表演節(jié)目作文

表演節(jié)目作文【匯編3篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的表演節(jié)目作文，歡迎大家分享。

表演節(jié)目作文1

　　前幾天老師告訴我們，我們要排練節(jié)目《小木偶的故事》，老師讓準(zhǔn)備道具，我們盼啊盼啊，今天終于盼來了，同學(xué)們聽了這個消息，一蹦三尺高。

　　開始表演了，我心里想：在臺上忘臺詞怎么辦？反正我越來越緊張了，這時候該我們演了，我拿著道具上場了，老師幫我穿上白色的披肩，拿著仙女棒，準(zhǔn)備上場，只聽老師說：“開始演。”我們就開始了，首先是老木匠和小木偶先上場，他們兩個人演了一會兒，老木匠下場了，可愛的小紅狐上了場，你們看吧，后面還有該上場的演員全上完了，就剩下我一個人小仙女了，心想：終于到我了，我對自己說：“不要緊，聲音高些。”我上場了，我先對小木偶說了幾句話，然后用仙女棒點了小木偶的`頭，就這，我們表演完了，我們?nèi)�體表演的同學(xué)們上臺鞠了一躬，我們就下場了，又有許多同學(xué)表演了，可是我覺得自己演的還是夠好的，這時下課了，時間過的真快。

　　我希望以后老師多讓我們表演節(jié)目。

表演節(jié)目作文2

　　今天下午，音樂老師告訴我們，我們參加的表演要進行彩排，參加表演的同學(xué)們聽了特別高興，我也不例外，心里又激動又興奮。

　　我們表演的節(jié)目是《成長變奏曲》，一共有是個同學(xué)參加。有表演媽媽的，有表演大樹的，還有表演小鳥的……還有表演小女孩的，那個表演者就是我。

　　輪到我們表演了，我們十個依次到了表演臺上。我們雙手拿著花兒一樣的花球，左腳一跳，右腳一跳。一開始看著臺下眾多的觀眾，我緊張的雙手直發(fā)抖，險些把花花球松掉。隨著舞蹈節(jié)奏的加快，我很快放松了自己，跳的越來越有力，臉上的笑容越來越燦爛，我們就像十只鳥兒一樣自由的、興奮的舞著。輪到我唱歌的時候，我放開響亮的歌喉，像百靈鳥一樣的歡唱著。同學(xué)都是那么的盡心，都想把自己最美的舞姿和歌聲只是給臺下的'觀眾。

　　表演結(jié)束后，臺下的觀眾給了我們熱烈的掌聲。

　　經(jīng)歷了這次表演，讓我更大膽更勇敢的面對生活中的每一次挑戰(zhàn)。我相信，我會成為優(yōu)秀的的女孩子。

表演節(jié)目作文3

　　今天下午，我們想為親人表演節(jié)目。

　　我和表弟想為大家表演草裙舞。我把姐姐這位“表演師”“設(shè)計師”給請了過來。姐姐選了爽乖乖這首歌，姐姐真不愧是“表演師”教給我和表弟很多搞笑的動作，我們也禁不住笑了起來，有的動作像蛇、有的動作像磕頭······

　　姐姐該給我們裝扮了，姐姐拿了門市上的彩條，姐姐把一覽一晃的彩條“捆”在我身上，兩條彩條剩余的一小節(jié)給搭在了我的左邊和右邊。姐姐還拿了一條一半黃一半白的彩條“捆”在了我的頭上。我一照鏡子我像波斯國的國王，而表弟像阿拉丁，我們在上邊又準(zhǔn)備了一下，就下去了。

　　我們一下去，大家看到我和表弟的'裝扮就哈哈大笑。節(jié)目開始了，我們剛演了一些動作，大家就已經(jīng)笑得前俯后仰了，連我和表弟表演節(jié)目的也笑了，我們的聲音震耳欲聾，我們的“草裙舞”也是在笑聲中演完的。我們演完了，那笑聲還久久回蕩在我的耳邊。

　　節(jié)目換來了笑聲，笑聲換來了節(jié)目！

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