【通用】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)中的我是一位淘氣的小女孩,老師、同學(xué)、父母一直滋潤(rùn)著正在成長(zhǎng)中的小樹(shù)——我。
成長(zhǎng)中我被周?chē)娜撕亲o(hù)著疼愛(ài)著是父母的心頭之寶。成長(zhǎng)中我的變化也隨著年齡而變化,最大的還是知識(shí)來(lái)給我的營(yíng)養(yǎng),知識(shí)豐富了我的心靈,還有一個(gè)重大的變化就是字,我從小字就寫(xiě)的亂七八糟,自從我五年級(jí)以來(lái),我經(jīng)張老師教育后,字就變化很大,父母也表?yè)P(yáng)工整了許多,還是要感謝老師對(duì)我的教育。父母對(duì)我的關(guān)愛(ài),及同學(xué)對(duì)我的幫助,在此我向他們,表示忠心的感謝。
在老師,父母。同學(xué)的關(guān)心下,我的.收獲也日益增多,比如:有一次,家庭作業(yè)中有一道數(shù)學(xué)題較難,連爸爸都不懂所以我準(zhǔn)備問(wèn)為數(shù)學(xué)老師,我以為數(shù)學(xué)老師會(huì)很生氣,見(jiàn)到數(shù)學(xué)老那溫和的眼神,是我緊張的心情緩慢下來(lái),老師跟我講了許多,啟發(fā)了我,我將老師啟發(fā)我的話,牢牢地記在我的腦海中,我立刻迅速地做出這道題,竟然做的對(duì)極了,老師也鼓勵(lì)了我,激發(fā)了我的潛能,那次的事深深的刻在我的心里。
總之,我點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師、父母、同學(xué)。
可以看到南園小學(xué)正在培養(yǎng)我們這一代成為國(guó)家的棟梁之樹(shù)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)文明禮儀班會(huì)課,使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí),體會(huì)到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、人人爭(zhēng)做講文明,講禮貌的好學(xué)生。
二、活動(dòng)重點(diǎn):提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。
三、活動(dòng)難點(diǎn):能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言及行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
四、活動(dòng)過(guò)程:
主持人甲:中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持人乙:作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
主持人甲:讓文明之花常開(kāi)心中,
主持人乙:把文明之美到處傳播!
主持人合:老師們,同學(xué)們,大家好!三年(2)班 “文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人甲:我們是祖國(guó)的小雛鷹,
主持人乙:文明之花在心中開(kāi)放。
主持人甲:我們是21世紀(jì)的主人,
主持人乙:我們要做21世紀(jì)文明的人。
主持人甲:做文明的`人要有良好的行為,
主持人乙:做文明的人要有良好的習(xí)慣。
主持人甲:做到這些,需要克服許多困難,
主持人乙:做到這些,養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
下面先請(qǐng)大家欣賞詩(shī)歌朗誦:
一、上課內(nèi)容記心上,亂扔廢紙不提倡,課間文明做游戲。
一條一條都做到,習(xí)慣養(yǎng)成在年少。
二、小學(xué)生上學(xué)校, 好習(xí)慣要記牢。早晨起得早,讀書(shū)很重要。上學(xué)的路上,千萬(wàn)別打鬧。
上課要?jiǎng)幽X,發(fā)言要報(bào)告。學(xué)習(xí)成績(jī)好,來(lái)向祖國(guó)報(bào)。
三、公雞喔喔叫,催我快起早。臉要洗干凈,牙齒刷刷好。
飯前要洗手,飯后慢慢走。健康又衛(wèi)生,身體呱呱叫。
文明禮儀伴我成長(zhǎng)
四、寫(xiě)字時(shí),要做到,頭離本子一尺高,胸離桌子一拳長(zhǎng)。
身體直,腳靠緊,本子不斜頭不歪,這樣的字才漂亮。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣,做個(gè)文明小學(xué)生。
五、好習(xí)慣,我知道小學(xué)生,上學(xué)校守規(guī)范,必做到上課時(shí),不遲到專(zhuān)心聽(tīng),我動(dòng)腦
主持人甲:謝謝同學(xué)們的表演,講文明是我們隨時(shí)隨地可以做的,同學(xué)們,請(qǐng)看表演<<垃圾桶旁的一幕>>
林:哎呀,這里怎么這么多垃圾呀?
江:是啊,這可不行,我們得把它撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶里.(于是,他倆就不怕臟,不怕累地把垃圾撿了起來(lái).這時(shí)候,打扮得很時(shí)尚的肖、廖走了過(guò)來(lái).)
肖:這里可真惡心�。� 他們兩個(gè)還繼續(xù)撿)
廖:真想不通,他倆可真虎,一點(diǎn)也不嫌臟�。ㄕf(shuō)完就走了)
主持人甲:看了這表演,你們有什么感受? 四人小組討論一下,一會(huì)兒請(qǐng)代表發(fā)言。
�。拷M請(qǐng)一位同學(xué)代表發(fā)言)
主持人甲:說(shuō)得真棒!現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)大家關(guān)于文明的知識(shí)。
禮貌用語(yǔ)有哪些?(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見(jiàn)等)
當(dāng)你想向同桌借鉛筆時(shí),你要怎么說(shuō)?(請(qǐng)把鉛筆借給我好嗎?)
如果別人幫助了你,你該怎么說(shuō)?(謝謝)
如果你把同學(xué)的作業(yè)本弄壞了,你要怎么說(shuō)?(對(duì)不起)
路上遇到老師,你要怎么說(shuō)?(老師好)
主持人乙:親愛(ài)的同學(xué)們,身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,不但要做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生,還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。下面我們集體拍手說(shuō)兒歌。
一點(diǎn)兒
每天早晨起早點(diǎn)兒,見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒,
打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒,上課聽(tīng)講專(zhuān)心點(diǎn)兒。
發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒, 作業(yè)寫(xiě)得工整點(diǎn)兒。
幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒, 同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。
接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒, 改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。
益智游戲多玩點(diǎn)兒, 課外好書(shū)多讀點(diǎn)兒。
愛(ài)護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒, 文明歌謠記牢點(diǎn)兒。
主持人合:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍(lán)天,飛向美好的未來(lái)。
下面請(qǐng)老師做總結(jié)。
老師小結(jié):同學(xué)們,祝賀你們成功的召開(kāi)了這次班會(huì)。希望你們能以此為契機(jī),從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀(jì),文明的小主人!謝謝大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
在五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)中段考試?yán)�,發(fā)生了一件事,是我永遠(yuǎn)忘不了的。
那是一個(gè)下午,上課鈴響了,同學(xué)們都陸續(xù)的走進(jìn)教室,準(zhǔn)備考試。平時(shí)沒(méi)有能難倒我的數(shù)學(xué)題,我蠻有把握的,。不一會(huì)兒,老師走進(jìn)教室在黑板上寫(xiě)著:“同學(xué)們請(qǐng)注意,帶上鉛筆,直尺.....”黑板上幾個(gè)字,我只不過(guò)瞟了一眼。
坐下座位不久,我掏出數(shù)學(xué)練習(xí)本,拿出文具盒,咦!我的直尺呢?我把書(shū)包翻了幾遍,身上的幾個(gè)褲兜掏了個(gè)遍,也沒(méi)有找到尺子,這時(shí)我開(kāi)始坐立不安了。
“叮鈴----”要開(kāi)始考試了。我像熱鍋上的螞蟻一樣,急得黃豆大的汗珠都從臉頰上滾落下來(lái)了。前排的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看到我這副著急的模樣,問(wèn):“喂,你在干什么,慌慌張張的?”我告訴她我的'尺子忘記帶了。監(jiān)考老師來(lái)了,把試卷抖得嘩嘩響,我想這下完了!惹(若)是有幾個(gè)圖形的題,沒(méi)有尺子,就算會(huì)畫(huà)圖,也沒(méi)有用了。
正在我焦急的時(shí)候,只聽(tīng)前面“啪”的一聲。我往前一看,呀!我前面那個(gè)同學(xué)把她那根嶄新的朔料直尺折成了兩截。她把一截遞給我說(shuō):“先拿著用吧!”我接過(guò)半截直尺,激動(dòng)得(地)說(shuō):“謝謝,非常感謝你,沒(méi)有你的直尺,我的同學(xué)題根本做不來(lái),謝謝�!�
開(kāi)始做題了,我聚精會(huì)神地答題。一道,二道,三道.....果然有一題圖形題出現(xiàn)了!我拿出那截?cái)喑�,�?xì)心地畫(huà)起來(lái)了。我終于順利的做完了全部試題,又檢查了一兩遍才沫沫額頭,臉頰上的汗水,長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆(舒)了一口氣。
走出教室,我拉著我前面同學(xué)的手,說(shuō):“謝謝你,今天的事我真心感謝你,謝謝�!彼f(shuō):“不用謝,應(yīng)該的,大家都是同學(xué),同學(xué)有難應(yīng)該幫助。”這一句話我記得非常清楚,以后我們都成了朋友。
雖然這件事過(guò)去了很久,但我至今難忘。
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