小學生的作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的小學生的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
六年如同白駒過隙一般,一眨眼就過去了,如今,即將畢業的我,雖然向往著初中生活,但是我怎能忘記這美好的小學生活呢!
記得六歲那年,我讀一年級,從一個只懂得讀a、o、e的小同學,長成了一個成熟的少年。從一個連翅膀都拍不動的小鷹,變成了一個即將展翅欲飛的雄鷹。難忘我們的老師啊,哪怕是天天請到辦公室,我們也懂得這是您對我們的關愛。您總是不厭其煩的告訴我們:“考試一定要小心,不要粗心,不要給老師扣分的機會!蔽覀冊跀祵W應用題中傲游,在判斷題中披荊斬棘,這一切都源自您教給我們的知識,讓我們不斷成長著。
難忘校園的草坪,這塊碧綠的草坪,曾留下了許多人的腳步,有足球運動員訓練比賽而灑下的汗水,有我們在舉行運動會時的`歡呼,還有奔跑的身影……只要我想起這塊綠油油的草坪,我就會情不自禁想起這些校園往事,令人回味無窮。
難忘班上同學的感情,大家在一起有說有笑,就像在家里一般親密無間,雖然也難免有些打打鬧鬧,不過不打不相識嘛。
如今六年過去了,我們即將離開小學,各奔東西,天下沒有不散的宴席,告別母校,再見了。
小學生的作文 篇2
家有一只可愛的小烏龜,它是我媽媽在花鳥市場買的`。
這只小烏龜有著三角形的頭,兩側還有一快橙黃色的斑紋。它的殼有一個拳頭那么大,顏色是墨綠的。小烏龜總愛把一條細細的尾巴翹出水面,似乎是在用尾巴探測信息。我給它取名“婷婷”。
小烏龜婷婷不但樣子可愛,而且,它還比較愛動。
記得有一次,我把小烏龜放在了沙發上,只見它一會兒往這兒走走,一會兒往那兒爬爬,這時,它又爬上了沙發把手上。
它慢吞吞地爬著,當爬到一半時,它實在是沒力氣了,往后退了幾步。它見了,把尾巴往上翹了翹,似乎是在說:“加油。∥乙欢ㄒ佑汀2荒苤魅嗣媲俺龀!苯又,婷婷又伸出一只小腳,鉤住了沙發。它望望我,好象在說:“好險,好險,差點掉下去!蔽覍λα诵,它又繼續地往上爬。它終于到了頂上。婷婷它不停地擺動著尾巴,好象在說:“哈哈,小主人,快看我,我爬上去了,哈哈!辨面蒙扉L了脖子,正在四處張望呢!瞧,它是多么地開心。
還有一次,我讓婷婷去游泳。我在一個小桶中放上了水,然后,把婷婷放了進去。它最喜歡游泳了,當它知道自己要游泳時,它高興地“手舞足蹈”我把婷婷放進去了。它不停地擺動著小腳,過了一陣兒,我將它拿了起來,婷婷似乎生氣,不停地用手抓我,想讓我放開它。仿佛在說:“別,別!我聽話還不行嗎?讓我游泳,讓我游泳嘛!”
馬上要冬天了,婷婷快要冬眠了,在這期間,我和婷婷建立了深厚的友誼。
我喜歡我家的小烏龜——婷婷。
小學生的作文 篇3
每當我讀到母愛,眼前便閃現冰心奶奶的一句話:母親!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨來了,除了你,誰是我遮攔的天空下的蔭蔽。母親啊,您用寬碩如葉瓣的手掌為我擋遮了風雨;您用虔誠如海闊般的慈心熨平我煩燥的不安。
記得兒時的我,任性而浮躁,貪玩而缺乏自控。樹上夏蟬的鳴叫會擾亂我的思緒,樓底同伴的呼喚會讓我頓生放棄,然而你一聲輕輕的昵稱,一句盈盈的告誡,使我猶如經歷了凡卡煉獄般苦痛重又撐起自律的風帆,使我收斂了玩性重又回到苦澀的桌案。少壯不努力,老大徒傷悲,這雖被稱為是二十世紀戲謔,然而在夜闌人寂時,當我捧著媽媽你在病榻下給我的信,才真正悟出其中的真諦。你說,兒啊,不是媽小時候不想當科學家,只是媽經歷的這輩子太坎坷。一場大革命耽擱了媽的求學生涯,如今不懈求知成了當今主旋律,你不勤奮加刻苦,對得起誰喲。是啊您把你的理想寄托于我,然而你也卻也把陳舊的思維方式緊錮于我,于是你苦心織就的網,只能容我埋頭苦讀于書本,連我與同齡人正常的交往,也被斥責于不務正業。難道唯有手不釋卷口不離詞天天喃喃日日ABC的書呆子才是您心中的偶像嗎
媽嗎啊,畢竟我所處的年代已經不是三十多年前那樣,在您的呵護下,我已成為一名中學生,學習的負擔越來越重,我的肩上無形中增添了沉重的砝碼,我努力地想成為母翼護佑下的乖乖女,然而生性外向的我,把結交朋友,向知己傾吐心聲成了我業余的嗜好?赡阕罱K容不下我和同學去卡拉OK聚會演唱的事實,我要讀書也要融入這多彩的.的社會,我需知識但也需要對歌星影星的崇拜,社會是一個開放式多層面的經緯,壓抑的情感也需要發泄和釋放。你總是借口防止軋外道而阻撓我正常的社會交往,是的,我正年輕但我正風華正茂意氣方遒,為什么不能高談闊論天下事,談笑灰飛長精神呢!
虔誠的母愛正是我的成長所需要的,但如果這愛多一點寬慰豁達少一點猜疑指責,多一點理解少一點埋怨的話,那才是我們這一代孜孜以求的啊。
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