì cí xiáng shí jiàn zī rùn jù lǒng jiào shòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáng zhuàng cè suǒ zǔ ài miǎn qiǎng
( ) ( ) ( ) ( )
二、 把帶點字加上正確的讀音（4分）
1、 在場的人聽了都（）笑了起來，讓開一條縫（）。
2、 校長勉強（）同意不讓退學或降（）級。
3、 童第周成績都不差（），數學還（）得了100分。
4、 春雨姑娘在綠色的葉叢上彈（）奏著樂（）曲。
三、 按要求填空（9分）
1、 判斷省略號在句子中所表示的作用，將所選的序號填在句末的括號里。（3分）
A、表示話未說完。 B、表示說話斷斷續續。 C、表示列舉詞語的省略。
（1）菜園里種了不少菜，有白菜、花菜、蘿卜-------- （ ）
（2）老紅軍喘著微弱的氣息對小紅軍說：“你們------要------記住------革命。”（ ）
（3）筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地往上鉆，不住地說：“我不怕，我要出去
2、 給帶點字選擇正確的意思，將選序號填在句末括號里。（3分）
A、表示時間長 B、表示時間短 C、表示能力
（1） 童第周17歲才進中學。
（2） 他解出這道題才用3分鐘。
（3） 這人既年輕，又很有才干。
3、 照樣子填空。（3分）
亮（晶晶） 暖（ ） 黑（ ）
（粗重）的嗓音 （ ）的照片 （ ）的技術
（悄悄）地起床 （ ）地學習 （ ）地工作
四、 在括號里填上“的、地、得”（4分）
1、 鄧爺爺親切（）對我說：“哦！千里馬兒，日行千里，你跑（）真快呀！”說完還輕輕（）親了我一下。這一幸福（）時刻，使我興奮（）終身難忘。
2、 這是一項難度很大（）手術，必須認真（）、細心（）做實驗。
五、 寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（4分）
近義詞：暖烘烘（）和藹（）強壯（）央求（）
反義詞：熟練（）落后（）富饒（）嬌嫩（）
六、 判斷下列句子是不是反問句，是反問句將它改成陳述句。（5分）
1、 海底是否沒有一點兒聲音呢？
2、 她只聽到老師沙啞的嗓音，哪注意到閃電、雷聲？
3、 難道你不知道她今天生病了么？
4、 為什么要給大自然記日記呢？
5、 外面下這么大的雨，我怎能帶走她呢？
七、 選擇適當的詞填在括號（4分）
高大的 粉紅的 金黃色 雪白雪白的
綠綠的 鮮紅的 輕輕的 微微的
春風（）吹進了我們的校園，旗桿上（）國旗在（）飄動著；草地上，小草兒發芽了，嫩嫩的，（）；教室旁，（）柳樹舒枝展開，迎著春風擺動著柔軟的枝條；花圃里，（）桃花開滿枝頭，（）梨花競相開放；花叢中，扇動著（）翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜。
八、 按課文內容填空（9分）
1、 只見前面站著的這位老人，個兒不高，（），（），（），正笑瞇瞇地看著我。
2、 《一定要爭氣》寫了童第周（）和（）兩個時期的事，他在考試取得了好成績后，想（）。后來他成功地進行剝青蛙卵外膜的實驗后，又激動地想：（）。中國人并不比（）。外國人認為（），我們中國人經過努力，（）。
3、 《筍芽兒》這篇課文寫了筍芽兒在（）、（）的呼喚下，竹媽媽給它上了（），終于鉆出了地面，看到地面上多么（），多么（）！桃花（），柳枝（），小燕子（）。
九、 閱讀句子或語段，完成練習（25分）
（一）
“媽媽，我要看鄧爺爺，我要看鄧爺爺！”媽媽背起我，加快步伐趕上去。
選擇一個正確的答案，大“√”。（3分）
從這里可以看出，
“我”當時的心情是（⑴既激動又興奮 ⑵既復雜又高興 ⑶既高興又難過）。
朗讀的語調應（A、較高 B、中等 C、較低）。
朗讀的速度應（A、較快 B、中等 C、較慢）。
（二）
我走出家門，抬頭一望，一輪皎潔的月亮像銀盤似的掛在天空，若明若暗的星星眨著小眼。這一情景，又勾引起我對爸爸的思念。他那嚴于律己、認真對待工作的形象又在我的腦海里浮現。
有一次期中考試結束了。爸爸問我語文考試的情況，我脫口而出，說考了10
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