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    小學生的作文

    時間:2024-12-27 18:03:11 小學生作文 我要投稿

    小學生的作文

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的小學生的作文5篇,希望對大家有所幫助。

    小學生的作文

    小學生的作文 篇1

      我快要小學畢業了,是一個準畢業生。我應該高興,因為我長大了,可是我現在的心情卻不是這樣,好象在母校了還忘不了什么。終于,我知道了,我忘不了的是母校,恩師,情深意厚的同學,還有在母校里的點點滴滴。

      我還想在做一次小學生,把以前所遺憾,統統都補回來。把我考試馬虎的錯誤改正,以前我不是把考試題目看錯,就是列算式的時候大數抄錯,常常因為這個失去了寶貴的分數。如果,我能在做一次小學生,一定會每次都認真審題,抄數字時不要心急,慢慢抄,一個個看清楚。如果,我能再做一次小學生,我要做有一個會學習的小學生。從玩耍中學習,從言語中學習,從事物中學習,觀察身邊所發生的事。如果,我能災做一次小學生,我希望快快樂樂,忘記以前在校園里的不開心事。以前我是想快快長大,想看看中學里的情況,但是現在我想永遠做一名小學生,因為小學生是快樂的,自由的,天真爛漫的`,活潑可愛的……

      哎,時間不等人啊!我們在這短短的一個月的時間能做什么?只有學習,只有嘆息,只有失去了才懂得珍惜,但這又能挽回現狀沒?不能,好好珍惜這小學生涯中最好的一點時間吧!我希望它是快樂的。

    小學生的作文 篇2

      寬容是一把錘子,鑿掉了你與父母之間的那堵墻;寬容是一杯暖茶,融化了你和朋友心里的那塊冰;寬容是一塊橡皮,擦掉了你的同學之間的不愉快;寬容是一把傘,撐開了你與伙伴之間的友誼橋。

      我對寬容的理解是;寬容,原諒別人,讓自己重拾快樂,讓自己做回無憂無慮的自己。

      然而,之前,我也不懂寬容,這個道理,是爸爸告訴我的。那是一個夏天,我正在教室里寫作業,教室里很吵鬧,“嘩啦”一聲,我的作業本濕了,我抬頭一看是她,我的死黨——莎莎。我和她叫喊起來,“為什么弄濕我的.本子。”我不是故意的,我幫你烘干。“我們在爭論中,一不小心把本子撕成了兩半,這下我更生氣了,我拿起她的本子也撕成了兩半,這下,我的火氣就更大了,我們兩個甚至打起來了,直到放學時,我們誰也沒有理誰。回家后,爸爸見我悶悶不樂,問我原因,我就一五一十的告訴了爸爸,爸爸聽了就語重心長的告訴我;孩子,你要學會寬容,凡是換個角度去想,就會有意想不到的收獲。”對呀,我為什么不換個角度呢。第二天,我向她解釋了,并道歉了。我們又和好如初了。

      寬容會讓你開朗、活潑,學會寬容,學會掌握快樂。

    小學生的作文 篇3

      新春時節,村里各處飄著一股濃濃的油香,路上幾乎不見行人,只有小孩子在院子里你追我趕、追逐嬉戲。他們手里都拿著一個雞腿似的東西,一個個歡快的吃著。

      “撲嚕——撲嚕——”,在各家的廚房里,在灶上,在鍋里,那撲通作響的油直冒泡,鮮紅的火苗直舔鍋底,那翻騰的油泡拍打著“面團”,將他們炸得金黃金黃的。“嘩啦”一聲,大人將出鍋的“面團”;倒在大盤里,這時,孩子們一個個跑上前來,手捧三五個便又歡歡喜喜的出去玩了。

      這種金黃色的、令人饞涎欲滴的、為歡度春節做的“面團”便是我家鄉的特色——酥雞了。酥雞是在大年三十時做的,似乎是用來避邪、除“夕”的。不過,我們小孩子可不管這些,只要酥雞一出鍋,我們便跑上去“搶”上三五個,也不顧大人的呵斥。我們聞著香噴噴的酥雞,不禁想起了它的制作過程:一大早,爸爸到村口買來十幾斤排骨、豬肉,回來后切成橡皮大小的塊狀;奶奶和媽媽她們將早已準備好的雞蛋、面粉拿出來,一個打雞蛋,另一個一邊撒面粉一邊拿筷子攪拌;姑姑和姐姐在那生火、熱油;我們小孩子則在外邊放鞭炮……一切準備就緒,一場忙碌的“大仗”就開始了。姐姐在那看火,爸爸還在切肉,姑姑將爸爸切好的肉端到媽媽和奶奶這來,然后坐下來和她們一起制作。在酥雞的'制作過程中最難得要算裹漿、定型這部分了。這時,奶奶拿筷子夾住排骨,把它按進面漿中,抽出來再卷幾下,然后放進油鍋中。別小看這少少的幾步,如果裹得過厚或過薄,就會導致里面的排骨不熟和炸焦。然后,姐姐將他們翻個,等熟了之后就撈出來,倒在盤里。我們上來“偷”幾個,被爸爸發現,一聲呵斥,嚇得我們落荒而逃…

      到了晚上,奶奶將酥雞裝在大盤里,放進冰箱保存。這樣,在之后的幾天里,我們就把酥雞和菜一起下鍋煮,便是一道美味的火鍋菜。

      酥雞,代表著家鄉人的熱情,代表著家鄉人的智慧,它成為家鄉春節的一道美麗的風景線。至今,每當我想起那誘人的香味時,都會饞涎欲滴,思念無比。

    小學生的作文 篇4

      我出生在一個巨大的籠子中,別人叫這里動物園,我是一只園虎。

      過了幾個月,我長大了,我被領到了一個大房子中,這里有另外幾只老虎,它們是我的長輩,我親切地笑,他們卻向我投來一種莫名的同情的目光。一個人向我走來,他大概二十來歲,他用棍子將我拍倒,我乖乖地四腳朝天,他露出了笑容,仿佛在說儒虎要教。我又看見他拿根棍子向右擺,我不理解他的意思,沒動,唰!隨著一聲吼叫,一種嘶心裂肺的疼痛從我的肚皮上漫延開來,我向右翻了身,他又露出了笑容。這是園虎必須經歷的。一天過去,我學會了翻身、跳圈、三腳站立、爬梯子、但我已傷痕累累。

      夜晚,我用舌頭輕輕添著傷口,不時的疼痛令我失眠,我望著月亮,在心中埋怨,為什么我被生在這樣的環境下,而不是森林?可無奈,我是園虎。

      兩個月后,我又進入了訓練場,不同的是,觀眾席上多了許多人,他們對我指指點點。笑著。我真想撲上去咬他們一口,可我怕那鞭子,我不敢。我熟練地表演著,也許在那群傻笑的人眼中,我這是天生的絕活,我身上的毛發是土黃色的,我的爪子是沒有鋒尖指甲的,我的體型是削瘦的,這一切都不是我想要的'!但我只能接受,因為我是一只園虎。

      一年、兩年我的小虎出生了,我望著它,心中滿是無奈,我只能眼睜睜望著它走我的老路。我沒什么可以幫它的,只能像我的媽媽之前教我的那樣教它服從,使它少挨些鞭子,吃飽些。我望著小虎的毛發被訓成了土黃色,它被剪去了指甲,它日益削瘦,這一切與我都是一樣的,只因為我們是園虎。

      又幾年我老了,失去了活動訓練的能力,便被安置在供別人觀賞的大籠子里,這里有約八九十平米,我每天除了睡覺就是吃飯,每天會有形形色色的人來看我,之前我還不適應,后來我就習慣了,這是一只園虎應做的。

      夜晚,我被關進小籠子,望著雪白的月、閃亮的星、我在憂郁與冷清中睡去,進入了夢鄉,在那里,我是一只林虎,自由自在,無拘無束。可我卻在半夜中驚醒,在冰冷籠中瞪著靈光的疲憊的眼,望著這周圍我望了好多年的景物,總結園虎的孤獨一生。

      這時,我意識到我園虎的生命將終結,我沒有一絲恐懼,寫下這篇獨白,迎接死神。可是,自由的人呀,請珍惜自由吧,珍惜你們所擁有的!這是我作為一只園虎唯一可以告誡你們的了!

      愿人世輪回,下一次,我不做園虎!

    小學生的作文 篇5

      諒解是打開心扉的一雙手,諒解是真誠溝通的引路石,諒解是滋潤受傷心靈的源泉。諒解這獨特的人生藝術。——題記

      風依然輕輕地拂過,好似一雙溫柔的手撫摸著我悲傷的心,我手中托著那份不盡人意的試卷,紅紅的'錯又像一把把利劍刺痛我的心,我輕輕地托動著充滿鉛似的雙腿。

      “嘆,為什么會這樣,為什么考得這樣糟糕。”想到考試前我那自滿的樣子,我不斷地羞愧著,懊悔著。

      我傷心地坐在林陰道旁的石凳上,呆呆地望著夕陽僅留下的那一縷光暉,心中充滿了無限的傷感,我不知道明日如何面對老師和藹的面龐和滿懷期望的目光。

      不知不覺一滴淘氣的淚珠兒和著我的悲傷從眼睛中跑了出來,淌在我的面表面頰上。

      花兒在路旁依然燦爛地微笑著,而我卻沒有了往日那歡快的笑聲。

      我看著那仿佛在嘲笑我的分數,紅色的錯叉顯得那樣的刺眼。我心如刀絞。不知淚水將要流向何方。

      這時一陣風將我手中的試卷吹落在地上,忽然我發現在卷子背面有兩行批語“你不要灰心一時失意不算什么,老師相信你會考得更好。”

      老師的話語增添了我的信心,我似乎看到了老師為我取得的進步而驕傲。

      此時的考卷不再使我痛苦,我知道這次流淚的試卷,下次一定會微笑。

      我抬起頭,仰望著天空。夕陽已收起了它那最后一縷光暉,墜落到山下。

      頓時,我明白了老師的用意,老師是告訴我,遇到挫折,只要對自己有信心,下次一定取得進步。

      我邁著堅毅的步伐,向家的方向走去,直到消失在林陰道上。

      啊!諒解,老師那深深的愛。那浸著師愛的試卷,那源源不斷的動力,使我永遠向前。

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