我的精神小屋作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的精神小屋作文，希望能夠幫助到大家。
我的精神小屋作文1
“生當鼎食死封侯，男子平生志已酬”，這是宋江的精神小屋；“只因先生丁寧后，星落秋風丈原”，這是諸葛亮的精神小屋；“我來清華，一為讀書，二為鐘書”，這是楊絳先生的精種小屋；“我思故我在”，這是笛卡爾的精神小屋。古今中外無數人擁有自己的精神小小屋，我曾以為“精種小屋”一詞定是作家的編造、哲學家的故作玄虛，卻沒有想到，有一天我也意外擁有了一間精神小屋。
“風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天”，通透的自然精靈讓入賞心悅目；“他滿身灰塵的后影剎時高大了”，輕輕的一扶讓魯迅頓感到汗顏，卻也讓我對平凡的車夫肅然起敬。
是什么讓他的背影高大？是善舉！這善意的芬芳曾瞬間溢滿我的整個精神世界，裝飾著我的精神小屋，至此，穿越時代，從未消失。
仍記得，星期天老爸又臨時有事去學校，等媽媽回來時已經臨近晚上七點，冰箱空空如也，咕咕作響的肚子迫使我們不得不去菜市場碰碰運氣。
深秋，寒冷而干燥的空氣使我不覺扯了扯袖子，試圖完全能覆蓋住裸露在外的涼涼的手腕。也許因為清冷，原本熱鬧的菜市場也只剩零星幾個商販，但奇怪的是，不遠處仍有一群人圍觀。以為是什么新奇的菜品，我硬是用力掰開人群擠了進去，卻見一位年近五旬的婦女，手里緊緊拽著一個綴滿了補丁的粗布錢袋，無力地癱在一堆剛剛剝下的玉米葉間。雙手捂著臉低聲嗚咽，可能過于傷心，雙肩不停地因啜泣而聳動，身影像極了秋深時枝上一枚抖落的葉，單薄得讓人心疼。
之前發生了什么？我又扭頭瞧了瞧周圍的人。
就在納悶之時，一位賣菜的老人突然擠了進來：“靠賣這些供孩子上學真不容易，趁亂偷人家賺的辛苦錢真是缺良心啊！”說著，從卡其布的外套口袋里顫巍巍地拿出一個靛藍的`包裹，一層一層揭開，硬是掏了一把硬幣遞給正傷心的婦女。
原來是這樣！
我情不自禁地向媽媽遞過眼神，老媽會意地掏出僅帶的一百多現金，讓我全數塞給了那位姨媽。此刻，人群中也紛紛伸出一雙雙手，想用自己的溫暖盡力撫平一顆受傷的心。原來真正的善意是來自心靈深處的真誠同情與憐惜，無須剪紅刻翠，無須粉黛雕飾，它本身就是人們內心最原始的一種純樸的感情精華。
此情此景，我頓時感覺，眼前的他們就是自然界的精靈，就是那個勇敢的車夫，這一股善意闖入我的精神小屋，繞梁不絕。
愿我的精神小屋盈滿善意，醞釀出十分春色。
我的精神小屋作文2
我要修建屬于我的三間精神小屋。
第一間，盛放我們的苦難。
人生不會一帆風順，總有面臨苦難，陷入困境的時候。一方面，有的時候，苦難會讓我們停滯不前。苦難會讓會讓我們受到阻礙，灰心喪氣。可是這又是不得不經歷的。另一方面，苦難給人的成長提供了充分的養料。在苦難中我們亦可以得到經驗，正所謂“吃一塹，長一智”，苦難經歷越多的人越懂得生活的智慧。孟子曾說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”苦難絕非只是你的陰霾，它更是撥開你云霧的明紗。苦難來了，你看到的應該不只是苦難，而更要透過它品味背后的力量。
第二間，盛放我們的樂觀。
人不如意者十有八九，如果以一種悲觀的心態去對事，那么我們就不會快樂。一杯水，樂觀的人會說還有半杯水；悲觀的人會說只剩半杯水了。看事情的態度不同，感受也會不同。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”同一件事往往會有不同的態度，悲觀的人看到的是絕望，而樂觀的人看到的是希望。樂觀是一劑魔藥，它可以化悲痛為力量，變絕境為重生。
第三間，盛放我們的寬容。
人生在世，難免會有他人的傷害。也許是有動機的，也許是無意的。很多時候這些東西會給我們帶來困擾。這時候我們需要的`是理解。如果不去互相理解這種矛盾可能會升級，轉為二者的惡言相向，拳腳相加，二者就變仇人了。“海納百川，有容乃大。”維克多雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”人非圣賢，孰能無過？對他人的“過”，我們不一定要耿耿于懷。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”忍住了，過一段時間，說不定就好了。十九世紀美國心理學家威廉詹姆斯說：“智慧的藝術就是懂得該寬容什么的藝術。”掌握這門藝術，我們的生活會更加輕松愉悅，簡單快樂。寬容別人，其實也是寬容自己。
這三間小屋需要一個強大的自己做柱做梁。精神的宇宙如此遼闊，不妨在條件成熟之后，再擴大小屋的規模，讓我們的心靈更加寬敞，精神更加富足。
我的精神小屋作文3
“生當鼎食死封侯，男子平生志已酬”，這是宋江的精神小屋；“只因先生丁寧后，星落秋風丈原”，這是諸葛亮的精神小屋；“我來清華，一為讀書，二為鐘書”，這是楊絳先生的精種小屋；“我思故我在”，這是笛卡爾的精神小屋
古今中外無數人擁有自己的精神小小屋，我曾以為“精種小屋”一詞定是作家的編造、哲學家的故作玄虛，卻沒有想到，有一天我也意外擁有了一間精神小屋。
“風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天”，通透的自然精靈讓入賞心悅目；“他滿身灰塵的后影剎時高大了”，輕輕的一扶讓魯迅頓感到汗顏，卻也讓我對平凡的車夫肅然起敬。
是什么讓他的背影高大？無的善舉！這善意的芬芳曾瞬間溢滿我的整個精神世界，裝飾著我的精神小屋，至此，穿越時代，從未消失。
仍記得，星期天老爸又臨時有事去學校，等媽媽回來時已經臨近晚上七點，冰箱空空如也，咕咕作響的肚子迫使我們不得不去菜市場碰碰運氣。
深秋，寒冷而干燥的`空氣使我不覺扯了扯袖子，試圖完全能覆蓋住裸露在外的涼涼的手腕。也許因為清冷，原本熱鬧的菜市場也只剩零星幾個商販，但奇怪的是，不遠處仍有一群人圍觀。以為是什么新奇的菜品，我硬是用力掰開人群擠了進去，卻見一位年近五旬的婦女，手里緊緊拽著一個綴滿了補丁的粗布錢袋，無力地癱在一堆剛剛剝下的玉米葉間。雙手捂著臉低聲嗚咽，可能過于傷心，雙肩不停地因啜泣而聳動，身影像極了秋深時枝上一枚抖落的葉，單薄得讓人心疼。
之前發生了什么？我又扭頭瞧了瞧周圍的人。
就在納悶之時，一位賣菜的老人突然擠了進來：“靠賣這些供孩子上學真不容易，趁亂偷人家賺的辛苦錢真是缺良心啊！”說著，從卡其布的外套口袋里顫巍巍地拿出一個靛藍的包裹，一層一層揭開，硬是掏了一把硬幣遞給正傷心的婦女。
原來是這樣！
我情不自禁地向媽媽遞過眼神，老媽會意地掏出僅帶的一百多現金，讓我全數塞給了那位姨媽。此刻，人群中也紛紛伸出一雙雙手，想用自己的溫暖盡力撫平一顆受傷的心。原來真正的善意是來自心靈深處的真誠同情與憐惜，無須剪紅刻翠，無須粉黛雕飾，它本身就是人們內心最原始的一種純樸的感情精華。
此情此景，我頓時感覺，眼前的他們就是自然界的精靈，就是那個勇敢的車夫，這一股善意闖入我的精神小屋，繞梁不絕。
愿我的精神小屋盈滿善意，醞釀出十分春色。
我的精神小屋作文4
中考風暴即將來臨。重壓之下，有人認為，我們的精神小屋可能便顯得小了一些了。可我覺得，作為初三的學生，我們更應該為自己建設更好的心靈家園，就算不大，也要豐富。
第一間小屋，便是樂學。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是最好的老師。“非學無以廣才”，如果只因為“廣才”而學習的`話，便如推車上山，雖知道路沒錯，成功會來，但覺舉步維艱，到后來便失去信心，得過且過了。
“非志無以成學”如果心中有夢，學習起來便有勁多了，如夸父追日，起早貪黑，不知疲倦，腳步不停，至死方休。這樣學習起來，便會每天感到充實圓滿，進步自然比前者快多了。但這樣學仍會感到精神疲倦，學習時雖有勁但常覺痛苦不堪。
“學而時習之，不亦說乎？”若我們在學習時能“溫故而知新”，“學而知新”，每天都有收獲，每天都在進步，就會感到快樂，而因此更加努力，日復一日，不知不覺間便已“一覽眾山小”。樂從心來，才真正做到了“樂學”。如果我們能建好這一間屋子，便能每天在鳥語花香中進步，在陽光明媚下成長，成績便能如騎快馬，似踏飛燕，逆風而行，突飛猛進了。
“學須靜也”，第二間小屋，便是靜學。無論成績好壞，都會遇到冷嘲熱諷，這時要保持“不以物喜，不以己悲”的良好心態便非常重要了。如果心不能靜如止水，便會在學習時如坐針氈，或者在課后再不管學習，談之便黯然失神。但若能做到“居廟堂之高”、“處江湖之遠”都能靜心學習，成績便能穩步上升，不會來回“蕩秋千”了。有了這一間能屹立于風暴之中的屋子，學習便能平穩推進了。
最后一間小屋雖然沒有前兩間大，但是同樣重要。明確的目標和堅定不移的信念應該成為第三間小屋。有了目標，便如同海船擁有了羅盤，明確方向才不至于迷失自己；有了信念，如同帆船有了風，有了動力才能走得更遠。有了這間屋，在風暴中我們才能辨清方向，朝著目標更快行進，不會被卷起的塵土迷住了雙眼。
風暴將至，中考的最后沖刺即將到來。如果能在風暴中逆風而上，穩步推進，同時又能辨清方向，體會學習之樂，這樣，沖刺的速率便可大大提升了。如果建好了這三間精神小屋，不妨多加修繕，時時灑掃，讓它永葆潔凈光亮，畢竟，我們會經歷的風暴還有很多啊！
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