（經典）八年級作文5篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的八年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
他是個陽光男孩，他對生活充滿了向往，他對世界充滿了著好奇。他有個愿望——走遍祖國的每一個角落。他想仰視天空，他想俯瞰大地，他想環視群山，他想遨游河川……
可是……
他沒有時間去完成他的愿望了。我捂著臉哭起來，回憶被拉回了從前……
初中時，我是校里的文科尖子，但我的數學成績卻一直不理想，為此我萬分苦惱。他是我的鄰居，也是他們校的理科狀元。雖然我們只有一墻之隔，卻很少說話，平時也碰不上面。一次學校又舉行數學測驗，我照舊拿了個令人不滿的分數回來，心情沮喪到了極點。我低著頭思索著回家怎樣交待，忽然，“砰”得一聲——我撞倒了一個結實的東東，手中的試卷滑落下來。我極不情愿的蹲下，剛要撿起試卷，另一只手也伸了過來，兩只手一拉——“咝”一聲試卷成兩半了。我氣憤地抬起頭：“你不長眼睛啊！沒看見本姑娘我今天心情很糟啊！少惹我！！！”“對不起，我不是故意的哦！”“噢，那你就是有意的嘍！”“不不不！真的非常抱歉！實在對不起，要不我幫你把卷子補好吧。”他好脾氣地說。
他一邊幫我補卷子一邊對我說：“你數學不太好是吧？”我無奈的點點頭。不一會兒，他遞過補好的卷子說：“我看過你的卷子了，這幾道題是……”他索性給我分析起卷子來，我欲哭無淚地聽著。你還別說，經他這么一說我錯的題目全懂了。我笑著說謝謝，他輕輕地將嘴角揚起一道好看的弧線，道：“如果你以后有不會的題目可以來問我，我會很榮幸的！呵呵！”我不好意思地點了點頭。
那天以后，我遇到不明白的題目就去請教他，而他每次都很耐心的'為我講解，教我做題的方法。漸漸我的數學成績提高了，我和他也愈來愈熟。他很開朗，從不輕言放棄，總是很努力地去做好每一件事。從他身上我看到了堅強，也是從他身上我學會了堅強。
可是，忽然有一天，我見不到了他那熟悉的身影，見不到了他那燦爛的笑容。他走了，永遠走了，只留下了一封信。信的內容我已記不清了，但我記住了信的最后一句：不要輕言放棄，否則對不起自己！
八年級作文 篇2
母親的手，一雙平凡的手，一雙殺魚的手，一雙時不時充滿著魚腥味的手，就因為此如此，我從未看清過母親的手，從未感受過母親的手，從未牽過母親的手。但是從那件事以后，我徹底改變我的想法。
那一天傍晚，母親雙手拎著兩大袋子魚攤賣剩下來的魚，氣喘吁吁，我本想上前幫母親減輕她的負擔，可又看到母親手上粘著那濕嗒嗒的魚鱗，我猶豫了，最終還是沒有幫母親。
過了一會兒，母親把魚放下，可能是母親賣了一天的.魚把她累垮了，不小心拿了我的毛巾，擦了手。此時的我氣不打一處來，大聲向我的母親吼道：“你這么這樣啊，你的毛巾不就在這么，你為什么要用我！”“對不起，媽媽看錯了下次不會了，要不我再給你拿條新的。”說完，母親便轉身進房間，在這同時，我低聲說道：我最喜歡的毛巾，現在……哎，真惡心人。因為這件事，我跟母親好幾天都沒說過什么話。
過了幾天，因為學校要開運動會，老師吩咐我去準備二十瓶水。放了學，我就跑到超市去購買，可是，買水雖然容易，但把水拎回去又談何容易。是二十瓶，不是兩三瓶。因為實在太重，我的手都快被勒紅了，正碰巧母親收魚攤回家，“女兒，這水實在太重了，還是讓媽媽來拿吧。”母親說。還沒等我回答，母親就連忙接過手去。
在回家的路上，我望著走在面前的母親，母親不停用她那雙手交換著拎，似乎在求得那雙手交換時片刻的輕松……我實在忍不住了，跑上前去“媽媽，你不怪我了？前幾天……”“傻孩子，媽媽怎么還會怪你呢？媽媽早就忘記了。”母親回答道。此時的我也不知道怎么回事，竟挽起了母親的手，似乎忘記了母親是個賣魚的，那雙充滿魚腥味的手，那雙時不時粘著魚鱗的手。母親的手是那么的粗糙，卻又是那么的溫暖。
八年級作文 篇3
佛說：一葉一菩提，一花一世界。——題記
愛，像空氣，充盈在我們身邊，我們每個人都被愛包圍著，卻又因其無影無蹤而常常為我們所忽略。美味佳肴是愛的滋味，窗前的守候是愛的影子，熱烈的擁抱是愛的溫度……深呼一口氣吧，我們的身邊滿是那久久不散的愛的味道。
一
暑假里，我讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。它用日記的形式，講述了一個叫恩里科小男孩整整9個月的四年級生活，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間都洋溢著濃濃的愛：對祖國、父母、師長、朋友真摯的情感。誠然，書中把愛比作了很多東西，可我自問，“愛到底是什么？”它可以小到僅僅是同學間的友好交談，老師對學生的眼神鼓勵，父母對孩子嘮叨中夾雜的疼愛，甚至萍水相逢的人一個淺淺的微笑；但它也可以大到捐獻骨髓、獻血，幫助希望工程，以及作為一個甬城女孩為西北孩子搭建的“愛心橋”……
二
一篇日記、一份學生名單和一個造橋愿望，讓把東海之濱寧波與西北小村落賈家屲緊緊聯系在了一起。為了讓山區那群貧困的孩子在冬天不挨凍，她在論壇上發帖，請求網友為孩子們捐衣捐物，很快籌到了１萬多件衣物和１０００多件學習用品；看到許多西部孩子繼續升學困難，她搜集了１００多名貧困孩子的名單，回寧波尋求結對助學。但她還不滿足，完成一件看似“不可能完成的任務”——為賈家屲的孩子們造一座橋，既是為了讓孩子們上學路上更安全，也是為了幫一把那里的父老鄉親。 她便是只有短短三個月支教經歷的寧波女孩——嚴意娜。是愛讓她這么做，是心與心的感應讓她聚集眾多市民的愛心，將這一股強大的愛的暖流，流出寧波，傳遞給千里之外的大西北……
三
一個身患白血病的杭城學子，一群寧波知名論壇的網友，他們素昧平生，卻因ＡＢ型血深深連在了一起。在杭州ＡＢ型血告急的情形下，先后有５０多位論壇網友前赴后繼，一撥一撥趕往杭州的省血液中心獻血。他們中有為了獻血，特意在獻血前吃素三四天，自覺地戒酒、早睡；有為了保證血液質量，一路上始終閉目養神，當獻血結束后，又低調地離開的；還有的在得知血檢合格后，開心得手舞足蹈，說比中獎還開心…… 他們都過著平凡的生活，從事著普通的工作，卻都有一顆感人肺腑的愛心！
一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個人的精神世界。在這個炎熱的夏天，甬城人民熾熱而滿滿的愛心，成為了一張最靚麗的城市名片。原來，一份愛的`傳遞，往往能收獲無數的愛。《愛的教育》里不管是替父分擔的敘里奧，愛國護國的小孩兒，親如一家的教書先生……都詮釋了同一個情感，那即是通過彼此愛的交流，去追求共同美好的愿望。夏沔尊先生在翻譯本書時，曾感動地一邊讀一邊流淚。他說：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”雖然我無法找到準確的文字來形容愛的定義，但我知道，擁有愛的人，傳遞愛的心，人生必定是充實而無憾的，也必定能啟迪他人的靈魂。
八年級作文 篇4
從小至今，為我有太多太多的委屈·興奮·自豪的事。卻總不愿意和你說；應為在我心里，你一直是一個最愛嘮叨的媽媽。今天我想和你說說心里話，好嗎？
小時候，就像他人說的，我被你和爸爸從寵壞了。常常和你們頂嘴。你說是好的東西，我偏說不好；你說不好的東西，我偏說好，總是處處和您對著干。可，我也有我的原因。在我認為，你們總是不承認你們的錯誤，就算你們自己錯了！也要把責任推給我的身上。可你曾想過當不是我的錯，你卻喋喋不休的罵我，嘮叨的'時候！我會是什么感受？有時，你和奶奶相處不好時·你們就互相爭執。你說奶奶的不好，我說：“是是！奶奶是有點不好，可她也有優點。你就又開始罵我了。到了奶奶家，奶奶又說你的不好，我又得安慰奶奶。正當你們正為一件小事而爭執的時候。你們可曾想過我的感受、一邊是生我養我的母親，一邊是十分愛我的奶奶，而我被你們夾在中間，我該向誰！！當然，我也有不對的地方：如在學校不好好學習還做詭辯被，我會錯，可我也會改！我希望你也會改！或許你看完這篇文章，會邊笑邊說你的苦衷，但我希望你可以在你做得不對時可以改正，想想我的感受。我也知道你每天很累，所以和奶奶發生爭執。我希望你可你在想和奶奶發生爭執時可以想象我的感受，你兒子的感受。
媽媽，我希望你可以理解我，多考慮下我的感受，好嗎？
八年級作文 篇5
初冬時節，一抹醉人的芳香彌漫于腦海，陳年的記憶吹拂彼年的風霜，獨自徘徊于此般孤寂的夜晚，感受著這份別致的清寒。
——題記
天空和大海相愛了，但他們的手無法相牽，愛也無法繼續，天空哭了，海的雙眼也濕了。因此她說：有一種界限永遠無法跨越！
有的時候距離保持著一份美，大海可以看著天空廣闊的胸懷和陽光的.帥氣；天空也可以看著大海水般的柔情和浪花拍打巖石的嬉戲。可是，怎么能去品嘗無法相愛的痛苦，感受烏云密布的凄涼和浪濤怒吼的揪心。
大海對天空說：佛曰：五百次的回驀，才換來今生的擦肩，珍惜吧！
天空哭了，
淚水灑落在海面，
化成了片片白雪，
即使受到懲罰，天空也要把靈魂寄給大海，
從此，海比天藍！！
聽風，聆雨，賞雪，幾度花開，幾度花又落，
雪，凝結著天堂里最完美的神韻，帶著天堂里最純最真的愿望，輕柔飄逸地將自己奉獻給藍天和大地一種獨特的美。親吻過大地滄桑的面頰，撫摸過春花秋實后的棵棵大樹。屋頂上、瓦楞間都有過她輕盈的履痕
這樣的夜晚難免會讓人有些心碎，這樣的夜晚，總是容易讓人感嘆感情路上的坎坷、落寞、惆悵。
雪零落，風輕揚，思念的愁緒，再也無法用言語來形容了，我只能情絲為握，柔情為筆，以心為紙，以情為墨，借文字傾訴思念已久的人，任凌亂的思緒在筆尖流淌。
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