廢物利用的作文

關于廢物利用的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關于廢物利用的作文，歡迎大家分享。

關于廢物利用的作文1

　　最近我們的社區正在進行垃圾分類的環保公益活動，讓我們看看垃圾分為幾種類型以及垃圾分類有什么好處吧。

　　垃圾分為可回收垃圾，其他垃圾，廚余垃圾和有害垃圾。可回收垃圾是空水瓶，易拉罐等可以再利用的垃圾，其他垃圾是紙巾之類等沒有回收價值的垃圾東，廚余垃圾就是我們的剩飯剩菜，有害垃圾是指會對環境或人體造成很大的破壞的垃圾，如廢電池，發芽的土豆等等。

　　垃圾分類到底有什么好處呢，我們一起看看吧。垃圾分類中的`垃圾桶上的圖可以讓環衛工廠清楚的知道這一個垃圾桶的垃圾要怎么處理，可以更迅速地把可回收垃圾加工成有用的資源，可以把廚余垃圾分離出來，發揮它的作用，還可以減少有害垃圾對環境造成的污染……

　　垃圾分類的好處真多呀，我們要配合垃圾分類，讓環境變得更美好。

關于廢物利用的作文2

　　一個星期天的中午，小寶一家吃完了午飯，媽媽洗好了盤子，坐在沙發上休息，說：“小寶，幫媽媽把廚房的盤子放到柜子里吧。”于是小寶就走進了廚房，他把盤子疊起來，兩只手用力地端著搖搖晃晃地往前走，一不小心，“啪”的一聲，兩個盤子碎了，在一旁玩耍的大寶聞聲跑了過來。

　　小寶趕緊彎下腰，撿起碎掉的'盤子準備扔掉，大寶說：“別扔。”小寶不解地問：“為什么？難道你有辦法粘好，你不怕被割傷？”“你看，這個缺口像不像小魚的嘴？我可以變廢為寶”，大寶說。小寶恍然大悟。

　　他們說干就干，小寶拿來畫筆、顏料和調色盤，在碎掉的盤子上來小心翼翼地反復描著。不一會兒功夫，兩幅佳作就大功告成了，一幅畫的是一條色彩斑斕的小魚，另一幅畫的是一個穿著彩衣的仙女，他們看著自己化腐朽為神奇的“杰作”，不約而同地笑了。

關于廢物利用的作文3

　　周六下午，在家里，我做了老師讓我做的事：以“變廢為寶”為主題，努力做環保小衛士。

　　于是，我開始在家打坐。想了很久，終于想通了自己要做什么。我還不會告訴你。我準備了剪刀、透明膠帶、一個空可樂瓶和幾個紙箱，這些都是廢料。

　　我開始做了。我先把可樂瓶上部的三角形切掉，然后在上面切出來的漏斗形瓶口外面挖出很多小孔，再把剩下的半個孔切成豎條，然后卷成卷，整個身體就完成了！接下來，該做內飾了。我們在紙箱上放幾張紙，做成和瓶子一樣寬，瓶子一半高，在瓶子里交叉。最后，我又用透明膠帶把兩半粘在一起，你就完了！

　　猜猜是什么？沒錯！這是我通過各種工藝制作的“導彈式”筆筒，可以把筆放在無數個孔里。

　　這是我的`工作。喜歡嗎？

關于廢物利用的作文4

　　大家都知道，小貓愛吃魚，所以它一日三餐都離不開魚。可是日復一日，年復一年，它家的.魚骨頭就堆積成山。

　　貓媽媽看見了，緊皺眉頭，苦惱地對小貓說?“你每次吃完魚就把魚骨頭亂扔，我還得幫你收拾，把魚骨頭扔了吧，有點可惜，不扔呢，我們家就變成了“魚骨頭的世界了。”小貓聽了，眼珠子一轉，想出了一個好辦法。它把魚骨頭拿進房間，再帶上卡紙、雙面膠、彩帶、剪刀進了房間，把魚骨頭好好裝扮一番，這樣就變成了一把既結實又耐用的“梳子”。

　　貓媽媽看見了，恍然大悟地對小貓說：“你真聰明，這樣真是一舉兩得，既可以吃魚，又可以賣梳子。”說完，她就立刻帶上魚骨頭到集市上去賣。它馬上立帳篷、鋪布，再把“梳子”放上去。剛喊道：“買梳子嘍!”梳子就被搶購一空。

　　從那以后，小貓和貓媽媽靠魚骨頭變廢為寶，過上了幸福的生活。

關于廢物利用的作文5

　　那一天，我早早的寫完作業就沒什么事可做了。“砰”只聽門的'響聲，我急忙跑過去打開門，一看，原來媽媽手上提著一大袋塑料瓶，我對媽媽說：“媽媽，我要這些塑料瓶做一些精致品。”接著我就把這些帶回家了。

　　第二天，我打電話，叫了幾個同學來做塑料花籃。首先，拿出工具，如：剪刀，小刀等等。然后，把塑料瓶瓶口的三分之一剪下。再把瓶子剪成面條似的壓平。再在“面條”上抽出四根，來當它的提手。又在“面條”上插幾個星，當作滿天星。最后再放一個綠色，藍色，紅色等的毽子，當作美麗的花朵，我想給它取個名字，叫滿天星花籃好不好？

　　一個普普通通的塑料瓶，竟成了精美的小制作，真漂亮。廢物利用真是實惠有環保啊！

關于廢物利用的作文6

　　以前我不知道廢舊塑料有什么用?7月4日上午，公公帶我到店口塑料廠去參觀了一下廢塑料的用途。

　　到了塑料廠我就走進去看見有許多塑料碎片堆在一起，有紅的、黃的、綠的'……老板說：“這些塑料都是塑料瓶、塑料盒……利用做成的，然后再用水洗干凈。”我想這些有什么用呢?

　　我又走進去，一股難聞的臭氣迎面飄來，“是什么東西呀這么臭?”我邊說邊往里走，只見是塑料磨碎機在磨塑料碎片，又用電爐在加熱熔化，變成了塑料顆粒哦!

　　原來如此，廢塑料是可以回收的。老板說：“塑料用處可大了呢!可以做很多東西，比如電風扇、搖控賽車、生活用品甚至人造衛星等許多產品。

　　塑料的用途真大呀，我們以往不知道東丟西拋，既不文明，又不講衛生。通過這次參觀使我學到不少知道，以后要保護環境，變廢為寶。

關于廢物利用的作文7

　　今天，我上完課外班以后，便興致勃勃的和儲西榕完成學校布置的作業：完成一個變廢為寶的手工。

　　我從家里找了一個用過的醋瓶子。準備用它來做一個工藝品的花瓶。我和儲西榕以前學過創美手工，這個本領大大的幫助了我們，我們找到了白乳膠和廢報紙以及一些水粉顏料。

　　我們先拿報紙粘上白膠后緊緊的貼在了瓶子上，然后用刷子白乳膠涂在報紙外面。盡管我們小心翼翼的刷，但還是免不了一些白乳膠粘到了我們手上。看到雙手白白的，白乳膠牢牢的粘在我們手上。我們既想立刻沖到洗手間去洗干凈，又想早一點把工作完成。我們決定還是忍受白乳膠的粘手，繼續工作。我們忙的`滿頭大汗。終于，白乳膠涂完了，我們又在干透的白乳膠外面畫了一些漂亮的圖案，大功告成。我們才心滿意足的去洗手間洗手。看到我們親手完成的藝術品，我們不禁感到一絲高興。

　　原來，做每一樣東西都要認真對待，你才會有豐富的收獲！

關于廢物利用的作文8

　　我先告訴你一個小常識，如果把一支廢電池放進水里，就會產生2噸多重的水污染，所以我想把家里的一些廢舊電池廢物利用。下面請看我是怎樣做的吧！

　　我把一些廢舊電池用紙包起來，在把紙弄得五顏六色的，最后把兩頭用膠粘住就完成了，雖然很簡單，但是也是很有價值的。

　　其實，我們生活中的廢物利用有很多，比如：把報紙涂成綠色，當作手工紙作品里的綠草地；把飲料盒的上面粘上紙糊的圓錐體，當作小朋友搭積木的房子；可以把可口可樂瓶子的上面剪開，當我們書桌上放鉛筆的`筆筒；還可以把雞蛋上扎一個小孔，把里面的雞蛋倒出來，再把雞蛋上畫上眼睛、鼻子和嘴，就變成了一個不倒翁……

　　我們大家都要做一個有心人，把生活中的一些廢物利用起來，使之變廢為寶。

關于廢物利用的作文9

　　一天老師布置了一個用生活中的廢品，做一個可愛的小制作。回到家中后，我想來想去，終于想到了。我打開嶄新的`電腦，然后輸入了“廢品小制作”這幾個字，突然一眨眼，在電腦上出現了許多畫面，我在電腦里找來找去，就是沒有滿意的答案。就在這時候，媽媽說：“我們來查查廢品視頻資料吧”！我連連點頭，在視頻里，我看見用我們廢棄的塑料袋上剪下幾片花瓣，剛開始，以為很簡單，我直接拿剪刀去剪，結果剪下來的花瓣很亂，一點也不漂亮，后來，我靈機一動，先在塑料袋上畫上花瓣，再沿著筆跡剪下來，就這樣，花瓣比以前的好看多了，我又用紅色的塑料袋剪下了一個圓形，再用綠色的塑料袋做了一根花桿和綠葉，最后，把這些花瓣一一疊在卡紙上，一朵花就做成了，看著自己的作品滿意地笑了。

　　還有，這朵花可以疊在我的書桌上，當作飾品，美麗極了。

關于廢物利用的作文10

　　前幾天我在公園里看見別人亂扔垃圾，我就想到我家鄉的那條小溪，簡直跟以前相差十萬八千里。

　　原來這條小溪是非常清澈的，能看水底下游來游去的小魚、小蝦和綠如絲帶的小草。岸邊的小草穿上嫩綠的衣服，柳樹抽出嫩綠的葉子，空氣清新。

　　記得在我五歲那一年，才發生污染的現象。那一次工廠里的水流進了那條小溪里，小溪被污染了，還有農民在那條小溪旁種了莊稼，農民給那些生病蟲的莊稼打農藥。下雨了，雨和農藥一起流到小溪。還有不懂得保護環境的人把垃圾扔到小溪里，這些行為把小溪污染得黑黑的、臭臭的，小溪里再也沒有游來游去的的`小魚和小蝦了。

　　他們覺得這樣還不夠，于是他們又把一棵棵樹給砍倒，還把一堆堆垃圾給燒了，弄得烏煙滾滾，天空跟天黑了似的。我真想對破壞環境的人說：“請保護環境，好嗎？再不住手，就會害了我們人類自己的。”

　　一個美好的家園是需要大家一起保護的，所以我們人人有責。

關于廢物利用的作文11

　　小明無可奈何地撿起了破盤子，走向垃圾箱：“咱們快點……快點把……碎片拾掇一下吧！要不父母該好好教訓大家了！”

　　“不！”小剛的聲音追過來：“或許它們還有用！”說完小剛讓小明把手里的破盤子放到桌上。

　　小明摸著腦門，皺著眉頭看著兩半破損的盤子，問小剛：“碎成這樣，必定成廢物了，難道還能粘怎么樣？破口的地方這么鋒利，很輕易割傷手的，你還想用它做什么呢？”

　　小剛神秘地拿出顏料和彩筆：“你看，盤子的破口有點像魚嘴，大家來涂上顏色，看看像不像魚。反正已經這樣了，應該不會更糟糕吧，大家一起來試一試。”

　　半小時過去了，他們的小魚完成了，色彩鮮艷，活靈活現。他們把這對小魚掛到墻上，看上去很漂亮，小明認可地說：“還真像是天生的`藝術品啊！”

　　小剛也高興地說：“原來廢物只不過是一件物品以不適合它的形式出目前不適合它的地方而已，大家只須動一下腦子，或許就會有不一樣的結果哦！”

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