成長的作文經典（6篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的成長的作文，希望對大家有所幫助。
成長的作文1
如果說人生是從花開到花謝的過程，那么她就是培養花草的園丁。如果人生是由黑暗走向光明的過程，那么她就是黑暗中指路的明燈，如果人生是迎浪前進的小船，那么她就是船上的風帆。
幼兒期
與她初次逢是在幼兒園中，那是的她，年輕。美麗。活潑可愛。善解人意。她輕柔婉轉的聲音，總能讓我破涕為笑，從她口中講出的故事，讓我為之深深著迷，她牽著蹦蹦跳跳的我走過了快樂的幼兒期。
兒童期
真沒想到，小學校園里同樣有她的身影，這時我知道，在我的成長路上她將再次牽著我，引著我奔向最美的'未來。小學校園里的她不再 活潑，反倒有些深沉，她手中逗我笑的搖鼓變成了使我流淚的教棒。但是她那手中的教棒像魔術棒。牽著我們步入了浩瀚的知識殿堂，給予了我們智慧和本領。在她大而有力的手的牽引下，我走完了充滿意義的金色童年。
少年期
在她的陪伴下，我又步入了少年期。此時的我已長成了健康成熟的小伙子，但一縷縷的白發卻爬上了她的兩鬢，她原本嬌嫩。細長的手被粉筆侵蝕，她牽著我時，我感到她的手不再柔滑，卻有幾分蒼老粗糙。課堂上不時聽到她咳嗽聲，她為了我們不知吸了多少粉筆灰，但她依然臉無倦容。神采飛揚，將我們送入更深的區域。
她們就是眾多引領我們成長的老師，她們有著‘‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’’的精神，她們在我的求知途中，一路牽著我。她的手柔滑。有力。粗糙，正是這雙不同樣的卻具有相同意義的手將我們牽往美好的未來。
成長的作文2
我獨自一個人坐在窗前，看著遠方的天空，不禁回憶起成長的歲月。
曾幾何時，我還是個冥頑的小女孩。我喜歡在每一個陽光明媚的春天去田野里放風箏，喜歡在每一個星光燦爛的夏夜看星星眨著眼睛，喜歡在每一個果實累累的秋天站在板凳上去抓果子，喜歡在每一個白雪皚皚的冬日和伙伴們一起打雪仗……
漸漸地，這些童趣離我越來越遠。我的天空開始充滿星光月影，拾一縷思緒點綴我的天空，開始編織絢麗的夢。夢到巍峨的山峰，夢到潺潺的溪流，夢到廣闊的草原，夢到莫高窟，夢到牛頓、愛因斯坦，夢到李白、巴爾扎克，夢到鄭板橋、梵高，夢到……為了實現夢想，我夜以繼日地趕路，但是路途的遙遠和艱險漸漸吞噬了我的意志，我的夢想幻成了泡影，我開始麻木了。我為什么要整天被成績左右心情?為什么不能把日子過得瀟灑一些?于是，我選擇了逃避。
“天生我材才必有用”，“少年心事當拿云”，我猛然驚醒。回首腳后一串狼狽不堪、雜亂無章的腳印，我痛悔不已。重把夢想的.船只掛上風帆，懷著幾分執著，捧著幾多追求，帶上幾度拼搏，開始了又一次艱難的奮斗旅程。雖然前行的路上會有烈風暴雪封路，會有暗礁阻航，但既然選擇了前行，我就不會后悔，不怕險阻，我要用絢麗的顏色去描繪我美麗的夢。
回憶成長的歲月，有多少彷徨，有多少憂傷，但是就是這些彷徨和憂傷讓我們學會了如何成長，如何在成長的路上走得更好!
成長的作文3
時間如流水一般匆匆逝去。過去的日子就像海邊金色的沙灘，那點點滴滴的感動就如同一個大大小小的腳印，深深地印在心里。
我在不知不覺中成長，但后知后覺以后，我不再是那個在作業本中故意寫錯兩個錯別字來考察老師眼力的學生，而是對老師花白的發絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的.手指和布滿血絲的眼睛充滿感激。老師諄諄的教導和不倦的幫助讓我想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”此后，我每天都沉浸在書海里，成長的滋味是感恩報答。
我不再是那個吵著要媽媽帶我到處玩的小女孩，不會因為爸爸工作繁忙沒空陪我打羽毛球而責怪爸爸，而是常常看到鏡子漸漸脫去雅氣的自已，想著如何不再讓爸爸媽媽太操心太勞累。成長的滋味是理解。
我不再是那個為一個意見不統一而和同學爭得面紅耳赤的人，現在，經常會夜深人靜時，看著深藍色的天空，讓浮躁的心歸于平靜，數著星星抱著夢想入睡，成長的滋味是成熟。
成長的道路上總有著跌倒，磕磕磁磁，爬起和獲得。這七彩的心情裝點著我十一年的歲月，伴我一起走過了這十一年的成長道路，歷經了風風雨雨，又見道道彩虹，陪著我一起走向永遠……
成長的作文4
在成長的過程中，每個人都有不同的經歷，有快樂的，有悲傷的，也有……而我經歷的事連我自己也有些不太明白。
記得那是一個風和日麗的上午，媽媽讓我去買五袋食用鹽，我拿著錢就向超市奔去……
可誰知，這就走在半路上，好事就來了。一位老爺爺摔倒在地上，我就把錢放在衣兜里。就準備去扶那位老爺爺，可旁邊那些來來往往的人就來肇事了，他們七嘴八舌的議論道：“這過小孩太沒道德了，竟然故意把上年紀的`老爺爺推倒在地。”“就是，就是。”一位阿姨又在圍觀人群里參了一句……聽了這些話，把我羞得面紅耳赤。可他們其中沒有一個人把那位老爺爺扶起來。于是我鼓起勇氣，不聽那些七嘴八舌的胡亂議論，把老爺爺扶起來，擦掉他手上的血，那位老爺也正想說什么，我卻說：“老爺爺，我帶您去醫院檢查一下吧！”那些圍觀者見沒有大礙，也就散了。到了醫院，醫生檢查了病，說：“沒有什么大礙，只是手的表皮傷了。”于是，他又到了兩天消炎藥，算了一下總賬，說：“總共十五元。”
回家時，媽媽見我兩手空空，生氣地問：“鹽呢？”“我，我把錢拿去給一位摔倒的老爺爺看病了……”我把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了說：“你真是一個樂于助人的好孩子。”
從這件小事中，我不但知道了樂于助人的道理，還明白了當別人誤會你時，不要沖動，也不要哭鬧，冷靜的對待就行啦。
成長的作文5
成長的路上總是十分艱辛，十分坎坷，但有一只手總是緊緊牽著我的手，使我不再孤獨，使我不再害怕，使我鼓起了面對困難的勇氣——那就是母親。
這天，學校的期末試卷發下來了，我語文只考了93分，數學只也考了93分。心里很不是滋味，在回家的路上天不再藍，云不在白，街上的人似乎都在嘲笑我，連小鳥都嘰嘰喳喳的笑我。媽媽看出了我的心事兒問：“怎么了？是不是這次考試成績不理想？”“是的，語文和數學都只考了93分。”我慢吞吞地說。心想肯定要挨罵了，沒想到媽媽態度非常溫和的對我說：“沒事的，只要你以后認真的弄懂每一道題，考的.時候仔細的審題，下次會考出好成績的，媽媽相信只要你努力，就是最棒的！”媽媽的話如同一盞明燈使我的心一下子亮堂了。于是我開始了嚴格的學習，不懂的題目媽媽會細心得為我講解，她總是無微不至的關心和照顧我。在媽媽的鼓勵下又一個學期將過。
五年級下冊的期末考開始了，我的心久久不能平靜，這時媽媽說的話回想在我的耳邊：“你相信是最棒的！”對我是最棒的！我不要怕，終于我的心情平靜了許多。試卷寫好了，這時耳邊又回響起媽媽的話：“你是最棒的！”對我是最棒的！不能辜負媽媽對我的期望，拿起試卷細心的檢查。
功夫不負有心人，我考了一個100分一個96分，我的心樂開了花。
書要一頁一頁的看，成長的路要一步一步的走。那牽著我手的媽媽給我帶來了溫暖，帶來了幸福。
成長的作文6
當我寫完作業后，我總會想起放在書架上的《小學生之友》，它可以讓我沉浸于數的世界中；當我在下課時我也總會想起放在書包里的《小學生之友》；當我在夢中醒來時，我也會想起放在枕頭邊的《小學生之友》……
我幾乎離不開《小學生之友》。它里面的國學啟蒙欄用我最喜歡的充滿樂趣的漫畫的方式讓我了解了我國的傳統文化。里面的科普故事讓我知道了我以前不知道的科學小知識，擴大了我的知識面，讓同學們對我刮目相看。里面的每篇文章的每一個字、每一句話都深深的.映入了我的腦海中。每當看到那些和我一樣年齡的同學寫的文章我都覺得很慚愧，暗暗下定決心要提高對自己的寫作要求，也知道了：“人外有人，山外有山。”在智力樂翻天中，里面的智力小游戲正是讓我過足了癮，讓我的思維更活躍在課堂上發言更積極。每一本《小學生之友》都有一首詩，它雖然簡短但讓我回味無窮……
《小學生之友》它讓我對學習充滿樂趣，讓我“清除”完所有的作業后得到了放松，讓我在課余時間收獲知識，讓我在心情不好時慢慢“天晴”，讓我再醒來時做個美美的夢，讓我的成績有了提高，讓我性格越來越好……《小學生之友》我快樂成長的好伙伴，謝謝你對我的教育，讓我越做越好！
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