現在位置：范文先生網>范文大全>作文大全>小學生作文>小學生作文

小學生作文

時間：2024-12-23 16:06:07 小學生作文我要投稿

放暑假了小學生作文推薦度：
摘桂花小學生作文推薦度：
袁隆平的小學生作文推薦度：
小學生作文評語簡短推薦度：
迎冬殘奧會小學生作文推薦度：
相關推薦

小學生作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生作文

小學生作文篇1

　　我的家鄉美麗富饒，可是家鄉的夢湖更是美如畫，不管是春夏秋冬一年四季各個季節惹人愛，人們看后都會使你聯想憶江南這首詞：“江南憶，最憶是杭州，春來江水綠如藍，能不憶江南？”我看江南美也不一定是杭州西湖呀！撫州夢湖也不差。

　　夢湖的春夏多美麗呀！那千畝湖面的早晨在陽光的照耀下，平靜的湖水紅似火。湖面上的霧氣像銀幕一樣漸漸拉開，那翠綠色的叼魚郎在湖面上飛來飛去，緊盯著水里自游自在的魚兒。湖邊的綠色柳枝像少女的頭發隨風飄動，那湖邊綠油油的草坪與藍藍的湖面相媲美，這迷人的景色能說誰比誰差嗎？

　　夢湖秋天更叫絕，那秋湖變得更藍，日落時也能使藍水變得紅彤彤，湖面粼粼地笑著，好像對著岸邊金黃色的草地說：“你多美呀！”金色草坪也對著湖水說：“你呀！還是那么年輕，一年過去別來無樣。”再看湖邊的`楓葉紅于二月花，樟樹青青如畫，你看夢湖秋色美不美。

　　轉眼北風呼呼刮個不停，一夜之中下起了鵝毛大雪，金色的草地蓋上了銀色的白被，光禿禿的樹枝穿上了透明的冰衣，樟樹確變成了一個冰青玉潔的大蘑菇。魚兒呀！你藏在哪里，我們看不見呀！小鴨子在湖邊干著急，美麗的湖沒見了，可他卻在湖邊補充了一幅美麗的現場畫——楓葉。

　　家鄉夢湖美如畫。我愛家鄉，更愛夢湖。

小學生作文篇2

　　迎來了3天的元旦假期，媽媽問我怎么安排，我們就簡單制訂了一下計劃。

　　第一件事當然就是寫完作業啦，媽媽見我這么乖，就答應讓我在假期好好放松學習的壓力，然后就答應帶我去逛街買東西，還有其他的.一些事情。

　　大街上，超市里的人真多啊，大家都趁著過節出來玩一玩，到處張燈結彩。我們在超市買了一些生活用品和水果蔬菜，當然，媽媽還破例給我買了很多零食。

　　我跟媽媽還收拾了一下家里的衣柜，媽媽把我小時候的衣服找出來幾件比較新的，送給三姨家的小妹妹，今天上午就給她送去了，三姨很高興。小妹妹見了我很開心的讓我抱，這小家伙真是可愛，很討人喜歡。

　　這個假期過的很歡樂。

小學生作文篇3

　　斗轉星移，晨昏交錯，舞動的年華在云卷云舒間流走；光陰荏苒，流年似水，如歌的歲月在花開花落中逝去，又一度花繁葉敗，又一載冬去春來，輕托記憶的琴弦，流云帶來了溫婉的旋律，彩虹般的夢汩汩而出，流淌成動人的傳說……

　　幼兒園時，早上換一個新發型、換一身新裝是快樂；中午在幼兒園吃上“七彩飯”、“打鹵面”是快樂；晚上早早寫完作業與朋友一起游戲、玩耍是快樂。幼兒園的時光總是無憂無慮的，在那時我會相信圣誕老人送禮物的故事，我會天真的把襪子擺在床前，輕輕拉上窗簾，并在旁邊擺上寫滿愿望的紙條。

　　我在不經意間讓幼兒園的三年時光從手間滑過，只留下一些片段的記憶。

　　小學時，春天與同學去野外郊游、踏青是快樂；夏天在屋里吹空調、吃冰棍、睡涼席是快樂；秋天到田野里捉螞蚱、逮蛐蛐、捕蜻蜓是快樂；冬天去雪地里堆雪人、打雪仗，或在屋里賞雪，享受大自然賦予人類的美是快樂。小學的日子總是多彩的，在那時我會將自己的一天都排得滿滿的，抓緊時間努力奮斗。

　　就這樣，我在奮斗中過了六年，時光像一把利劍一樣倏地在眼前閃過，我踏入中學。

　　中學時，白天在陽光照射下的教室里學習是快樂；晚上與同學一起在燈光下努力讀書、與同學一起在漆黑的'宿舍里閉眼冥想一天之內所發生的趣聞樂事是快樂；大型考試過后與同學們對照答案、上臺領獎是快樂；假期來臨在最后一節課躍躍欲試想要回家是快樂。中學的好我還沒體驗完，現在我會盡力去感受中學的快樂。

　　我會以飽滿的熱情繼續成長，我喜歡成長，喜歡成長的快樂。

　　成長的快樂，是咖啡那深厚的韻味。

　　成長的快樂，是果凍那宜人的滑潤。

　　成長的快樂，是海洋那舒暢的廣闊。

　　成長的快樂，是綠洲那勃勃的生機。

小學生作文篇4

　　第三周星期五下午的第三節課，我們學校舉行了一次異常激烈、牽動人心的拔河友誼比賽。當時太陽西斜，微風吹動著含苞的樹枝一搖一擺的好象為我們這次友誼比賽招手致意，點頭微笑，好象帶有無限的喜悅來祝賀我們的這次比賽。

　　運動員個個摩拳擦掌正等待著比賽的開始。助威的同學們把操場圍得水泄不通。突然，裁判員高喊一聲“預備——起——”裁判員的哨聲響了，一場緊張的比賽開始了。頓時，場上沸騰起來，“加油！”“加油！”的助威聲響徹在操場的上空。正在比賽的`是五(2)班和五(1)班，兩班運動員勢均力故，相持不下。繩子中心的標記時而向左去，時而向右移。這時場上響起“加油！加油！”的聲音。無數雙眼睛目不轉睛地緊盯著繩子中心標記移動的方向。終于“嘟——，的一聲響起了結束的哨聲，前兩局五(1)班五(2)班一比一拉成平局，兩班同學放下繩子，相互握手祝賀。

　　兩班同學交換場地以后休息五分鐘，教練員和運動員認真總結了經驗，研究最后一局如何進行。場外觀眾屏住呼吸耍看究竟誰敗誰勝。最后一局在熱烈的氣氛中開始了，但見五(1)班同學們手背上青筋暴出，拼命地拉著。看，五(1)班同學拉得多帶勁，他們有的一腿蹬開一腿弓，有的兩腿半彎曲身子直往后壓……看，我們五(2)班站在前面的是尖兵王建紅，只見她屏住氣，臉憋得通紅，兩只腳象釘在地上似的，身子傾斜得幾乎躺在地上。兩方相持不下，我班的同學不灰心，不氣餒，他們總結了第一次失敗的教訓，奮力直拉。由于雙方的努力，場上不斷出現難解難分的局面。粗大的長繩貼在運動員的胸前，紋絲不動。五(1)班同學鼓足勁頭，用力拉。紅色的標記緩緩向左移動。場外的觀眾，有的為五(1)班喊加油，有的給五(2)班助威，標記離五(1)班界線只有半米了！我恨不得跑上去助我班同學一臂之力。這時五(2)班在場的同學大聲吶喊：“五(2)班，加油！堅持到底，就是勝利！”五(2)班同學在吶喊聲鼓舞下，勇氣倍增，精神抖擻，竭力奮戰，腳抵腳身依身，身子直向后移。紅色的標記終于回到了中點。接著五(2)班的同學繼續努力，繩子直向后移。五(1)班同學由于體力支持不住，標記開始劇烈晃動起來。五(2)班的隊員趁勢猛一拉，標記終于被拉進了五(2)班的界線內。“五(2)班贏了！”

　　人群立刻沸騰起來，喝彩聲鼓掌聲響成一片，整個操場仿佛在抖動，多么熱烈的場面啊！這次比賽使我更深地認識到“團結就是力量，堅持到底就是勝利”的道理。