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    小學生作文

    時間:2025-01-08 15:51:05 小學生作文 我要投稿

    小學生作文6篇[通用]

      在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的小學生作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學生作文6篇[通用]

    小學生作文 篇1

      一天,紫悅來到珍奇家,看見珍奇好失望的樣子,就問:“珍奇,你怎么啦?”珍奇緩緩地抬起頭,說:“我想辦一場時裝秀,可是,沒有哪頭小馬愿意當我的模特啊!”突然,碧奇跳進來,“咚”的一聲,彩帶滿天飄。碧奇蹦了起來,大聲叫道:“我們當你的模特啊!”珍奇也高行的一跳,開心地說道:“太好了!我有模特啦!”

      第二天,紫悅和幾頭小馬一起來到珍奇的家里。珍奇一蹦三尺高,說:“你們怎么才來啊!你們的衣服我都做好啦!”紫悅的衣服是一件黃色的長裙;碧奇的是白色天使裝;蘋果嘉兒的是綠色的披風;云寶的是七彩色衣服;柔柔的是粉紅色毛毛球衣服;珍奇給自己紫色晚禮服。紫月說:“哇!珍奇,你太棒了!這些衣服都好漂亮啊!謝謝你給我們做那么漂亮的衣服。”碧奇說:“都看我!都看我!我是白色的天使耶!”蘋果嘉兒說:“你就算是天使,那也是個惡作劇天使!”云寶突然一跳,大叫道:“我要穿著這件衣服表演彩虹音爆!”

      幾天以后,表演正式開始了。小馬們都等不及了,剛想走,時裝秀就開始了,場下一片歡呼。柔柔出場了。柔柔穿著那毛茸茸的衣服,含有一絲害羞的擺了一個可愛的造型。紫悅登場了,紫悅的長裙拖到了離自己5米遠的地方,紫悅擺了一個優雅的造型。蘋果嘉兒登場了,蘋果嘉兒擺了一個帥氣的造型。碧奇一蹦一跳的'登場了,擺了一個調皮的造型。珍奇登場了,走著模特步,擺了一個優美的造型。云寶登場了,一出場,云寶就來了一個“彩虹音爆”,場下一片歡呼。六只小馬一起登上舞臺,給其他小馬來了個90度的鞠躬,珍奇說:“謝謝大家來捧我的場,謝謝!”突然,宇宙公主出現了。場下的小馬大聲一叫:“哇!宇宙公主!”宇宙公主說:“哦!我親愛的子民們,真高興可以見到你們!”

      幾天以后,珍奇的電話快被打爆了。因為,有好多的小馬要預定珍奇做的衣服。

    小學生作文 篇2

      到奶奶家了,我迫不及待地拿起鋤頭,要爸爸媽媽帶我去山上挖竹筍。竹林里,到處是密密麻麻的草叢和石頭,沒有路,竹子被風吹出的“沙沙”聲在我耳邊回蕩,不時還傳來一兩聲鳥叫。突然,在一株高大粗壯的竹子旁邊,我發現了一個已冒出土面許多的粗大的竹筍。沒等爸爸媽媽開口,我就興沖沖地沖了上去,打算把這個好不容易才發現的“寶貝”挖出來,卻被爸爸制止了。

      爸爸說:“這個筍能長成一棵高大的竹子,不要去挖它。”我迷惑不解地問:“你怎么知道的呀?”爸爸笑了笑,說:“生長在農村的人都知道,這個竹筍已經長這么高了,而且長得生機勃勃,肯定能成才。”我們只好繼續往前走。

      山路越來越陡峭,我們四處張望。只聽媽媽高呼一聲:“這兒有!”我急忙趕過去一看,卻只看見地上有好幾條縫。爸爸接過我手里的鋤頭,向那條小縫挖下去,挖出好多泥土以后,露出了一個鮮嫩的黃綠色筍尖。爸爸小心地把旁邊的泥土一層層挖開,一會兒就已經滿頭大汗了。

      一個完整的竹筍慢慢地展現在我們眼前。“看到根了!”媽媽興奮地說。我移開爸爸的鋤頭,偏著頭向下望去,果然,一根潔白的竹筍根怯生生地露了出來。“快把它挖出來!”我忘情地大聲呼叫。只見爸爸用鋤頭對準竹筍根部,用力挖了下去,這只竹筍終于乖乖地落到了我們手里。啊,我們別提多高興了。

      看到爸爸有了勝利果實,我也想嘗試一下,拿起笨重的鋤頭,找準一個已經停止生長的竹筍挖了下去。可這鋤頭根本就不聽我的使喚,力氣怎么也用不到正路上,一會兒挖到了那邊’,一會兒挖到了這邊,一不小心,可憐的`竹筍變成了“無頭娃娃”。媽媽笑著說:“真可惜,下面還有大半截竹筍呢。”爸爸也笑著告訴我:“你要挖竹筍的話,先要有力氣穩住鋤頭。挖的時候不要直接對著竹筍挖,要先挖開竹筍旁邊的泥土,竹筍自然就露出來了,否則,一不小心就會讓竹筍掉了腦袋。” 下山了,這次收獲還真不小,挖了好幾個大竹筍。中午,我特意要奶奶煮了我親自挖的那個竹筍,嘗一口,真是又甜又香啊!

    小學生作文 篇3

      奶奶七十多歲了,身體還行,性格也還開朗,平時總是笑瞇瞇的,慈眉善目。這些年農村外出打工成了潮流,她的兩個兒子也在外地謀生,一年難道回來一次,過了年又隨著民工潮流向舉目無親的異鄉。這些年,我總覺得奶奶的笑聲消失了,總是望著遠方發呆,我知道奶奶在想他的兒子,刻骨銘心地想。經年累月,奶奶得了憂郁癥。 有天下午,我正在做作業。

    奶奶走過來要我教她學電腦。“什么?你要學電腦?你不是開玩笑吧!”我驚訝地差點沒蹦起來。奶奶聽了,一本正經地說:“乖孫子,奶奶沒跟你開玩笑,奶奶說的都是真的。”“奶奶,你都這么一大把年紀了,還學……”我奇怪的問。奶奶認真地說:“你的叔叔伯伯都在外地打工,雖說可以打電話,但看不到面孔,總不是個滋味,聽說網上視頻聊天就像面對面一樣,我想學會了網上聊天,就可以經常和他們見面了”。奶奶說完,露出一副神往的樣子,有些渾濁的老眼滿是慈愛。 “好吧,那我就收你為徒!”瞧奶奶的那副認真勁,我爽快地答應了。 我做完作業,帶著奶奶來到電腦前。“這是鼠標,是用來點擊用的”;“這是鍵盤,打字時用的”; “這是攝像鏡頭,可以把圖像傳送給對方”……我有板有眼地教。帶著老花鏡的奶奶,絲毫不敢怠慢,口里念念有詞, 十足一個規矩的小學生。我撲哧一聲笑了出來,“奶奶,我讓你瞧瞧更奇的,我們就跟叔叔伯伯聊天去。”

    奶奶興趣盎然。“好了,奶奶,你瞧好了——連接寬帶、打開視頻……”不一會兒,叔叔便出現在屏幕前。“兒呀,我是你娘!”奶奶對著顯示屏又喊又叫,情緒十分激動。我笑著說:“這就叫天涯若比鄰!電腦夠神吧!”“夠神、夠神,以后我一定好好學!” 從此,我一有空,奶奶便把我拖到電腦旁。奶奶也真不含糊,不顧年老體弱,不顧腰酸背痛,一有空便坐在電腦旁,那份孜孜以求的`鉆勁連我也自愧不如。一個階段下來,奶奶進步神速,鍵盤敲得啪啪直響,常對著屏幕直樂。從此,奶奶的笑聲又爽朗了許多,我知道是電腦治好了奶奶的憂郁癥。 老師評語:該文不落俗套,沒有從衣食住行等方面展開對比,也沒有列舉一系列枯燥的數字,以突出主題,而是另辟蹊徑,從小處入手,以電腦治愈了奶奶的憂郁癥為切入點,于顯微處見精神。 指導老師:胡志明

    小學生作文 篇4

      今天,我和妹妹動手做了玩具——模擬釣魚裝備,妹妹先拿了四支鉛筆,我和妹妹一人兩支,我們把兩支筆用透明膠帶粘好,再把帶小動物頭像的筆套套在竿頭上,這就是釣魚竿的竿了。然后,用一根縫衣線栓在筆套上,線的另一頭栓上一小塊磁鐵,一個玩具釣竿就做好了。

      接下來,我們該做“魚”了。沒有“魚”,還叫什么釣“魚”呢!我們用一些彩色的小紙片,在紙片上用鉛筆勾畫出許多美麗的小魚、小螃蟹、小魷魚,只要你盛水的'容器夠大,你就可以多做一些水生動、植物。在做好的魚外面用膠帶整整齊齊地裹好,別好曲別針,就可以下水了。不過,正式下水前要先試水才對。把一個裝滿水的小盆放在高桌子上,小心翼翼地把魚放進去,20秒后把它拿出來,如果沒有濕的話,那么,這條魚就檢測過關了。我們試驗時,也報廢過好多漂亮的小魚,真讓人傷心啊!至少做好3條魚后,你就可以玩釣魚的游戲了。

      釣魚裝備做好后,我們請媽媽來參觀,媽媽不信,還說:“紙魚肯定釣不上來,釣上來就怪了。”我把媽媽領到魚池前,耐心地給她講了裝備的構成和原理,媽媽夸獎我們這套裝備真有創意呀!于是,媽媽激動地拿起釣竿試了試:“嗯,這個辦法可真靈!”這時,妹妹正在做紙魚——藍色的、綠色的、粉色的、黃色的……

      不一會兒,老爸和姥姥也來了,都夸我們有創意。今天,我們一家玩得實在太開心了!

    小學生作文 篇5

      讀一本好書,就像和很多高尚的人談話。我讀過許許多多的書,可我最喜歡的書還是《尼爾斯騎鵝旅行記》。

      這是一本有趣的`書,書上有兩個主人公,一個是被小精靈變成小人的尼爾斯,一個是莫頓,是一只會飛的鵝,莫頓帶著小人尼爾斯跟大雁們一起飛翔,他也能聽懂動物的話語了。于是尼爾斯開始了漫長又危險的天空之旅,最后莫頓去求小精靈,讓尼爾斯恢復正常人形,恢復之后,尼爾斯變成了一個愛護動物的好孩子。

      讀了這本書后,我深深地動感動了,那些動物之間的友好是多么的寶貴啊,以后,我要像那些動物那樣友好,對小動物友好、對小伙伴友好,不做故意傷害小動物的壞孩子,懂的了要從新的起跑線上起跑,人人都是平等的。不要小看別人,不能因為小看別人而傷害別人的道理。所以我下定決心,不要小看他人還故意傷害他人的毛病。

      塞爾瑪瑪拉格夫是一名瑞典的優秀女作家,也是這本書的作者,1909年獲得了諾貝爾獎。所以我推薦這本書。

    小學生作文 篇6

      今天早晨一起床,媽媽說:“下雨了!”我高興的'跳了起來。你們知道我為什么那么高興嗎?因為我又可以打傘了,也可以穿雨鞋淌水了。吃完早飯下樓一看,哎!下的是毛毛雨,地上沒多少水。不過,我還是打著傘和媽媽一起去學校。在路上,媽媽告訴我:這是春雨,春雨的好處可多了。

      它可以使空氣變的濕潤;可以殺滅細菌,小朋友們得病就少了;可以給地里的莊稼澆水,小苗就不口渴了。我想:春雨真好呀!我也想給春雷公公說說,希望雨再下大點吧!

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