實用的小學生的作文優選(9篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
今天，我在學校對面看到一位修自行車的老爺爺在那里修自行車。
他的.頭發花白，鼻梁上架著一副老花鏡，上身穿著一件黃色的短袖汗衫，下身穿著灰色短褲，腳爺這么大年紀，還出來干活，家里一定很窮。上穿著一雙藍色拖鞋。當我第一次看到他時，我心想，老爺
一天上午媽媽送我去上學。剛從車棚里推出自行車，發現前后輪都沒氣了。媽媽急忙把車子推到那位老爺爺的攤上。爺爺見我要上學急忙放下手中的活，手麻腳利的拿出氣筒給我打氣，不到二十秒鐘氣就打好了，氣打好了媽媽摸了摸口袋一分錢也沒帶，老爺爺看見媽媽難為情的樣子，擺擺手說；“走吧走吧，孩子上學要緊�！�
從那以后我就和那位老爺爺成了好朋友，我每天路過那里時，總要和那位老爺爺聊天，從中我知道，那位老爺爺不是應為家里條件不行而是他為了報答社會，報答那些曾經幫助過他的人才出來修自行車。
�。∪绻鐣嘁恍┻@樣的人，那樣社會就和諧了。
小學生的作文 篇2
在暑假我去了重慶江津的清溪溝水庫游玩，在那里我們劃了船、住了帳篷、吃了燒烤……玩得非常高興！
這次游玩一共去了三家人，我們都帶了船。到了目的地后我們每家人把吃的、睡的、玩的全部拿下車，然后放到一座樓的下面，我先把船從紙箱里拿出來，接著拿出氣gun給船打氣，半小時后兩家的兩條小船都打好了，我說：“我們一起把船抬下去吧！”于是我們一起把船抬到停船的地方，準備下午劃船出游。這時我仔細看了看清溪溝水庫，水庫的壩很高，估計有三、四十米，壩也比較寬，要不是壩上放著木頭我們還能在壩上打羽毛球呢！水庫的四周全是茂密的樹木，密密麻麻的，風一吹樹木都左右搖擺著。從壩上往下看，很多小魚在水里游來游去，風從水面上吹過泛起了層層波紋，非常美麗！岸邊停靠的小船也隨著波紋輕輕搖動。
下午兩點我走到了停船的地方，穿上救身衣小心地上了船，然后我解開纜繩雙手各拿一把漿用力劃出了停靠的地方。我慢慢劃動船漿，一會快一會慢，與同行的另一位姐姐比賽著，有時我們也會停下來躺在船上休息，聽著四周的'鳥叫好舒服！大約一小時后，我們都覺得很累了，于是就劃回了岸邊。
晚上我突然想到第二天早上可看日出，于是我早早的就睡了。第二天早上我起得很早，從帳篷里拿出相機跑上大壩等太陽出來，大約等了三十分鐘太陽出來了，我打開照相機照了幾張自己比較滿意的照片。
我把美麗的清溪溝介紹給大家，希望大家都能去那里游玩！
小學生的作文 篇3
眼鏡店里有一副小眼鏡，它整天坐在眼鏡架上，時間長了，它感覺很不舒服。當它看到其它兄弟姐妹被人們一次一次地帶走，自己卻一次一次地失望，它感到十分傷心。終于有一天，它悄悄地離開了眼鏡店，決定去找自己的朋友……
它先來到了學校，看到一個小女孩正在認真地看著一本書，便說：“和我做朋友吧，我還能陪你一起看書呢！”“誰要跟你做朋友呀，戴上你多麻煩，我才不呢！”小女孩不屑地說。小眼鏡傷心極了，它想：哼，不想做朋友就算了，還這么說，太傷人心了。
它又來到了另一間教室，看見一個小男孩正在認認真真地做著眼保健操，于是，它走上前說道：“hello，我是小眼鏡，我眼保健操多麻煩呀，跟我做了朋友，就不用那么麻煩啦�！薄白鲅郾＝〔僖稽c也不麻煩，而且還能鍛煉手的靈活性呢，再說，我的眼睛又沒不好，你走吧�！甭犃诉@么冷的話，小眼鏡委屈得眼淚都要出來了，它想：為什么沒人愿意跟我做朋友呢，難到我真的那么不討人喜歡嗎？我就不信我找不到朋友。
不知不覺，小眼鏡來到了一個小區，它在里面逛呀逛呀，逛到了小玲家，小玲正躺在床上看書，一邊看一邊揉眼睛，小眼鏡急忙說：“雜倆做朋友吧，戴上我看得可清楚啦！”“哈哈，你來得真及時，我正好有點看不清呢！”小眼鏡離開撲在了小玲的'鼻子上，它感到快樂極了。
從此，小眼鏡再也沒有離開過小玲，因為如果小眼鏡離開了小玲，那她可就什么也看不清啦！
小學生的作文 篇4
在侏羅紀晚期，恐龍統治地球的時代。一天，小地震龍的媽媽對小地震龍說：“孩子，你已經長大了，不能總跟著媽媽，該自己出去闖一闖了。好好看看這個世界，了解一下它。”
于是，小地震龍告別了媽媽，來到了河邊。突然，翼龍飛來了，邊飛邊喊：“小地震龍快跑呀！雙棘龍來了�！币睚堈f完就飛走了。小地震龍剛想走，雙棘龍就向它沖過來了。小地震龍想了想，來不及了，和它拼吧。于是，它不甘示弱的把尾巴甩向雙棘龍，雙棘龍張著大嘴向它撲去，你來我往難分勝負。突然，小地震龍調轉方向用勁一甩尾巴，啪的一聲打中了雙棘龍的大腿，雙棘龍疼得倒下了，小地震龍趁機又多大了幾下，雙棘龍被打暈了。小地震龍想，趕緊回家吧，外面太危險了。它跑回了家，把它怎樣打暈雙棘龍的是告訴了媽媽，媽媽夸它，說：“你真是個勇敢的.好孩子。”
小學生的作文 篇5
一天，我們正在上數學課，有一個人看見老師正在背對著我們，他長噓了一口氣，心想：我現在終于自由了，我可以干我的任何事了。于是，他把一枝鉛筆橫放，一把尺子豎放在鉛筆上，搭成了一臺發射架，尺子的一端放上橡皮，另一端空著，十、九、八、七、六、五、
四、三、二、一，衛星發射。他猛地壓住空的那一端，嗖的一聲，橡皮落到了老師的教案上，他嘴里念念有詞：73154報告，衛星發射成功，已準確登陸月球。老師馬上回過頭來，全班頓時雅雀無聲，老師弄明白是怎回事以后，立即拿了個粉筆頭，向他扔去，說衛星已準確返回地球，降落在厚臉皮的`地方，全班頓時哄堂大笑。
們可以打雪仗了，聽見了這種聲音原來是外班同學在歡呼，地上白雪一片，漫天飛雪，真是太美了。 我們也在玩打雪仗或堆雪人，就我們一班，女生一隊，男生一隊，我們搭堡壘，大雪球已堆好了，我們把大雪球一推，把它推倒了他們的堡壘中，嘣!一下，他們的堡壘爛了，我們歡呼雀躍，她們還不認輸，我們就繼續把雪球扔向對方，又經過了幾個回合的較量，我們把她們打的落花流水，她們輸了。 玩了打雪仗，我們又玩堆雪人，看看誰堆的快，開始了，我們又是抓雪又是堆大雪球，忙的不得了，而女生隊呢，在聰明伶俐的堆雪人呢，我們又開始快速的堆，而且堆的比剛才快了，我們還沒堆完，女生隊已經堆好了，這一局女生隊勝了。 我喜歡打雪仗和堆雪人，這就是我們的校園趣事。
我們景色怡人的校園里，一群群活潑的孩子在快樂地成長，不時也會爆發出一些趣事今天，我們召開了一次有趣的中隊活動�；顒娱_始了，只聽從喇叭那邊傳來播音員甜美的聲音：同學們，請肅立，敬禮，唱國歌。我們是共產主義接班人同學們都唱得那么激動。文藝會演現在開始。這時，同學們個個摩拳擦掌，想上臺表現自己。主持人走過來：下面有請曉東同學上臺唱歌。嘩人們熱烈鼓掌歡迎。曉東以動聽的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。主持人見大家玩得這么興奮，也想來助助興。他從容不迫地走上講臺，向同學們微笑著。他給同學們出了幾道腦筋急轉彎。第一道：一個人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個賊嗎大家都爭先恐后地回答，金豪回答：能。為什么嗯，因為他一箭雙雕打死了賊。金豪回答。主持人聽后不禁笑了笑，然后清了清嗓子，說：恭喜你，答--他故意拉長：錯了。唉，真是竹籃打水--一場空�？芍鞒秩四腔脑捳Z逗得大家笑得前俯后仰。這時候，同學們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說：什么火不能用教室里的氣氛頓時活躍了，幾乎所有人都舉手了，你。怒火。恭喜你--浩圳同學又故意吊人胃口，幾秒鐘后，主持人終于說出了三個字：答對了。耶。同學們歡呼起來。接下來的節目是猜動物。規則是讓堅雄同學在一個同學耳邊說出一種動物的名稱，由那位同學來模仿那種動物。大家都開動大腦，踴躍舉手。正當活動進行到高潮時，播音員卻宣布活動結束。雖然活動結束了，但大家的心還記掛著這中隊活動。我們又急切地盼望下一次主題中隊活動。
小學生的作文 篇6
我的家鄉在湖南岳陽，那兒春天百花齊放，夏天綠樹成陰，秋天瓜果飄香，冬天雪花飛舞，四季分明，美不勝收。
春天
春天的早晨非常靜謐，洞庭湖邊的楊柳依仍多情地梳理著自己美麗的長發，鳥兒站在楊柳的枝頭唱著歌，湖水也唱著歌。湖邊的花兒也不再沉睡，紛紛冒出頭來聽鳥兒和湖水的`歌聲。春風姐姐來到小草身邊用自己甜美的聲音把他們叫醒。上學路上的孩子非常開心，個個都是連蹦帶跳的，他們多么愛上學。��！春天的一切都多么生機勃勃！
夏天
夏天剛好是家鄉的市花——枙子花開的季節，枙子花有白色、有粉色、還有淡黃色。我最愛白色的枙子花。它的莖是淺棕色，非常細小，花有5片花瓣，3個雄蕊，1個雌蕊。白里映粉，遠遠望去像一片白色的海洋。
秋天
秋天來了，農民伯伯可開心啦，因為他們莊稼成熟了，一派豐收的景象。洞庭湖邊的油柏樹葉紛紛落下，像一只只蝴蝶。小動物也匆匆忙忙地找果實，準備過冬。
冬天
秋天過去了，冬天湖面已經結冰。雪花如期而至慢慢的飄落。雪停了，孩子們堆的雪人，也成了一道美麗的風景線。
我愛家鄉的四季，愛這個生我養我美麗的家鄉。
小學生的作文 篇7
人們大多在自家的庭院里種上幾棵桃樹、李樹、杏樹、棗樹……但總少不了梨樹。因為江南的秋天讓人唇焦口燥，常吃梨可生津潤燥，止咳平喘，清熱瀉火，滋養心田，神清氣爽。再者，梨樹在人們的心中，是吉“利”之“木”，可給人們帶來吉祥，帶來希望，帶來美好的前程。
庭院的前面是一汪堰塘，有幾柄上上下下、宛如浮云的綠荷屹立中央；庭院的一角有一顆碩大的梨樹。梨樹的歷史已無從考究。粗如水桶，高與屋齊。下半部略為虬曲，像一個佝僂的、飽經滄桑的村夫野老；中間有一個節子，仿佛人為的給它加了一道緊箍咒，看得出是兩種基因融合（指梨樹和棠梨樹嫁接）的產物；上半部挺拔偉岸，氣度不凡；幾支裸露的主根，猶如鷹爪牢牢地扎入泥土，生怕抓住的地球掉下似的。梨樹的葉子形若巨掌，翠綠翠綠，撐起了一片天。一抹陽光沖破層層疊疊的葉子透射在地上，金黃金黃的，如碎玉繽紛。梨花暗自綻放，雖沒有桃花、杏花的艷麗，沒有桂花的馨香，但也從不自悲，不跟風，不落俗，始終保持獨特的清純素雅氣息。樹下常常栓著一頭牛。白天，牛在樹下吃草、棲息，享受烈日下的一片陰涼和久違了的愜意。農閑時，牛有些寂寞無聊，就圍著樹轉圈圈，把裸露在外的幾支樹根摩擦得圓圓的、光光的，像打了蠟似的，顯示出頑強的生命力。八哥則成了牛的好伙伴、好“醫生”，時而在牛的鼻梁上，時而在角尖上，時而騎在脊背上，時而附在肚皮上。牛身上的寄生蟲和因農事留下的.傷口溢出的血則成了八哥的美味大餐。牛也盡情地享受著八哥的親吻和撫摸。一頓“酒足飯飽”之后，八哥便在樹枝間歡快地跳躍，或在庭院里引吭高歌，或在農家的屋脊上優雅散步，或在堰塘邊觀賞從容悠閑、身姿美妙的魚兒，好一幅清新的農家詩意畫卷！
夏季到來，一個個綠色“燈籠”懸掛在梨樹的枝丫上，枝丫被壓彎了腰甚至“骨折”。梨樹總是樂意的忍受著，把艱辛埋在心底。輕風搖曳，梨兒們像一個個調皮的孩兒在父親的臂膀上喜蕩秋千。偶遇一陣大風，得意忘形的“孩兒”會因體力不濟而摔得遍體鱗傷或粉身碎骨。梨樹疼痛在心，但又無力回天。梨子成熟了，農人們開始采摘，梨樹看著梨子裝進了竹簍，走進了農舍，猶如一個個長大成人的兒女們離開了家，滋潤了農人，滋潤了生活，滋潤了一方世界，滿腹欣慰。那勝似親人的大片大片的葉子不經意間開始發黃了，飄飄搖搖的墜落下來，化成了來年梨樹生長的養料；那落入水塘的葉子像一只只扁舟被泛起的陣陣漣漪推向了恬靜、安閑的彼岸。
小學生的作文 篇8
校園里，清晨的小鳥聲，伴隨著風四處飄蕩;嬌弱的桂花樹，揮灑著香氣的汗水;大步流星的同學們正直奔教室;這看似擁有美麗而又讓人感覺和諧的學校，也彌漫著“戰火的硝煙”。
我和同桌就是打響這場戰爭的次要者之一。剛成為同桌只是袖手旁觀，互不相干，后來，我們的關系開始逐漸惡化，水火不容，分席而坐。沒有炮火怎能燃燒呢？那炮火又是誰呢?我三思而后行過后，一下恍然大悟，原來是性格。
性格不融洽，其它何必可談呢？我的性格是熱心助人，風趣幽默，一個愛安靜的女孩。同桌是個愛管閑事，狡猾殲柞，一個愛講話的男孩。這天，老師讓我們寫篇作文，說完就若無其事的走了出去。教室里口若懸河的同學們立馬沸騰起來，嘰里呱啦的聲音像是刺穿了我的耳膜似的。這還是學習的地兒嗎?簡直是個菜市場，我不由地罵了句。我的同桌也不例外，跟人玩得笑逐顏開，好好的思緒就這樣被他打亂了，想想看，其實沒必要說他，到時他寫不完，自然會遭到報應的。在我寫作的過程中連綿不斷的嘈雜聲蓋過了正在歌唱的小鳥，淹沒過了所謂香飄十里的'桂花香，蓋不過的是我大腦思考轉動的思緒。不久后，我一揮而就，輕輕松松地就搞定了這篇作文。而我的同桌還在慢吞吞地寫著開頭呢!我好心地提醒了句：“快些吧，我都寫好！”至于寫得怎么樣就不用去談了。可同桌非但不聽從勸告還大聲呵斥道:“你管我，你以為你寫好了就了不起啊。”我咬牙切齒，扭過頭表示不想看見他。這次的經過使我對他的不良印象又加深了。
雖然性格不融洽，但只要抓住對方的愛好也可以。我的同桌愛探索，愛科技，所以我每天都會以一個科技方式去交流。逐漸的，我們之前的風波才恢復下來。
其實只要抓住別人的喜好，相信一定可以快樂的學習下去，你的付出一定可以得到大家的認可的。
小學生的作文 篇9
書，是文字的家，是騷人的世界，是文人的空間，卻是我的彼岸。說來也是奇怪，輕一觸書籍，我就會產生微妙的情感變化。或朦朦朧朧，或洋洋灑灑，或熱血沸騰，或沁香幽幻，交雜攪和，勾勒出我復雜的情緒世界——書的彼岸。
我的第一本讀物是故事書。在我四歲時，就載著我乘向這個彼岸。開始時好奇心的萌動翻書，接著是醉倒于書場“囫圇吞棗”，現在我是到了一捧起書就看的昏天地暗的境界。不論是言簡易懂的故事書，還 是復雜多樣的文言文，我都是滿腔熱情去欣賞它們，唯一的遺憾就是我永遠抵達不了書的彼岸。那么近，又好像那么遠，彼岸那頭，花香鳥語，蜂蝶縈繞。有時我帶著企盼與希望，有時我心中會泛起淡淡漣漪，可有時又會惱羞成怒，為什么呀？
我最喜歡的書是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》。她的.書似乎有一種特殊的能力，把世界的人，看得透透徹徹，她的文字，很有親和力，很容易被感染，被帶入她構造的世界里，產生共鳴呼喊出同樣的心聲。作者楊紅櫻原本就是一個愛生活，愛動物，愛孩子的形象。閱讀她的書，那個彼岸總會帶給我溫暖和鼓勵。她的筆下，活潑陽光的馬小跳，漂亮大方的夏林果，“小大人”丁文濤，親近孩子的女校長，憨厚可愛的安琪兒無一不躍然紙上。楊紅櫻的每一部作品，環環緊扣孩子們的真實心理活動，蘇醒他們被歲月肆意封印的笑臉，回顧他們過去索然無味的童年，吶喊他們最真切的心聲。
《淘氣包馬小跳系列》包含了很多分本。從字里行間來看，每一本里都藏有一個小小的哲理，諷刺了一個大大的社會風氣。書中每一個天真的孩子都會告訴讀者，他們就是一個符號代表各種品格道德。在細心時你會有所發現，楊紅櫻寫給的不止是孩子們，同樣也是當代的家長們，所以，她的字，帶有天真也有微微的成熟之意。也許，她想要解救我們這些小孩子吧！我也是小孩子��！請不要把我當成大人！我是多么地喜歡童年�。�
書，楊紅櫻的書，是孩子們不羈的靈魂，放縱自己的夢想與靈魂。在頃刻間打翻五味瓶，嘗到酸甜苦辣在彼岸的時候。
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