小學生作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
盼望著，盼望著，六一兒童節像一個頑皮的孩子的，撒著歡，凝著笑，向我們走來。
六一是在星期日，但學校為了讓我們高興，決定提前舉行慶祝活動。可老天不作美，偏偏趕上這幾天下雨，但是我們還是熱切地盼望星期五早點到來。
星期四那天晚上，大雨嘩嘩地下了一夜，但它澆不滅我們心中的焰火。第二天早上，人們的臉上洋溢著歡樂的笑容，背著一書包的食品，興高采烈地走向學校。操場上很泥濘，但天氣很晴，看來我們可以痛快地在操場上過個六一了。
進了班級，同學們有說有笑，討論著今天怎么玩，怎樣開心。老師來了，我們才開始上了一節早自習。俗話說：“六月的天，孩子的'臉，說變就變”，在我們上第一節課時，老天像生氣了一樣把臉陰了下去，頓時天空中烏云密布，下起了雨。這時，校領導臨時決定下午開六一，聽了這話，同學們充滿笑容的臉上馬上陰了下去。我也非常失望，責怪這鬼天氣，為什么在我們過節日的時候下雨。
中午放學回家，我沒心思吃飯，也沒心思睡覺，只想著下午的活動，因為我有一個電子琴獨奏的節目。到了學校，左等右等，終于，老師通知我們去會議室看節目。
我們最先看到的是二年級的表演：詩朗誦、歌舞表演、電子琴獨奏。接著就是我們三年級的表演了，第一個節目是李陳與趙清的詩朗誦＜＜英雄＞＞，然后，“請欣賞電子琴獨奏＜＜獻給愛麗絲＞＞，演奏者三年四班肖威”。報完節目，同學們的掌聲給了我極在的鼓勵。以前，我從不相信有暴風雨般的掌聲，認為這是個拙劣的比喻，沒想到如今我得到了這么熱烈的掌聲。開始演奏了，“咪咪咪來咪西來哆拉”，悠揚的琴聲傳出好遠，本來有著“沙沙”說話聲的會議室里，頓時安靜了好多同學用羨慕又嫉妒的眼神看著我，我很自豪，因為我能彈出這么好聽的鋼琴曲。“鐺”的一聲，我的樂曲在優美的和弦聲中圓滿地結束了。“啪，啪”以是一陣掌聲，我放回琴譜，以參加了大合唱＞
六月一日，在這天，全世界的小朋友都在慶祝，處處張燈結彩，小朋友都有美麗的服裝把自己裝扮得河流漂漂亮亮的。雖然只有一天，但在這一天中，小朋友們是多么開心、多么愉快呀！
小學生作文 篇2
花貓出院后，主人又買了一只白貓回來，想讓它和花貓并肩作戰抗擊老鼠。
剛過了幾天舒服日子的老鼠這下子又遇上天大的難題，一只貓已經很難對付了，現在要同時招架二只貓，它們急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉，一時想不出更好的應對方法。忽然，桌子上一堆別墅主人吃剩的魚骨頭引起了一只老鼠的`注意，它靈機一動，想出了一條絕妙的好主意，老鼠們聽了一致鼓掌稱贊。
一只膽大的老鼠走出洞口對正在巡邏的白貓說：“可憐的白貓啊，你看見桌子上那堆魚骨頭了嗎？那可是主人為了歡迎你準備的魚啊！但是卻被花貓一個人吃掉了，而你卻在這里工作，真是太可憐了！”
“是嗎？花貓這家伙可真自私啊！我非找它算帳不可。”
趁白貓還在生氣，這只老鼠又跑到正在休息的花貓面前對它說：“花貓啊，你怎么還在這里休息呢？白貓都把主人讓你補身體的魚都吃光了啊！你還不快去看看嗎？”
看著正在生氣的白貓，花貓什么話都沒說，它“呼”地一下向白貓猛撲過去，吃了虧的白貓也對它展開猛烈地還擊，兩只貓頓時扭成一團大打出手……把守護別墅的工作忘了個干凈。
看到貓上當了，老鼠們立即把各種食物搬運到洞里，等他們搬好了，那兩只貓還在自相殘殺呢。老鼠們一邊欣賞貓戰，一邊享受美味，它們真是快樂極了。
小學生作文 篇3
我家隔壁的陳奶奶家養了一只小花貓，可惹人喜愛了呢!
這只小花貓的名字叫作“咪咪”，聽名字是不是就知道咪咪是一個文靜的小女孩？哈，這你就大錯特錯了，它不僅是個“純爺們”，還非常淘氣。
有一次，咪咪正趴在地上睡午覺，它的主人陳奶奶在家里整理廢品，準備將它們賣掉，這時，放在廢品堆上的無提手采藍引起了咪咪的'好奇。只見它走著貓步，扭著屁股圍著廢品堆轉了兩下，然后一個箭步，跳上廢品堆上的一個支點，接著弓起腰，前爪挺得直直的，像踩上了彈簧似的，精準無誤地蹦進了菜籃子里。“登頂”之后，小貓咪咪十分興奮，一會用爪子摳摳編織籃子的竹條，一會又躺在籃子里打滾兒……翻來覆去折騰個沒完，突然，那廢品堆晃動了兩下，倒了下來，小花貓也重重地摔在了地上，這一跌不要緊，沒想到那廢品堆上的空藍正不偏不倚的將咪咪反扣在里面，這下咪咪可慌了神，它使勁地在籃子里叫，一邊叫一邊用四只腳在籃子中胡亂的劃動著,可怎么也掙脫不了這個“籠子”。最后還是陳奶奶將它從“籠子”里“救”了出來。
咪咪有時也很懂事，有一天早晨我打開門，只見它在我家門口喵喵直叫，我也回敬它幾聲“喵喵”，它見我在搭理它，便動起步，朝我走來，那樣子就像個孩子，可愛極了，特令人疼愛！
我相信任何動物都是有靈性的，雖然它們不會用人讀的言語表達感情，但它們與我們的心靈是相通的。
小學生作文 篇4
生活中有許許多多令我感動的事，但最令我感動難忘的是去年冬天里的一天&& 記得那一天剛下過大雪，天氣格外的冷，凜冽的北風呼呼的刮個不停，同學們一天都蜷縮在教室里，不愿意出門。終于放學了，我們走出教室，家長們有的'拿帽子，有的拿耳包，有的拿外套來接應自己的孩子，我站在老師身旁左顧右盼沒見到爸爸媽媽，不一會兒我已凍得瑟瑟發抖，正在我萬分焦急時突然看到了一個異常熟悉的身影我爺爺。爺爺拄著拐杖，氣喘吁吁，挪著蹣跚的步履，一步一步的向我走來。我十分清楚地看到爺爺的眉毛、胡子都已結滿了厚厚的白霜，我立刻撲到了爺爺的懷里。爺爺心疼的說：爺爺來晚了。邊說邊給我披上了厚厚的外衣。爺爺患有肺心病，說話和喘氣都很費勁，還要給我背沉重的書包。我牽著爺爺冰涼的手，小心翼翼地走著，路上不是冰就是雪，一不留神就會滑上一腳，爺爺握緊了我，用力地點著拐杖，雪地上留下了深深的，密密麻麻的爺爺走過的痕跡&& 爺爺老了，又患有疾病，在那樣寒冷的冬天，爺爺不顧嚴寒，來接我回家，冬天雖冷，但我的心卻滾燙著，我希望我的爺爺能夠早日恢復健康，晚年幸福！ 那年的冬天很冷，但也很溫暖。吉林吉林龍潭區吉化第九小學四年級:伊美霖
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