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作文編織袋子
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的作文編織袋子，歡迎大家分享。
作文編織袋子1
受疫病的影響，我們不能上課外出。今天用手機看新聞的時候，不小心看到了編織毛線飾品的短片。一看就喜歡。我的心血來潮，打算自己看錄像。媽媽也在旁邊。“來，一起做吧！”
首先找到合適的毛線，再找一個鑰匙圈，一把剪刀，我們就開始動手了！先剪兩條十厘米長的線，固定在鑰匙圈上，然后剪兩邊的葉子，葉子用一根毛線編織，剪四十根左右，葉子對折編織，剪十厘米長。左右兩側(cè)依次穿線，約15分鐘，這還是部分完成了。
最困難的是這一步，兩邊織好的葉子，也就是說所有的毛線都要分散，這不是小工程。視頻中看起來很簡單的.分解方式，我們還沒有刷子，家里沒有刷子，我們只能用手一根一根地分解（一根毛線是四根擰的），慢慢地打毛。
在不知不覺中已經(jīng)過了25分鐘，看起來簡單的視頻為什么自己動手這么慢呢我有點不耐煩，不想干，旁邊的母親看著我說：“兒子，工作不是三分熱，遇到困難就不能退縮，做什么都要堅持到最后，堅持才能收獲。”聽了媽媽的話，我又埋頭工作，又連續(xù)10分鐘終于把線全部拆掉，完成了毛。
最后修剪，剪成葉子的形狀就OK了！真漂亮，成品出來后我有一種說不出來的成就感，媽媽看了也很開心。“兒子很棒！”
這次的小手工作業(yè)，我不僅學(xué)習(xí)了技術(shù)，還理解了做什么都要堅持下去的成就感是驕傲，不努力的人沒有這種感覺。
作文編織袋子2
我的阿姨是位編織能手。她有一頭漂亮的卷發(fā)，高高的個子，喜歡穿紅色毛衫，蘭色牛仔褲。她著裝平凡樸素，但她有一雙靈巧的雙手；她不僅編織的技藝超群，而且為人善良，廣結(jié)善緣。
那次，我到阿姨家作客，一進屋，就看見她坐在皮沙發(fā)上，手里拿著毛線，在津津有味地編織著。我敢說，阿姨對這項行業(yè)可不是一般的，不管看電視，讀報子，走親戚，坐公交車手里都緊緊握著毛線，編織好似是她的命根子，沒有它生活就變得單調(diào)乏味�？矗会樕�，一針下，不同的花式，靈巧的雙手不停的擺動，我看得眼花繚亂，豈知工夫不大，毛衣就織好了。細看紋理清晰，一針一線清晰可見，空隙均勻，好像經(jīng)過周密計算一樣，每一根線條都那么勻稱，各式各樣的.圖案和花紋，美若逼真，栩栩如生，無可挑剔，伸手一摸，柔軟舒適，真是一件巧奪天工，精美細膩的工藝品！我愛不釋手。
“熟能生巧”，是�。∷龑幙椧咽枪鲜斓俾�，她高超嫻熟的技藝，幾乎無人不曉，任由誰的請教，她都從不拒絕。我所穿的里里外外的衣服、手套、帽子等，幾乎都是阿姨編織的，既緩和厚實，有趣可愛的卡通圖案也深入人心。我對阿姨的無限敬仰，她曾讓我也喜歡上了編織。
我從編織能手那，不但學(xué)會了編織，還知道了一則道理：人生，就像編織一樣，不一針一線、持之以恒地編好底基，哪來上層的輝煌！
作文編織袋子3
從六年級開始，我們多了一門拓展課，可以自由選擇喜歡的課程，我選的是編織課。
我覺得有拓展課很好，可以學(xué)習(xí)一些課外的東西。比如我們編織課，每節(jié)課都會學(xué)一種不同的結(jié)：蛇結(jié)、雙聯(lián)結(jié)、平結(jié)……我們已經(jīng)打得得心應(yīng)手了。除了打這些結(jié)，我們還學(xué)習(xí)了編織手鏈、掛件等，到現(xiàn)在，我做的流蘇還掛在書桌上當擺設(shè)呢，非常漂亮！
我從小就很喜歡做一些手工：折紙、編織……但是一直沒有時間和機會去好好地學(xué)習(xí)，正好拓展課讓我有了學(xué)習(xí)編織的機會，而且做得精致些的小玩意可以當作禮物送給別人，不用再為了該送別人什么禮物而苦惱了。有時候小小的一串手鏈或一串流蘇，也會讓別人非常感動呢！那一次我們假日小隊去看望褚奶奶，同學(xué)們送的禮物都是花錢買的，而我是前一晚精心準備的'，我用玉米結(jié)串上珠子，加上流蘇，小巧別致。褚奶奶收到這份禮物，當場就掛在紐扣上當裝飾品。我別提有多高興了，我覺得這都是編織課的功勞。
我認為，拓展課既有趣又能學(xué)到平時學(xué)不到的東西，非常好！
作文編織袋子4
你知道夢幻編織機嗎？它可以讓你輕輕松松成為編制高手哦！
夢幻編織機的顏色主要由粉紅、白色和黃色組成它的側(cè)面呈90度旋轉(zhuǎn)的水滴形，打開前后蓋，里面是前后過線架，用來繞經(jīng)線。我第一次看見它時，我又興奮又不可思議，興奮的是覺得很奇妙，不可思議的是這是怎么做的呢？不過看了說明書并親手制作后才發(fā)現(xiàn)其實很簡單。
開始動手了，我先得把繩子繞在拴上，這線又細又滑，特難系，不是系緊了，就是系松了，最后我把線拉長，繞了10多圈才大功告成了。我再把線一來一回繞在架子上。第一步終于順利地完成了。
休息了一會兒，我開始把白色毛線繞在梭子上，接著把機器后方的'手柄扳到后面，把梭子的上下線從左到右穿過，再用小梳子把線梳到前面。漸漸地，漸漸地，我已熟能生巧了。一扳、二穿、三梳，過不了幾分鐘，我就織出了一塊手掌大小的白毛線布了。
看著這塊我親手編織的白布，心里可高興了。現(xiàn)在科技可真發(fā)達，竟可以讓我這個從未碰過編制手工的“菜鳥”，變身為“大蝦”，你若想成為編制高手，不妨來試試吧！
作文編織袋子5
在我的臥室，放著許多玩具，如小熊、小兔、小豬、芭比娃娃等等，它們有好多是媽媽精心為我編織的。而其中有一件小貓掛飾，對我來說更是意義非凡，因為它是我親手編織的。
這件事還要從頭說起。一次，我在家寫作業(yè)，媽媽坐在我旁邊又開始熟練的織起了娃娃，看著她那熟練的雙手，我的手不禁癢起來。于是我趕緊寫完作業(yè)，要求媽媽教我編織娃娃。
“可以呀！就怕你沒耐心�！眿寢屨f。
“不會的，不會的，我一定有耐心�！蔽亿s緊說道�！昂寐�、好嘛、好嘛”，在一連說了三個撒嬌的“好嘛”后，媽媽終于答應(yīng)了。萬歲！
我首先看媽媽給我示范，講解。媽媽剛做了兩個示范，就被我搶了過來，并大聲囔囔：“我會了，我會了”。
我學(xué)著媽媽的樣子織了起來，可是這個織針就像是跟我作對似的'，不聽我使喚，每次都織錯。
我生氣地把毛線團向地上一扔，不耐煩的說：“不織了，煩死啦！”轉(zhuǎn)身便想走。媽媽在我后面說：“哦，剛剛是誰說一定可以的呀。”我愣住了，唉，只好又回到坐位上織。一次又一次的失敗，一次又一次的重織。終于，在我第十一次的時候完整的把小貓掛飾織了出來，我驕傲的不得了，而媽媽在一旁笑著望著我。那一刻，我明白了一個道理，堅持就是勝利。
我把我織的小貓掛飾掛在床邊，每當我做事不耐煩，堅持不下去時，就會看看它，然后靜下心來繼續(xù)做下去。
作文編織袋子6
孩子都是純潔善良的，他們喜歡繽紛多彩的世界，我們小（2）班就以“沙地”紡織為主題，彩色編織為主線，創(chuàng)設(shè)了本班主題墻以及區(qū)域游戲。當季正是棉花豐收之時，于是我們想到了用《小小棉花歷險記》這個主題來呈現(xiàn)紡織的全過程。從小小的棉花籽到豐收棉花，再到利用棉花作畫，最后用棉花制成我們南通的特色“藍印花布”，并且制成各類工藝品，以供幼兒欣賞。
在本班的區(qū)域的設(shè)置上，我們很好的與“沙地”紡織相結(jié)合，建立區(qū)角“童畫世界”，你們知道這些羊?qū)殞毶砩隙即┲裁磫�？沒錯！這里小羊穿的都是棉花衣服，而這里的小羊大多數(shù)都是孩子在老師的幫助下制作出來的，所以取名為“童畫世界”。實際上這里也是一塊展示墻，這里展示的都是孩子們的作品。孩子們特別喜歡和小羊做游戲，所以當穿好衣服的羊?qū)殞氄故驹趬ι蠒r孩子們也會更加愛惜這些小羊，不會隨意去破壞他們。
在本班的'另外一個區(qū)域“童彩世界”里，孩子們可以親手編織“彩色的世界”。孩子可以嘗試使用小型織布機，體驗紡織的快樂。當然這對小班幼兒來說有點困難，必須要在老師的指導(dǎo)下才能進行。在這里幼兒可以用彩條編織手套、圍巾、衣服，不僅鍛煉了手部小肌肉，還豐富了對色彩的認識，填滿了對世界的憧憬！
作文編織袋子7
有人喜歡春天，萬物復(fù)蘇，百花爭艷，一派生機盎然；有人喜歡夏天，綠樹成蔭，枝繁葉茂，一片萬木蔥蘢；有人喜歡冬天，白雪飄零，寒梅怒放，一副銀裝束裹。而我喜歡秋天，喜歡它與眾不同的色彩；喜歡它卓爾不群的聲音；喜歡它在天地間蕩起的一道金黃的漣漪。
瞧，稻田里一片歡歌笑語，金黃的稻谷彎著腰好像在說：“我已經(jīng)成熟了，快來收割呀！”農(nóng)民伯伯忙著收割，雖然累得滿頭大汗，但是從他們臉上可以看到豐收的喜悅。孩子們在田野里奔跑、玩游戲、放風(fēng)箏……
菜園里一派五彩繽紛的景象。白蘿卜、紅蘿卜把頭埋在泥土里，像是在和人們捉迷藏。辣椒個個紅得像火一樣，辣得我們眼淚都流出來了。青菜葉子綠油油的'，就像一把把撐開的小傘。紫色的茄子頭朝下，個個長得笑開懷。
果園里一道豐收的景象。梨樹上結(jié)滿了黃黃的梨子，遠遠望去真像一顆顆黃色的小星星，一閃一閃的真美！橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?/p>
花園里芬芳撲鼻，菊花和桂花散發(fā)著迷人的清香。那菊花可是我們桐鄉(xiāng)的特產(chǎn)，它有個好聽的名字叫杭白菊；桂花也不遜色，它可以用來做各種各樣的食物，比如：桂花餅、桂花糕……
樹林里處處是熱鬧的場景。麻雀正忙著做鳥窩，大雁正急著飛往南方去過冬，青蛙忙著挖洞，螞蟻正準備著過冬的糧食……
古人說“一年之計在于春”，我說“一年之計更在于秋”。你看，秋天飄散著一股誘人的香味，秋天演繹著一首歡樂的歌曲，秋天編織著一個絢麗多彩的夢想！
作文編織袋子8
當我被學(xué)校選上參加編織拓展課時，我興奮不已。之后，每個星期一我都會過得非常忙碌而充實。
每當下午第一節(jié)課的下課鈴響起，我便箭似的飛出教室，奔向我所期待的食堂。每次當我看見老師那張慈祥的`面孔時，我的心里就會十分平靜。當我看見一起學(xué)習(xí)的朋友時，我就會非常開心。老師總是辛苦地教導(dǎo)我們，當然我們也認真地學(xué)習(xí)。我們也不是什么都會，有時讓老師單個教一教，有時拿老師的作品對照一下，有時和同學(xué)們比一比……
有一次，我們在學(xué)編竹籃，老師編得很快，我剛編好一步，他半個都已編完了。同學(xué)們一個一個讓老師指導(dǎo)，我被甩在最后面，一節(jié)課過去了，可我還是每輪到。后來，我知道這樣白白地等是在浪費時間，還不如自己照樣子編。于是我坐到了老師身邊，這樣便于觀察老師是怎么編的。老師教同學(xué)編第二步時，我睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕錯過任何一個細節(jié)�？蠢蠋煱训诙骄幫旰�，我就自己嘗試。經(jīng)過幾十次的試編，我終于編好了，拿給老師一看，老師贊許地說：“不錯，可以！”受到老師的肯定，我信心十足，繼續(xù)默默地編下去……
我喜歡編織拓展課，它給我的學(xué)校生活增添了一份樂趣。多么希望學(xué)校能多開設(shè)一些這樣的課程，能讓我們多學(xué)一些知識和技能。
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