小學生的作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
表姐：
你好，好久沒見了，我真想你，希望你能到蕪湖來看看，到我家來做客，告訴你一個好消息，這幾年，蕪湖新建了步行街、中山橋等，發生了巨大的變化，今天，我就向你介紹個步行街吧。
步行街是個美麗、方便、寬闊的街道，位于鳩江飯店和新百之間。步行街很寬闊，就是五、六輛汽車并排行駛也不成問題，它也很長，大約有600多米。
步行街很美麗，走進步行街，一眼就會看見輔在地面的大理石地面，它一共有三種顏色，黑色、紅色、白色。它光滑明亮，當陽光照在它身上，它就映了郵人的倒影，就像面鏡子，在大理石地面旁邊還有盲人道，它使盲人們也能走在不行街上，表姐，這可是獨一無二的，不錯吧，步行街上的植物也不少，這兒綠樹如蔭，鮮花朵朵，花壇造型別致，生機勃勃，真是美不勝收，讓人流連忘返。
步行街上還有許多代表性的景點，在這些景點中最美的要數“音樂噴泉”了，它分三層，第一層最大，依次減小。遠看，噴泉噴出的水流像一個個白衣姑娘翩翩起舞，側耳傾聽，噴泉中還不時地傳出美巧的音樂，原來噴泉是隨著音樂的'節奏而變化的，近看，噴泉是先噴外層，再噴內層的，第一層能噴十幾米高，第二、第三層能噴幾米高，仔細觀察，一股股細泉從噴頭中噴出來，活像縱身躍了販一條巨龍，還像一只展翅翱翔的仙鶴，它正盡情飛舞，時左時右，時快時慢時高時低，當它們落下時，又變成了粉粉揚揚的水珠，交織成一副美麗的圖畫，又像一個含苞欲放的花蕾，使人仿佛聞到一股誘人的清香。
到了晚上，步行街更美麗了，整條街就像一條彩龍，燈火輝煌，各式各樣的彩燈齊輝，使各處景點更加美麗，再加上激光燈的照射，它顯得更加燦爛奪目，給圍觀的人一種美的享受，引來行人紛紛攝影留念，表姐，怎么樣，這些景點美嗎?
時間不早了就說到這兒吧，下次再慢慢地聊吧!
祝：
身體健康，學習進步!
XXX
20xx年4月23日
小學生的作文 篇2
瞧，秋天已經慢慢的來到我們的身邊了。大家看看周圍的景象，看看身邊的'秋天是不是很美麗呢？你看，公路上，大樹上的楓葉慢慢凋謝了，葉子到處飄滿了葉子，迎風落下，像一只只蝴蝶。
如果你在這里面的話，就如夢境一般。你就會感覺到秋天的美麗。秋天是一個美麗的季節，我們都很愛秋天，愛它的天高氣爽，愛它給我們帶來的一切。秋天，農民伯伯可高興了，忙著在摘果實。多么美好��！
我愛秋天，因為秋天是一個豐收的季節，因為秋天是一個五彩繽紛的季節，是個小朋友們都喜歡的季節。小朋友們開心的玩耍，就是因為秋天到處都充滿了小朋友歡聲笑語……
2、《秋天的落葉》
小學生的作文 篇3
我是個愛讀書的小女孩，只要有一本書我正在看，我會千方百計地擠出時間來把它看完。
最近剛剛開學，我的“書癮”又上來了，于是，我在班級里的書架上隨便拿了一本，就回去看了。那本書名叫《紅舞鞋》，我在兒童文學上看過，說專家們強力推薦這本《紅舞鞋》。我懷著強烈的好奇心開始看這本書。剛看完第一章，我就覺得非常好看。
中午，放學了，我對這本《紅舞鞋》已經愛不釋手，就和圖書管理員說了一下，捧著書就回家了。在回家的`路上，除了下樓梯，其他時間都在看書。
回到家，阿姨還沒做好飯，我趁這個大好時機又看了起來，我真希望好好地把書看完。
下午上學，我依舊捧著那本書，看得津津有味。這時，正在上樓梯的我，因為是靠著邊，頭一下子撞在大理石上，撞得我眼冒金星。下次我有了經驗，走在靠右一點點的地方，這樣就不會撞到了。
坐公交車時，我當然不會錯過這難得的“讀書時光”了，在10分鐘的公交車時間里，讀書是最好的選擇。
一本長篇小說，在一天半的時間里，被我“啃”了個精光。我是個小小“吃書蟲”，書里的優美詞句，名人名言，做人道理，都被我吃到肚子里了，然后在慢慢消化成有用的知識。
小學生的作文 篇4
“在一個月黑風高的晚上，李白在歐洲上廁所。”
“哈哈哈......”
全班哄堂大笑，老師也笑了，這一節課我們將所有的事情拋之腦后，有的只是簡單的快樂而已。
這節課我們是作文課，每一周的作文課都讓我們十分期許，因為語文老師每次都會讓我們先做個小游戲，再引入正題。當然，這個小游戲和作文寫作也是有關聯的。本次作文課上的游戲規則是：老師把同學們分成四個組，每個組成員分別寫出任意的“時間”、“地點”、“人物”、“事件”，然后把這些內容隨機連成一句話，就出現了開頭那一幕。因為以前沒有玩過這種游戲，我們都感覺挺新鮮的，所以同學們都很積極，讓我們瞬間對作文課產生了濃厚的興趣。
大家臉上都掛滿了笑容，爭先恐后地想把自己想到的新鮮字詞告訴老師，平時那些幽默的同學，想到的字詞更是讓同學們笑的前仆后繼，我也積極地參加，教室里傳來一陣陣的笑聲，老師的臉上也掛上了欣慰的笑容。
雖然只是一個小小的游戲，但是在我心中卻是非常開心的，因為大家都在一起，是集體的感覺。老師不僅提高了同學們的.課堂興趣，而且教會了我們怎樣寫作文。
在小學的時候，我只是一味的去學習，但是我并不快樂。當然，這種感覺是源于老師的教學方法。
而進入初中的我，也讓我對生活有了新的看法，和老師也有進一步的發展，更加地喜歡和老師和睦共處，我喜歡集體的感覺，更喜歡初中生活。
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