成長的作文(優秀5篇)
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的成長的作文6篇,歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
人生中有太多的不期而遇,可能是與一位久違的好友,可能是與一首電臺的老歌;可能是一段充滿驚喜的旅行,可能是一片蕩氣回腸的文章……而這篇文章,是我與成長的不期而遇。
窗外,淅淅瀝瀝的小雨還在下著;門外,媽媽的責備聲還在繼續;耳邊,鋼琴老師嚴厲的話語還在回響。我望著窗外那條,不知已走過多少次的泥濘蜿蜒的小路,深深嘆了一口氣,思緒漸漸地飄向了遠方……
小時候的某一天,媽媽帶著我,來到了一個音樂藝術中心,想讓我學一門樂器,我有些膽怯,緊緊抓住了她的手。望著那一排排整齊的樂器,我眼花繚亂,不知道該選哪一個,只能呆呆的立在原地,愣愣地看著各式各樣,琳瑯滿目的樂器。正當我舉棋不定的時候,一陣悠揚的樂聲從房間中傳了出來,緩緩地流向了我和媽媽,也流進了我的心田。一瞬間,我不再猶豫,牽起媽媽的手,邁著堅定的步伐,踏向了那一間琴房。
記得那時候,每當我坐定在那一架美麗的樂器前,心中總是不由得生出一股激情,一種喜悅與自豪。每一次的`練習,都是格外的認真。當我披著夕陽的影子,踏著那一條彎路回家時,也總是滿載著老師的鼓勵與表揚。
你可能會問:“后來呢?”后來,我升入了六年級,為了考入理想的初中,那鋼琴便漸漸的,被愈來愈繁多的作業擠入了角落,每天的練習時間越發的少。偶然再彈起,也早已沒了初學時的那一份激情,取而代之的,是一聲深沉的嘆息:嘆身不由己,嘆終要放棄……
放棄吧。心中有個聲音在說。
猛然間,一道驚雷聲,將我漸漸遠去的心緒拉回了現實。我看了看窗外,雨勢越來越猛,已經看不清那一條彎路了。想到放棄,心中竟不禁有些傷感,有些不舍。我,還是不舍的吧……
不知是誰驚呼了一句:“牛牛,疼不疼?休息會兒吧。”我好奇地往下一看,原來是一個小孩子,正在樓下的小長廊中,練習走路,卻已經不知摔下了多少次,正趴在地上,由奶奶處理傷口呢。我看著他,不禁苦笑了一下,大概是想到了自己的處境吧,不由地輕聲說:“該放棄了吧。”本以為自己已料到了結局,剛準備轉身離開,余光卻瞟見他竟是又站了起來,大有不練成不回家的架勢。我心中是震撼的:我本以為,你會放棄的啊……
“放棄嗎?”心頭的那個聲音又一次響了起來,可這一次,我已經有了答案:才不呢。為什么要放棄呢?如果說,因為這一點小挫折就放棄,就停滯不前,那我就永遠不能成長起來。
如今,看天邊云卷云舒,望亭前花開花落。那彎路還在,但慶幸,我已走向遠方,不再彷徨;那困難仍有,但慶幸,我已茁壯成長,不再迷茫。
成長的作文 篇2
后悔的事就像陰天的烏云,籠罩在我的心頭;像忽然來的一場雨,打落了花兒美麗的花瓣;像一場大地震,雖然毀了房屋但是讓人更堅強。
一個周末,妹妹一家來城里做客,妹妹性格開朗,十分細心,我就我和她打成一片。
晚上,吃晚飯時,妹妹小心翼翼的吃著飯,掉在桌子上的米粒他都撿起來吃,相反,我就不一樣了,一邊吃飯一邊說話,碗下已經長處了一片“稻田”。妹妹一直在看我,我心中十分不快:“看什么看?沒見過吃掉飯的嗎?”盡管心里面很不舒服,但畢竟是一家人,又是在飯桌上,我白了她一眼后也不再說些什么。
我快吃完時,妹妹小心翼翼的拉了我的'衣袖,小聲點說:“姐姐,浪費糧食十一種不好的習慣,你看你的碗下都有很多米了。”我聽她這么一說,忍著脾氣說:“這些飯可以喂雞,不用管它。”妹妹想了一下,沒說什么。不一會兒,碗下的“稻子”越長越茂盛,妹妹又湊了過來,還沒說話就被我一把推開了,只剩下不明白的人們和委屈的妹妹。
爸爸跟妹妹了解了之情的原因,走過來教導我:“妹妹從小在農村長大,見慣了吃不飽的情景,你從小在城市長大,又見慣了大魚大肉。妹妹愛惜糧食,說明他懂事,妹妹種過莊稼,知道莊稼多難種,可你呢?拿過鋤頭嗎?妹妹”聽爸爸一頓說,我忽然臉紅了,想到自己在飯桌上的所作所為,感到十分對不起妹妹。
我害羞的向妹妹道歉,妹妹大度的原諒了我,這讓我更加無地自容。
我后悔推開妹妹,推開了妹妹的勸告。世上沒有后悔藥,要努力讓自己不做后悔事。
成長的作文 篇3
在炎炎夏日的暑假,大家都在毫無意義的度過。但是,我們學校開設了暑假夏令營,讓我們的暑假生活變得充實。
學校在夏令營實施“學中玩,玩中學”的教育方式,為的就是讓我們成為全方面發展的人才,開設許多社團:青春活力的籃球社團,斗智斗勇的武術社團,比拼手腳協調的乒乓球社團與優雅的音樂社團……而且還會舉行比賽。讓我覺得這個暑假過得特別充實,看著那些被排滿的課程與活動,沒有半點兒時間被浪費,心中就感到很舒暢。當然,也少不了班主任李老師的思想教育。他給我們講了“常立志,立常志”的名言,讓我們都立一個長遠的目標,讓我們為了這個目標而拼搏。
在夏令營,我結識了一個好朋友——李歡歡。他的成績在我們班算得上名列前茅,所以,我一有難題就會請教他。他打乒乓球也特別厲害,聽班上同學說:他比賽得到了貴溪第四名的好成績。我們相處的時間雖然短,但我收獲了一份真誠的友誼!
其實,在我印象中最深的是和英語社團“小草”老師的事情,想起來都覺得臉紅。
為了提高我的英語,“小草”老師特意來校單獨給我們的講課,但師生之間難免會有磕碰:有一次,我上課無精打采,她說了我幾句,我心中覺得特別委屈。之后我頻繁曠課和遲到。我惹怒了“小草”老師,接下來的幾天中我沒有見的“小草”老師,之后我才知道她被我氣走了。但是,我心里不僅沒有高興反而有些對不起她的'感覺,后來,這件事李老師知道了,他把我們英語社團的六個人叫到食堂門口談話。當時,我心中忐忑不安,心想:完了,這次肯定完蛋了。但等我們過去,并沒有想象中的批評,而是讓我們主動承認錯誤,好好道歉,好好安慰一下老師。可我們并沒有見到“小草”老師,心中很是遺憾。在這里,對“小草”老師說一聲:“對不起,感謝您!”
這整個夏令營從頭到尾,讓我學到太多東西了,更讓我清楚青春期叛逆期根本不是我們調皮的理由,只是我們的目光短淺,眼界不夠開闊,應該多看書來開闊眼界。
在夏令營的生活中很快樂,比在家里枯燥無味的玩游戲快樂多了。
成長的作文 篇4
“各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛烤在火上一樣,漸漸溶化。”這是著名文學家雨果說的。我看到這句名言時,我很激動,因為在我的成長中,的確也有同樣的感受。
記得小時候,我總喜歡看電視,覺得電視節目很精彩,又不用費腦力,而且一看就是半天時間。我的視力在那段時間明顯降低。但隨著我上了小學,認識的.字多了,看的書多了,我發現書中的內容卻更加精彩。就比如上一次我在電視上看的一部電影《狼圖騰》,當時感覺很不錯,但當后來又在圖書館發現《狼圖騰》這本書,我翻開這本書沒讀幾頁,我就被吸引住了。我發現書中有更加跌宕起伏的情節,更加吸引人,我有更大的想象空間。像中國的四大名著也一樣,我都是有這樣的感受。所以后來,我越發喜歡閱讀了,當然閱讀也就“占據”了我大部分看電視的時間了。閱讀幫我“戒掉”了特愛看電視的癮,幫我把興趣轉移到了書上。
還記得以前,爸媽叫我做什么事情的時候,我總是愛理不理,只管自己繼續玩。甚至爸媽叫我幫他們做一些小事時,我總是埋怨他們為什么老是叫我去做。但在老師要求我們讀了《弟子規》后,我漸漸明白了道理:“父母呼,應勿緩。父母命,行勿懶。”閱讀讓我變得懂事,幫我“糾正”不聽話的毛病,幫我變得更加乖巧。
在以前我寫的日記中,每篇的記敘文開頭都是“有一天……”,沒有一點吸引力。文章內容也總是缺乏優美句子,我自己讀起來也沒有一點味道。每當寫作文時,總是無話可寫。但是,在我熱愛上了閱讀后,我不知不覺地在寫作文時會有靈感,我學會了作文的開頭可以以用不同形式來寫,而不一定是時間開頭,甚至都是以“有一次”作為開頭。有人說“讀書就像采蜜,采過許多花,才能釀出更多蜜”。所以,閱讀,開闊了我的視野,提高了我的作文水平。
閱讀伴我成長!我愛閱讀!
成長的作文 篇5
成長中會有許多經歷,就像一排調料盒,有酸,有甜,有苦,有辣,還有咸,正是它們調和了生命中的一道道美味。就讓我來說一下,我的一次頑皮的經歷吧!
那年我才五歲,一個不知道何為頑皮的年紀。有一天,我正在看電視,正看見一位魔術師用舌頭去舔一個很大的上面還冒著很燙煙方塊,因為是很熱的開水倒在方塊上,所以才會冒著煙。
我一看,心就提到嗓子眼了,我以為他的舌頭會一下子斷掉,但是他的舌頭卻沒有一點痕跡。又想:他會,我們都應該會,我也試一試。(原創作文 )
說完以后,我立刻就辦,可是我那時候還小,不知道方塊在哪,就把冰箱當成方塊,我一看:"不對,怎么會是這樣子呢?"我又看到微波爐是方的,但是微波爐放太高了,我沒那么高,最后我思考了很久,目光還是落到冰箱上。
我打開冰箱門,在冰箱里面的第三格,看到了一塊冰塊,帶著氣,可是這個是冷氣,我想了想:"電視里的氣也這么冷吧,難怪他們可以用舌頭添方塊"。想了許久,我非常自然地去舔那塊冰塊,剛舔到冰塊,一下子覺得舌頭冷冰冰的,舌頭像用了膠水一樣粘上去了。
"天啦!——"我馬上叫起來,"爸爸——爸爸一一方塊怪獸要吃掉我的舌頭,快來救我呀!"爸爸聽了立刻跑過來看,一下子愣住了,他也叫了起來"天啦,兒子,你怎么用舌頭去添冰塊。"說了一會,他就開始電話,我一看就奇怪地問:"爸爸,你不幫我把舌頭取出來,拿著一個盒子干什么呀?"爸爸說:"我在打電話,別說話,"我想:"什么叫電話,難道電話可以幫助人們打怪獸,一定是這樣的',不然爸爸拿電話來干什么。"剛想完,家里進來了一些人,告訴爸爸該怎樣做??最后爸爸用了一個叔叔說的方法,用熱水來溶化冰塊。過了一會兒,冰溶化了,我得救了,我像剛出生的小狗,開心地又蹦又跳,爸爸給叔叔們一一道謝!
每當爸爸一提起這個好笑的經歷,我就忍不住哈哈大笑,心里想:"原來我以前真有這么幼稚呀,不知不覺我現在己經是四年級的學生了,一路歡歌一路唱,共把開心灑在成長路上。
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