我的成長作文

[優]我的成長作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的成長作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的成長作文 篇1

　　看著鏡子中的自己，已經從一個整天纏著媽媽讓她陪我玩的小不點，變成了一個比媽媽還高的大姑娘了，現在的我，身上多了一絲成熟，但卻失去了我兒時的那種可愛，在父母面前，在和他們的溝通中，我所表現出來的大多是叛逆，幾乎很少在像小時侯那樣，父母說什么我都聽，這樣的我，在同齡人看來可能是我長大了，但在父母看來，我是越來越不懂事了。小時侯，總希望自己塊塊長大，可是當自己鎮的長大了，我卻越來越迷茫，現在的自己，好希望能回到小時侯，無憂無慮的小時侯，整天沉浸在快樂的海洋中，什么煩惱都沒有，長大了，煩惱也隨這之而來，而心中的委屈和難過無處訴說，在別人看來，我是一個快樂的人，但我內心深處的煩惱又有誰清楚呢？原本堅強的.我，在經歷那么多的磨難后，變得那么脆弱，常常一個人躲在角落里偷偷地掉眼淚，我常常問自己，我什么時候才能擺脫所有的煩惱，什么時候才能露出發自內心的笑，而不是那種明明傷心卻還裝得若無其事的強笑。

　　我長大了，有著和大人一樣的煩惱，我長大了，但為什么家長總把我當成小孩子，無論我做什么事，他們都不放心，我長大了，自己總可以有一點隱私吧，為什么我的隱私權被剝奪了，書包里除了書和本之外，我都不敢放別的東西，因為如果被爸爸媽媽翻到了，他們會說我不務正業。我的日記本被我放在了一個很隱蔽的地方，別人是找不到的，我常常問自己，為什么我連傾訴我的內心都要像小偷一樣鬼鬼祟祟的，日記本上，無疑是我寫的一些讓我煩惱的事，可是要是讓父母看到，又會說我了。我總覺得我長大了，父母和我之間應該搭建信任的長橋，可是往往事與愿違。

　　我長大了，可是長大了又有什么好呢？我想回到小時侯，長大了，煩惱也隨之而來，唉！

我的成長作文 篇2

　　我一直都生活在書的海洋里，我是從一本本書中得到了知識;我是從字里行間的字中了解了大自然;我是踏著一本本書的階梯走向了未來。

　　我在幼年時，是沉浸在四大名著中的一株幼苗。通過《西游記》我知道了正直一定會打敗邪惡;《紅樓夢》讓我多方面了解了這個社會;在《水滸傳》中，我曾一次次被那些英雄好漢的百折不撓所感動，而且從中我也更加知道了孝敬父母是一個兒女的職責;《三國演義》更是體現了諸葛亮的聰明才智、劉備的才智過人、韓信的領兵打仗之才能……

　　在這些書的灌溉下，我這株幼苗漸漸長大、長粗、長高，這也激發了我對書本的向往。

　　我漸漸接觸了《古詩詞》、《名人名言》、《十萬個為什么》、《百科全書》、《窗邊的小豆豆》、《童年·大學》等各類書籍……

　　在陽臺上，我曾讀著一句句朗朗上口的唐詩宋詞，在清新宜人的草坪上，我默看著《青銅葵花》，我發自內心地感嘆：世界上還有書這樣一個收藏天地精華的寶典。我手上捧著書，我似乎就有無窮的力量;翻開書，我似乎就沉迷于書的.世界;細細品讀，你會感覺到人生的酸甜苦辣。

　　是書賦予了我力量，是它讓我懂得了世間的道理。在這條鋪滿了書的路上，我拾起一本本書，一路歡聲笑語，走向美好的未來!

我的成長作文 篇3

　　看著那些小朋友玩得那么開心，他們無憂無慮地玩耍。幾年前我也是這樣，人長大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長大。

　　我的學習成績只是中上的，小考的時候我差點考不上。到了五年級我發現自己越來越不喜歡學習了。爸爸常常說：“你怎么不努力學習，你怎樣考初中啊，你小學就差點靠不上，你如果考不上好學校，你以后的`工作怎么辦啊？你這小學文憑那有人要你，你又沒有什么特長，你去干什么呢啊？現在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊。”是啊，現在不讀書那有出人頭地的一天啊，現在連有些大學生都沒有工作啊。想起這個問題我心就煩啊。

　　剛上小學，一切都是那么地陌生啊，老師，學校，同學。一個學期就這樣過去了，有很多同學我都不認識，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時候，有很多同學都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說。

　　前天，爸爸看了我的日記，讓我很惱火，我去跟爸爸講道理，可爸爸卻說做父母的應該知道孩子的一切。可日記里都寫了我的小秘密，讓人知道了就好像被人赤裸裸地看透了。我跟爸爸吵架了，這幾天我們都在冷戰中。

　　我多么地想我一生中沒有煩惱那該多好啊！可人不可能沒有煩惱，就好像在陽光普照下，也難免回出現短暫的陰云。其實煩惱并不可怕，關鍵是你怎么樣對待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢；走向成熟！

我的成長作文 篇4

　　“……小白楊 小白楊 它長我也長同我一起守邊防”。我想這首歌大家早已經耳熟能詳了吧。在成長的道路上每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著絢麗奪目的理想。今天我就打開我的百寶箱，把寶貝展示給大家。

　　“自強不息，厚德載物”這是我國高等學府清華大學的校訓，這句話沉淀了豐厚的文化底蘊和歷史內涵。聽家人講，我在幼年兩歲半時就隨全家一起踏入清華大學的校園內，由于年齡尚小，我幾乎沒有什么印象，只能在相冊里找到我在清華大學留下的足跡。光陰荏苒，清華大學之夢就像一粒種子朦朦朧朧地在我幼小的心靈深處扎下了根。20xx年夏，我和父親第二次來到清華大學，參觀了里面的一些著名景點。這次游歷，讓我真切感受到：我心中那顆曾經朦朧的種子早已隨著我的成長而變得明晰并發芽了。

　　今年暑假，我和媽媽再次游覽了這所莘莘學子夢寐以求的地方。跨進校園放眼望去，只見一切依舊：高大筆直的白楊樹整齊的排列在道路的兩側，松柏蒼翠挺拔，清澈見底的河岸兩旁柳樹成蔭，朱自清爺爺雕像前面的“荷塘月色”碧綠滿塘，一朵朵荷花爭奇斗艷，競相綻放，與周邊的紅墻綠瓦相映成趣……難怪我國清代著名大學士殷兆鏞會留下這樣一副膾炙人口的對聯：上聯：“檻外山光歷春夏秋冬萬千變幻都非凡境”下聯：“窗中云影任東西南北去來澹蕩洵是仙居”橫批：“水木清華”。

　　當我們來到我國偉大文學家，愛國主義戰士聞一多先生的塑像旁，讀到他的至理名言“詩人的天賦是愛，愛他的祖國，愛他的人民”時被深深的震撼了，這句話將伴我成長，乃至終生……清華大學校園里的一草一木，一磚一瓦是那么地令我流連忘返，魂牽夢縈。“我要努力學習，考上清華大學！”，這是我更加堅定了的內心在大聲地吶喊。

　　一顆小白楊的`成長，在經歷春夏秋冬的同時，必定會接受嚴寒酷暑，風吹雨打的嚴峻考驗，同樣的，在我們青少年的成長道路上，也不會一帆風順，不斷會有各種誘惑，挫折和困難出現，但是，只要我們樹立遠大理想，抱負，謹記師長的諄諄教誨，并用英雄楷模的事跡時時鞭策、激勵自己，自覺抵制社會不良習氣，刻苦鉆研科學知識，積極參加各種體育鍛煉，那么，我們肯定能像小白楊一樣茁壯成長，實現我心中的清華之夢！

我的成長作文 篇5

　　踏進四團小學的大門，駐足而觀，我們會發現校園很美。正前方，花團錦簇間一尊白色雕像令人肅然起敬——和藹的老師正引領學生一起探索科學的奧秘;雕像后面，是一幢莊嚴的回字形教學大樓，在陽光的照射下熠熠生輝;往左一瞧，幽靜的長廊、悠久的古藤、可愛的蘑菇亭……向里不斷延伸著，令人神往;抬頭往右瞧，我們會立即看到六個赤色大字赫然在目——校訓：弘正育愛，不禁讓人遐想萬千。

　　20xx年，我還是一名剛邁出師范大學的學子，帶著對教師夢想的追求，來到了四團小學。正是這幽美的環境吸引了我，我走了進去，開始一關關的面試，濃濃的教育情結感染著我，我留下來了，一晃已經有五個年頭。

　　回首過往，思緒萬千。五年的教育征途，猶如一幕幕記憶深處的電影，在腦海中循環往復地播放著。五年的跌跌撞撞，雖然有過失意，也有過迷茫，但卻也在不斷地收獲著、成長著。而這一切，離不開剛踏上崗位時，學校精心組織的各種培訓。最讓我印象深刻的就是那一番對校訓“弘正育愛”的解讀。

　　“‘育愛’取自總理的題詞‘以愛育愛’。 ‘弘正’，即要求師生弘正思行，抗直守正，始終做到：心靈純正、為人正直、處事公正、作風清正、授業學習端正。”

　　這是最終的解讀，于我而言，卻只濃縮成了八個字“授業端正 以愛育愛”，從此，它成了我教育生涯的座右銘。

　　“授業端正”——教師的職能“傳道、授業、解惑也!”若想無愧于“教師”這一稱謂，必須有其必備的專業技能。一句老話說的好，想要給學生一杯水，教師自己必須有一桶水，或者一缸水，甚至可以更多。因此，作為教師，具備專業的教學知識、教學技能等是何等的重要。可是，初出茅廬的我，還只是那個滿腦子理論的“書呆子”，怎樣和幼小的孩子打交道，怎樣把知識巧妙地教給學生，怎樣地給予孩子學習的方法……這些都是我需要磨練的內容。有些東西，時間可以讓我們學會。可畢竟我們面對的`是祖國的花朵——小學生，不能等待時間來給予，不能等一次次失敗的案例后，才能等著成長。所以，我必須主動出擊。于是，一次次外出聽課，我積極參加，靜心欣賞學習著;一場場報告，我認真記錄，默默思考踐行著;一次次比武的機會，我牢牢地抓住，精心準備、深刻反思著……我努力加快自己成長的步伐，為的就是離“誤人子弟”遠些，離“授業端正”近些，再近些。

　　的確，這樣的思想促動著不斷地成長。我再也不是那個講臺上局促的毛頭小子。五年的歷練，我經歷了很多，一次次的比武、一次次的反思、一次次的蛻變、一次次的成熟……這樣的過程辛苦淡忘，甜蜜愈濃。“區優秀青年教師、區五年級考核一等獎……”的殊榮，證明這一路走來，值得!

　　當然，教師是一份飽含愛的職業。“以愛育愛”與“授業端正”相較，我覺得不分伯仲。在我看來，教師的愛是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛默;教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的無私。孩子的心靈，純真且脆弱，需要我們用心的呵護。因此，我向來注重經營寶貴的師生關系。身體不舒服了，我會第一時間察覺，而后妥善照顧處理;和同學鬧別扭了，我會靜心傾聽孩子心里的聲音，而后認真調解;考試成績不如意了，我會幫助同學一起分析原因，而后指明日后該注意的事項……因此，我樂意與孩子們打交道，孩子們也樂意與我親近。課后，他們喜歡圍著我講各種有趣的事。每逢節日，還會主動發各種溫情的郵件或者短信給我，每當此時，我總覺的自己真的好幸福——播下愛的種子，收獲愛的花朵。

　　“弘正育愛”是我校的校訓，也是開啟我成長之航的風帆。希望借著它，我可以“乘風破浪”，走得更遠、更好!

我的成長作文 篇6

　　人的一生不會總是那么的一帆風順，而我們所經歷的種種挫折也并不是想象中的那么苦不堪言，也許正式因為挫折的存在，我才體會到人生的意義。記憶中最深的一次創傷應該是中考吧。現在回頭想想，還是有難過和遺憾。還依然清晰的記得那些日子我為中考而奮斗的點點滴滴。每天都會看書看到深夜，每天都會堅持6點早起背書，在學校會寸步不離的在座位上呆一個早上，中午還常常犧牲午休時間來看書，任憑媽媽怎么勸說我都依然堅持，還有我9年來一直熱愛的數學，我總會反復的做題，為一道難題苦思一整天，模擬考的時候也會努力嘗試著克服粗心的壞毛病……這一切的一切也許只是為了能考上一所好高中，為了讓媽媽開心，我都覺得值得！

　　終于到了中考，我人生的第一次重大挑戰。盡管有緊張，我還是會克服著，沉著應對，我一很努力了，盡力用初三一年的時間去補過去兩年我所浪費掉的時光，可是我還是失敗了，當我聽到我總成績為b+，數學b+的時候，就如一顆炸彈在心里爆炸了一樣，很痛很痛，有著很沉重的挫敗感，難過極了，如泉涌般流下的淚水濕潤了我的臉頰，雖然知道無法改變，但還是無法掩飾內心的悲傷。這就是我用汗水換來的結局？我無奈地笑了，是那么的無助！原來夢想和顯示有著那么大的差距，原來并不是只要努力了就能做到，總有些差距，總有不得不面對的.殘酷現實。

　　哭過了，淚干了，心也漸漸平靜下來，嘗試著反思自己。雖然我盡力做了最后的沖刺，可是比起別人，我出發得太遲，雖然我流汗了，但也許別人流得更多，雖然我也有著很別人一樣的夢想，但和別人相比，我卻還有著那么多的不足。雖然我輸掉了這場比賽，可是我堅信一次的失敗并不代表永遠的失敗，總有一天我會贏回屬于我的那份光彩！

　　挫折總是客觀存在的，當你重新站起來的時候，你就會發現它并沒有想象中的那么苦不堪言，有了它才有前進的動力，有了它生命才更有意義！

　　挫折，生命給我最好的禮物，有著濃濃的苦澀，也有著香香的甜！

我的成長作文 篇7

　　放學回到家我十分疲憊，學習了一天啊！我迫不及待的打開電腦玩游戲，可最不幸的聲音出現了“咔”，門打開了，原來是媽媽回來了……

　　可媽媽擺出了十分不高興的表情，我對媽媽大喊“啊，行了，我關好了沒？”，而媽媽頭也沒轉的.走了過去，我很不開心“哄”的一聲摔門就走，奶奶在后面說道“唉呀，早點回來呀，我快煮好飯了……”我理都不理，騎單車去“散散心”。

　　等我回來后，媽媽對我說：“快去拿快遞啊，一會和我去體校按一下指紋”我十分不情愿頂了一句“你可不可以不要管我的生活！”我也不知道怎么了她好像受了什么刺激用力拉著我到她的房間說道“你發什么瘋啊！讓你干一件事很不容易是不是啊！說！你要干嘛！”“我…我…我只是…”“好了，你什么也不用學了我和你打老師說退學”

　　我十分害怕，淚水止不住的向下流“我…做錯了…我不應該頂嘴的以后一定聽你話”我的臉上寫滿了委屈，后來她抓著我去將我的單簧管要丟進垃圾桶（那一個也要2、3萬）我立刻拿起單簧管沖進了房間，后來她來到我房間踹門，我害怕極了！也不知道哪來的力氣，用力把書桌和柜子推到門那這才堵住了，后來她走了走前還對我說：“我以后也不會理你了你的人生你決定，這樣吧你呢學也不用上了，就在家玩吧……我對你徹底放棄了”如果世界又后悔藥就好了！我使勁扇了我幾巴掌“啊！為什么會這樣！”

　　就這樣我一直坐在房間的凳子上，望著窗外的夕陽，等待媽媽回來，嘴上念叨著“媽媽，快回來……快回來……我錯了……”這才知道為什么別人說：人啊！總是會在失去時，才會珍惜任何東西……

我的成長作文 篇8

　　伴我成長的好朋友

　　河北省石家莊 石家莊市實驗小學六年級二班 王子然

　　從我很小的時候"我和它就注定結下了不解之緣、

　　打我記事起。它就每天陪伴著我不管是吃飯/睡覺還是玩耍。它都在我身旁‘讓我枯燥"無味的童年變得多姿多彩,從那時起：就連爸爸媽媽都說我們是一對無人能及的好朋友了; 當我還是一個什么都不懂得孩子時、它就在我心靈深處扎了根，它教我讀拼音;讀唐詩”學成語；它讓我了解中華民族的歷史"陪我一起探索宇宙之謎；它給過我歡樂'給過我悲傷,有時我會開懷大笑"有時也會不禁落淚’有了它我才真正體會到了人間的酸甜苦辣和人情的冷暖,

　　曾經。我不是一個多愁善感的女孩"但是它卻教我變得感情豐富；曾經。我不是一個自信的女孩，但是它卻告訴了我做事的要領’讓我做任何事都變得十拿九穩；曾經。我不是一個大度的女孩;但它卻一直不厭其煩的告誡我做人一定要胸懷寬廣；曾經”我不是一個惹人喜愛的小女孩但是它卻告訴了我為人處事之道,讓我變得人見人愛：

　　我喜歡它“是因為它的知識面是無比的寬廣：可以讓我成為一個學識淵博的人：有了它/使我知道了許多烈士的英雄事跡”所以我立志要成為一個堅強的人；有了它、使我知道了;國家興亡、匹夫有責”所以。我立志要做一個為祖國做奉獻的人；有了它、讓我知道了一滴水的重要、所以，我立志要做一個節約的人“

　　有過歡樂'當然也有過不開心’

　　有一次：我遇到了許多煩心事心情很糟糕/一回到家“我就拿起筆：在它身上亂涂亂畫‘還將它撕成了好幾半,它哭了'哭的`傷心極了/這時/我才冷靜下來‘后悔極了‘我拼命向它說對不起'可這有什么用呢”我哭了,哭的傷心極了。事后‘我請爸爸為它做了一身嶄新的衣服'而且還用膠帶把它一片一片粘起來。還把筆印擦的一點不剩“這時‘我和它都笑了,笑得開心極了‘

　　現在;我在學校里取得的成績‘并不完全歸功于我'而是它/是它給了我涵養、給了我知識。但我仍感到很驕傲‘因為我有這樣一個聰明的朋友/

　　它。就是--書/我永遠的好朋友、

【我的成長作文】相關文章：

成長作文《我在書中成長》07-01

[精選]我的成長作文10-23

我的成長作文[經典]10-19

（精選）我的成長作文11-06

(經典)我的成長作文09-08

(精選)我的成長作文09-09

我的成長作文01-25

我的成長作文01-29

我的成長作文01-27

我的成長作文01-30