小學生的作文

[集合]實用的小學生的作文4篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。

小學生的作文 篇1

敬愛的老師：

　　您好！我可以跟您談談我的理想嗎？我的理想是做位稱職的老師。

　　就像您樣，您是位十分稱職的老師。上課的時候，您總是用微笑面對我們，講課繪聲繪色，會讓人產生種身臨其境的感覺。而且您喜歡和同學們交流，還跟我們在起嬉戲。試問，有哪個老師可以做到這點呢？那天看見您和同學們在起跳繩、踢毽子，我覺得您好像個小孩子那么活潑開朗。那刻，我覺得您是我們的朋友，而不是老師。剛開始，我以為老師都很嚴肅，但是您改變了我的看法。將來如果有機會做教師，我定會像您樣，做個稱職的老師，個受學生歡迎的老師。

　　我想做老師是因為老師可以傳授知識給學生們，我希望自己將來是個對別人、對國家有用的人。

　　我還希望自己將來是個有學問的人。老師就是這樣的'人，這也是我想當老師的原因之。

　　做個被同學們喜愛的老師是十分幸福的。顧老師，您就是這樣的位好老師，我真羨慕您。

　　您的學生：盧梅

　　*年11月

小學生的作文 篇2

　　我家養了一只可愛的小灰兔，家里人人都喜歡它。

　　小灰兔一身灰色的毛，一雙紅紅的的眼睛，像兩個小燈籠，頭上豎起一對長長的耳朵，短短的尾巴毛茸茸的，像小球似的。

　　小灰兔特別好動，整天又跳上又跳下。記得有一次，我拿著青菜準備喂它，它看見了，馬上（就）撲上來，小小的三瓣嘴巴一動一動的，好像在說：“小主人！小主人！快給我吃，我要補充能量啦！”我把青菜舉得高高的，故意挑逗它。它連蹦帶跳的.，一會兒撲上，一會兒撲左，一會兒撲右，逗得我哈哈大笑。突然，它停下來，趴在地上，一動不動，也許是太累了，也許是生氣了。后來，我把青菜放進籠子里。小灰兔“活”了，大口大口地吃起來，還發出嘖嘖的聲音。吃飽了又去玩耍了。我看得入神，不禁笑了起來。

　　這一只小灰兔多可愛啊！我愛這小灰兔。

小學生的作文 篇3

　　《霧都孤兒》是我最喜歡的一本書。

　　這本書說了這樣一個故事：一個叫奧立弗的倫敦小孩是一個孤兒，在濟貧院里過著很苦的生活。后來被賣走了，但自己勇敢地逃出來了，可后來又被小偷騙走了，最后遇到一位好心人才轉危為安。

　　我讀完這本書，非常感動。我想到，如果我是奧立弗，我絕對不會像書中的他那么善良、那么勇敢，而只會想到自己的生命，或者覺得自己是生不如死。奧立弗經歷過那么多的苦難，但他對生命一直懷有希望，一直在奮斗。我想我們應該珍惜現在美好的時光，不要浪費一分一秒，為了自己心中的夢想加油！我想到了這樣的`一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。若使年華虛度過，到老空留后悔心。”

　　這幾天我又想到了一點：當我們遇到困難時要堅強，不能放棄。就像奧立弗那樣！

　　這就是我最喜歡的一本書，沒看過的同學們可要抽出時間看一看哦。相信大家會有更多的想法和收獲的，有機會我們可以一起交流哦！

小學生的作文 篇4

　　‘’小小少年，背著書包，做不完的作業。”，這首歌形容現在的小學生是在合適不過了。以往的小學生活都是豐富多彩的，如今隨著科技時代的到來和社會的逐漸發展。中國家長們望子成龍和望女成鳳的心理越來越很好地體現了出來，而家長們的這種心態并沒有使孩子們變得更加出色，反而弄巧成挫，效果非常不好。讓更多更多的小學生背上了沉重的學習負擔。

　　在喧鬧繁華的大街上，借著街旁那微弱的光線，我們常常會看到一個個背著大書包的小學生饑腸轆轆地走著。臉上的神情是那樣的無奈與疲勞，身上本來十分矯健的身姿變得像個蝸牛一樣，而每天的學習壓力，一張張考卷以及那有一本本厚厚的課外書已經完完全全的覆蓋了整個小學生的日常生活。小學生們一張張渴望自由生活的面龐經常體現在我們的平常生活當中。我不禁要大聲呼吁：難道只有小學生們背上沉重的書包和學習的壓力才能成為一名優秀的孩子，才能夠成為家長心目當中一個非常出類拔萃的好孩子嗎？

　　讀到這里，那有人要發問了：這也沒有什么呀，平時在學習日的時候多刻苦努力一下，在雙休日的時間中好好放松一下不也是勞逸結合嗎？”可事實并非如此，在雙休日的時間當中，家長們也不肯放過對孩子們的教育機會。正當小學生們可以好好放松一下的時候，從遠處又傳來了家長的一聲嘮叨：“別放松下來，我剛給你報了某某某補習班，你準備一下就去上課吧!”這樣的學習方法，無疑是給孩子們本身的學習壓力更加了一層，對孩子的身心健康造成巨大的影響。家長們對孩子的孤注一擲，往往得不到什么好的效果，只能讓孩子們極不情愿地做他們不愿做的'事情，因此由于缺乏興趣，所以效率變得極低，這樣做并不是對孩子們一種學習的加固，反而是種負擔。

　　在聯合國的最新數據統計當中，中國孩子們的學習成績方面位于世界前列，可想象力和自主能力卻落在世界的后面。中國家長們望子成龍以及望女成鳳的思想走入了誤區，往往增加了孩子們學習的分量，這樣做也許會給孩子們的學習成績帶來一點點兒提高。但這樣做會忽略了對孩子們平時動手能力和自主能力，使孩子們成為一個個只會學習的機器人。生活當中有許多例子給我們帶來了無限啟示，一個大學生連衣服都不會洗以及很多小學生連一些基本的家務事都不會干的這些事例經常發生，這些事例給我們帶來無限的遐想，萬紫千紅的春天到來了，而孩子們快樂的春天是否也到來了呢？

　　現在孩子們已經被學習，學習，再學習的思想給淡化了，我們必須要改變這種思想方法了。家長們，請給我們孩子們一份自由的天空吧，那是我們僅有的要求了。

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