小學生的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
傷了手可以包扎，傷了身體可以恢復，甚至傷了大腦也可以病情好轉；可一旦傷了心就再也無法醫治了。
突然，一個紙團掉在我的桌上，正想入睡的我左右看了看，打開了紙團，馬上認出了好友的字，上面寫著：“愚人節快樂！可我不想每天都過愚人節。”我不明白好友的'意思，“什么啊？我不明白？”我回復了她。“少來，你該不至于記性差到連那件事都不記得了吧？”她這一問，我不知所措了，原來好友還是相信別人。“那天……我真的沒有騙你。”我再次向她解釋著。“是嗎？如果你不想和我玩直說嘛！何必這樣……”好友的話就像刀片一樣劃傷了我。我拿起筆，無力地寫著：“我們做朋友四年了，同吃同睡四年了，你就真的寧愿相信認識不到一個月的她，也不肯相信我？”意料之外，好友回復得毫不留情：“你別再說了，我什么都知道了，我知道四年有多久……所以我選擇相信她，我想我們合不來……”此時，只剩下心在痛，好友是那么的肯定，那么地相信她的話，而我們之間竟沒有任何的信任。
“鈴……”下課了，我們誰也沒有和對方說話。一天過去了，我們依然保持著沉默。一個星期過去了，我選擇了休學。在我臨走的時候，好友問我是不是真的要休學，我點了點頭。就這樣，我走了。之后，我們很少見面，也再沒有說話了。
轉眼間，兩年過去了，我從來都不相信朋友可以好到做同樣的夢，想同樣的事，做到合二為一，更不相信朋友的分歧，竟是如此的輕易，如此的自然。
“夢見發著光的草原，一身傷回到很久以前，我選擇不恨，帶著平靜走遠，醒來后遺憾是長夜……”聽著這首歌，我流淚了……
小學生的作文 篇2
人人都有一雙手，有的修長，有的短小；有的粗糙，也有的細膩。我最喜歡的一雙手是粗大、黝黑的，因為我可以從這樣一雙手看到手主人的勤勞、能干。
我爺爺就有這樣一雙手，并且手上布滿了各種老繭和傷痕：在大拇指和食指中間的老繭是因為常常握鋤頭造成的，左手食指上的傷痕是一次釘釘子時不小心被錘子砸的……
爺爺的手雖然很大，但是卻非常靈巧，以前家里的籠子啊、筐啊都是爺爺用手編的，家里的那些小棚子也是爺爺搭的。記得有一段時間，我們家的最后一個小板凳也壞了，媽媽想再買一個，姥爺二話沒說，拿著工具箱到里屋去了。我連忙跑過去看，只見爺爺左手拿著釘子，右手拿著錘子，對著小板凳敲敲打打。只聽叮叮當當的，一會兒，爺爺手里已經拿著一個完好的小板凳了。怎么樣，我爺爺的手還是很靈巧的吧！
爺爺的手總是閑不下來，在我6歲時，爺爺開墾了我們家門前的一小塊地。爺爺每隔幾天就到地里澆澆水、施施肥、松松土，給我印象最深的要數播種的時候了，姥爺揮舞著鋤頭，給被大雪禁錮了一冬的.土地松土，然后又把一包包的種子撒在上面，這時，我和姥爺一樣充滿期待，希望有個好收成。從那兒以后，我們家吃的全是有機蔬菜。
在各種各樣的手中，我最喜歡的還是爺爺那粗大、黝黑、布滿傷痕和老繭的手。
小學生的作文 篇3
一天夜晚，月色朦朧，外面一片漆黑。李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風吹來，樹木和野草發出“沙沙”的聲音。李廣想到這一帶常有兇惡的老虎出沒，便用警惕的目光四處搜尋著。李廣一邊往前走，一邊仔細地觀察四周。寧靜的夜晚，小草的“沙沙”聲令人恐懼萬分。猛然間，李廣發現前方的`草叢中影影綽綽蹲著一只老虎，連忙拈弓搭箭，運足氣力，拉開硬弓，“嗖”的一聲，一支白羽箭射了出去。
第二天，天剛蒙蒙亮，李廣的隨從便去射虎現場找獵物。呀!大家全都驚呆了，原來李廣射中的不是老虎，而是一塊巨石!那白羽箭深深地扎進了石頭，任將士們怎么拔也拔不出來!
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