小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的小學生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
嘰嘰復嘰嘰，公雞泡母雞。
考試夠刺激，答題靠心機。
上課聽不懂，都怪老古董。
老師廢話多，麻煩又啰嗦。
生是中國人，死是中國魂。
要我學英文，根本不可能。
至今思項羽，不會說英語。
語文不合格，更顯我性格。
數學不合格，老師全負責。
英語不合格，因為我愛國。
考試考得好，全靠同桌好。
考試考不好，同桌做不好。
天天上學愁更愁，老師講課無離頭；
聽得我就像夢游，次次批評無理由；
功課多得想報仇，作業做得傻了頭；
光陰不似箭，日月不如梭。
功課全靠抄，不然就不交。
上學等放學，放學就過節。
一年又一年，此意恨纏綿。
同學本是同班鳥，一到放學各自飛，一天就這樣OK
東風吹，戰鼓擂，現今世界誰怕誰。
只因南風吹，雨微微，全怪自己太會吹。
天蒼蒼，野茫茫，作文紙上見四行。
小學生作文 篇2
記得那是在我小學三年級的時候，語文課上，老師認真地講課，同學們都凝神聽講。我突發奇想——如果出現一聲怪叫，會如何呢？于是我就在下面學了兩聲貓叫。老師聽到了，厲聲問道：“誰把貓帶到教室里來了，”突然有人說：“老師，好像是任佳楠�！崩蠋熣f：“任佳楠，是不是你把貓帶來了？”我忙說：“不是，不是我�！崩蠋熇^續講課。下課了，老師說：“任佳楠，你到辦公室來一趟。”我老老實實地向老師承認了錯誤，老師把我狠狠地訓了一頓，使我認識到了在課堂上搗亂的嚴重后果。
我就是這樣一個搗蛋鬼，但從那以后，我再也沒有在課堂上犯過錯誤，可調皮的本性仍沒有改正。
記得那年夏天，一場暴雨匆匆而來，又匆匆而去。雨過天晴，彩虹高掛。我向媽媽請求去外面趟雨水，媽媽支支吾吾地答應了。我們家的院子是用水泥抹的，積水清澈見底。我光著腳，用力踏水，笑聲伴著水花四濺。一不注意，我摔倒了，弄得渾身都濕透了。我怕媽媽看見就要溜。這時媽媽出來了，她看見我狼狽的`樣子，不禁笑出了聲。然后急忙把我拉起來，到屋里給我換衣服。
瞧，我就是這樣一個調皮的男孩。媽媽常叫我瘋克杰，可我早巳聽慣了，并不在意。
我雖然調皮，愛搗蛋，但也有許多優點。我很活潑，不拘小，節，愛交朋友。
那是一個寧靜的夜晚，我和幾個小伙伴一起看星星，突然聽見蟋蟀的叫聲，就去找。扒開石頭一看，果然有一只大蟋蟀。我猛地一撲，抓住了它。我高興地大叫：“我捉住了，我捉住了……”回到家，媽媽說：“瘋克杰真厲害，什么都敢捉�！�
我就是一個普普通通的學生，我的性格大家都知道了吧！但我不想改變自己，我還是我。
小學生作文 篇3
我喜歡雨，喜歡它下個不停，我更喜歡剛下完雨的那一瞬間。
我喜歡雨。撐著一把透明的小傘，漫步雨中，聽著雨跳入水中的“滴答”聲響，時快，時慢，時響，時輕，別有一番風味。看著雨滴落在地上，“綻放“著一朵朵小水花。站立在雨中，任憑雨打在身上，滑過臉龐，洗去煩惱，打開心靈的窗戶，釋放出真正的自己。
我喜歡它下個不停。它淅淅瀝瀝的下著，窗外的一切都被與給“包圍”了，望出去就像隔了一串珠簾。唯有，那棵我最喜愛的窗前的'樹，樹葉被沖刷的更綠了、更新了，樹葉在雨中相互撞擊著，發出淅淅簌簌的聲音，像是感謝這場及時雨為它梳洗，雨水和樹葉親熱的相互細語著，像一對久別的故友。
我更喜歡剛下完雨的那一瞬間。雨前一分鐘還揚揚灑灑的下著，后一分鐘立即就止住了，雨后的風景更是美不勝收，水珠一蹦一蹦的從樹葉上往下躥，草尖上還有雨珠在打滾，空氣中也還夾雜著雨水清新的味道，晶瑩的小水潭亮的可以照人。
我喜歡雨，喜歡它的頑皮，喜歡它帶給我們的輕松和自然。
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