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緊張的排練作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的緊張的排練作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
緊張的排練作文1
不管是赤日炎炎的夏天，還是傾盆大雨的日子，我都要準時在星期天下午來到彩虹糖舞蹈天地中興。今天也不例外，我又按時來到了。
一來到排練場，我就隨著動聽的又熟悉的音樂情不自禁是跳了起來。雖然天氣這么悶熱，同樣我們沒有停下了稍作休息，滔滔不絕的像江河一樣，永不停歇。老師一絲不茍地教育我們每一個動作，要求每一位小朋友都做到盡善盡美。在老師教授動作要領的時候，同學們都聚精會神地盯著看，生拍漏掉任何一個細節，也生怕自己做錯。
一二三四五六七八。二二三四五六七八三兒三四五六七八——老師用響亮的嗓門為我們打著拍子，我們舞動著身軀，盡量把動作做得整整齊齊的，老師喊得起勁，我們做的認真。我們要把動作要領記在心里，體現在表演上，因此，老師的臉上不時地露出了笑容。
我也十分辛苦，不一會兒就汗流俠背，豆大的汗珠不停地從臉上流淌下來。可為一個小小的.動作都要反反復復地做上一次又一次，老師還不斷的重復著，抬頭，挺胸，面帶微笑。天啊我都酸的要命，卻要面帶微笑，讓大家受到感染，雖然是這么辛苦的一件事，但是我永遠不會放棄，因為我們要表現出最佳的狀態，為即將到來的演出做好充分的準備，為彩虹糖舞蹈天地中心的老師和同學們爭光。
排練雖然很悶熱，也很勞累，但我相信一份耕耘，一份收獲，不經歷風雨怎么見彩虹呢？
緊張的排練作文2
離六一兒童節還有不到一個月的時間了，又到了我們班的“百靈鳥”黃雯雯大顯身手一番了。不過這次與往常不同，這次，他改為：她要找上一些給她伴舞的同學，以歌伴舞的形式出現在六一舞臺上。原因交代清楚，便于引出下文。
我有幸能夠被選中，加入他改為：她的伴舞行列，成為跳舞中的一員。當時甭提多高興了，好像成了國家級演員一般。不過也要吃一些苦頭。中午一點要到學校舞蹈教室排練節目。
頂著烈日，我按時來到舞蹈教室練舞。這里可以進行景物描寫，烈日如何烈？我又怎樣的感受？襯托排練的辛苦。有改為：由黃雯雯當主編，我們就自然得聽她的。我們伴舞的歌曲是《左手右手》，它是一首活躍的歌，散發著青春活力。我們跟黃雯雯扭來扭去，跳來跳去，身子左右搖擺。這樣的敘述太過概括，不能突出難度，跳是怎么跳的，扭扭到何種程度，難點在哪里，都要交代清楚。聽著音樂，舞蹈細胞頓時油然而生，激起了我們跳舞的靈感。舞蹈的節拍很快，動作也很難學，所以我們的隊伍跳起來亂的`很，還需要一定的時間練習動作的一致。老師建議，把排練的艱難過程寫完，突出如何克服困難，最終排練成功。效果會更好。
整個下午，我們都在練。雖然很累，但我相信，功夫不負有心人，我們一定會成功的!
緊張的排練作文3
在前天的日記里，我寫的就是關于合唱隊的事情。但是今天我真的忍不住再寫一篇啦！今天的排練簡直是太有趣了！
在上午馬上要上課間操的時候，我們合唱隊的張老師在廣播里通知我們迅速到一層大廳集合。我聽了之后激動的不行，因為我想趕緊跟大家一起練一練前天新學的歌曲。
到達目的地！開始唱吧！我穩定了一下情緒，注意力集中地和同學們一起唱了起來。第一首《長歌行》是一首前半段比較柔和，后半段比較激昂的曲子。我們周二社團時大部分時間練的都是這首歌，所以我已經差不多能背唱下來它了。
在前半段時，同學們的聲音簡直如同流水一般，動聽極了；唱后半段時，偶爾還有幾個一年級的小同學停下腳步，往我們這邊望一眼，大概是因為我們確實唱出了那種激昂有氣勢的感覺了吧。
之后，我們又來到了地下的一間形體教室。在那里，老師還給我們配上了伴奏。《長歌行》配古箏和手機里的音樂伴奏；《出塞》配鼓聲、原聲伴奏和大提琴。
我懷疑老師的大腦里是不是裝了金子，因為這么配實在太好聽了。當然，相應的`，我們也因為這個緣故練習得更加努力認真了。
在今天課間操的這段時間里，我欣賞了音樂，演唱了歌曲。更重要的是，我還聽了老師告訴我們的關于唱歌時的一些建議和技巧。聽說國慶放完假我們就要比賽了，那可無論如何都要好好表現呀！
緊張的排練作文4
清晨，一陣優美的鈴聲打破了周圍的靜寂，我還昏昏欲睡，卻朦朦朧朧地睜開眼睛，一束耀眼的光射進酒店房間。我起了床，準備好東西，就來到酒店的自助早餐間。
吃過早飯，我們坐上大巴，同學們臉上都“寫著”兩個字——興奮！坐在座位上，看著來來往往的車輛、來來往往的人們，一切是多么和諧，讓我不由有一種輕松自在的`感覺。
坐了半個多小時的大巴車，我們來到了肇慶學院，我們要在這一邊聽刁志軍老師的指導，一邊排練明天要比賽的曲子。做了一個簡單的開聲練習后，刁志軍老師便來了。
他先讓我們唱一遍《千山萬水》聽，雖然這不是比賽，但我們還是很用心地唱完整首歌，盡管我們問題很多，但同學們都津津有味地聽刁志軍老師的講解。
唱歌最重要的，不是技巧，不是方法，二十要把感情投入進歌曲里，二刁志軍老師就主要講了這一點。站在練習臺四個多小時，大家雖很累，卻沒有一個人抱怨，因為我們都知道：辛苦是值得的！
也正是因為我們的堅持，同學們都學到了很多知識，注意氣息，調整跑調，節奏太快，太慢……大家努力地改正錯誤、缺點，是我們的合唱有了很大進步。
中午，我們在學院食堂吃飯。同學們飛奔到食堂，領完飯，像餓狼一般狼吞虎咽地吃了起來。午休過后，排練了一會兒，吃過晚飯，就回到了酒店房間。
天色漸漸暗了下來，當月朗星稀時，肇慶又恢復了原本的寧靜，我們躺在床上，與肇慶一同慢慢地入睡了。肇慶在月色中沉睡了……
緊張的排練作文5
后天即將在端午詩會上登臺演出，所以下午三、四節課是彩排的時間，因為我們穿著早已換好的服裝向會議室走去，會議室有專門的舞臺。
七、八兩個班一百多人在過道里排好隊，在那里等著。我們的《橘頌》是壓軸戲，所以是最后來的班級，最受益的地方即是彩排后可以繼續排練。不久，輪到了我們。
第一次彩排，我們卻鬧出了笑話忘拿竹簡了！前面幸好不需要它，遇到齊誦時我們十一個人便一起跟著領誦齊誦。置以為像兮最后一句詞落下，舞蹈、書法、古箏、龍鼓、香五個團體都完美謝幕，而我們卻尷尬了許多人兩手向上舉著空氣，因為忘記帶竹簡了！
老師看到了也是提出了批評，我們只得紅著臉下臺趕緊拿著竹簡上來。彩排完畢，底下坐著的同學全部離開了，剩下的只有臺上的演出者于伴奏、書法。
我們彩排一遍已腰酸背痛，但正應了老師的話，如果不努力，那么光鮮亮麗的.分數是不會屬于我們的。所以一遍又一遍排練大家沒有人放松，盡管有抱怨，在排練時卻絲毫不懈怠。
一次次上場、下場，一次次調整站位、練習音調，在老師的指導下，我們變得更加默契，更加熟練，也不再因失誤鬧笑話了。
終于，在我們已然累的腿難以抬起時，老師宣布我們可以回家，大家興高采烈地聊著天走了出去
后天的表演已在眼前，在正式演出之間還有一次排練時間，努力拼搏，桂冠定屬于我們！
緊張的排練作文6
幾乎每個學期，每逢到節假日時期，學校會給我們舉辦一些舞臺，讓我們有機會在舞臺上表演。
馬上就要國慶節了，又迎來了一年一度的歌詠比賽，這次比賽，我們班準備了兩首必唱“一中學子歌”和“一中學生誓詞”，以及一首選唱，是我們以前上臺表演過的“校園的早晨”。
這次表演排練的時間很緊，昨天下午延時課時，謝老師請來了劉晨陽媽媽為我們進行排練。時間緊任務重，在教室里劉晨陽媽媽先把“一中學子歌”進行了分詞，讓我們練習唱了幾遍。這首歌整體旋律很好唱，大家合唱了幾遍就過關了。后來，大家去了操場，重拍了一下“校園的早晨”這首歌的隊形。距上次表演這首歌已經有好長一段時間了。期間大家的個頭也都長高了不少，之前的隊形再用看起來就有些雜亂了，只能再排。好在，大家效率很高，僅用了一節延時時間就排好了。
今天延時還剩20分鐘時，謝老師帶大家朗誦了“一中學生誓詞”鏗鏘有力的聲音大家讀了好幾遍，還是很不錯的。后來，就是唱校園的早晨這首歌，大家都會唱，歌詞已爛熟于心，合唱了幾遍，就開始選領唱，但由于時間原因，謝老師就讓想競選領唱的`同學留下，其他同學回家了。
明天還有一天時間排練，既然代表初三年級表演，我們只能在極少的時間內為觀眾獻出高質量的表演。
緊張的排練作文7
“藍天多一些，白云多一些”我們還在為參加歌詠比賽排練和諧歌和對歌。
下午，兩節閱讀課變成了音樂彩排課，無聊透了。就幾位重慶的校長來參觀學習，為什么要唱歌呢？我沒有音樂細胞，唱歌老跑調唉！可惜我不是校長，也沒法取消這次活動。
幸運的是，彩排時間不長，只唱了一遍，又走了幾次臺，劉老師說我們唱得狼腔狗調的，好在我們馬上就“撤離”了。
我本以為會回教室寫作業，哪知劉老師接著下了一道“兇狠的命令”，讓我們馬上去站隊。我想：“莫非又要”果不其然，又是兩個字：排練！而且，我們男生還多了一項艱巨的任務：練笑。練笑？劉老師開玩笑：“該你八十萬，王鵬驍？姜明毅，他是八十萬，你是八萬。”話音剛落，同學們撲哧一聲笑了。躲在角落里的我長舒了一口氣，幸虧劉老師沒發現我，前面還有冉令溪坡擋著，按劉老師的話，有人得欠我八百萬了！頭一次發現，笑居然那么困難！這時，一陣熟悉又親切的.鈴聲傳入我耳中，放學了！可是我們依然沒有放學的跡象，只好從頭到尾一遍又一遍地唱。
“好了，回教室記完作業放學吧！”耶！我恨不得馬上飛奔回教室，把數學同步發完，再以一秒鐘的時間跑出學校。希望下周二我們能全力以赴、不遺余力，把最好的一面展示給大家。“臺上一分鐘，臺下十年功。”看來，我們男生這個周末還有一項額外作業練習微笑！
緊張的排練作文8
這一學期，我有幸參加了學校六一兒童節“長大后我就成了你”舞蹈表演，所以舞蹈排練也就成了我每天的必修課。
今天下午第三節課，我們又一次進行了舞蹈排練。隨診音樂的節奏，我們邁出了輕盈、柔美的步伐，搖頭、坐下、起來……不久，我就沉醉了，一個個音符似乎變成了輕紗般飄動的云朵，忽然間似乎變成了一條曲曲折折的小溪，又突然成了艷麗奪目的彩帶……過了一會兒，我的思緒又被一陣拍手聲拉了回來，我這才發覺，第一遍已經結束了，我連忙擦了擦臉頰上的汗水，認真地聽老師對我們的評價，聽著聽著，我開心地笑了，因為，我唯有這樣一位對工作負責、細心的.好老師而自豪！
第二遍開始了，老師教我們認真留心一個或多個同學，看一看她的長處，說一說它的不足。于是，我一邊感受這音樂的律動，一邊注視著我們這個舞蹈大隊的核心人務——張彩鑫，她跳得真是精美絕倫、無可挑剔！只見他輕輕越起，猶如一只凌空飛翔的海燕；他張開雙臂，猶如丹鶴亮翅，翩翩躚躚；她踮起雙腳，猶如蜻蜓點水悠然自得；她伸出纖纖細手，又像仙女散花，云來霧去。弄得大家贊不絕口，個個都說：“我什么時候才能跳得想張彩鑫一樣好呀！”張彩鑫卻不好意思了，忙說：“只要大家肯努力練習，一定會跳得更好的。”
是呀！世上無難事，只怕有心人。如果我們發憤圖強一定會有更大的進步！這真是一次難忘的舞蹈排練。
緊張的排練作文9
隨著舞臺燈光的逐漸亮起，我們整個團隊的心情也隨之變得緊張而興奮。這是一場即將在學校藝術節上呈現的劇目，每一個細節都至關重要，而此刻，我們正進行著最后的排練。
導演在臺下焦急地踱步，不時抬頭看向我們，那眼神中既有期待也有擔憂。我深吸一口氣，試圖平復自己狂跳的心臟。作為主演，我深知肩上的責任重大，每一個動作、每一句臺詞都不能有絲毫差錯。
“咔！”導演突然大喊一聲，打斷了我們的'表演。他走到我面前，眉頭緊鎖：“你的情緒還不夠到位，要更投入，更絕望！”我點點頭，心里明白自己還差得遠。再次回到臺上，我努力回想劇本中的情境，將自己完全融入角色之中。
時間一分一秒地過去，排練室里的空氣仿佛凝固了一般。每一次NG，都讓我的心跳加速幾分；而每一次小小的進步，又讓我重燃希望。汗水順著臉頰滑落，浸濕了衣衫，但我無暇顧及。
終于，在一次完整的表演后，導演露出了滿意的笑容。他拍了拍我的肩膀，說：“很好，就是這樣！記住，保持這種狀態，我們一定能成功！”
聽到這句話，我心中的大石終于落地。雖然排練的過程充滿了緊張和艱辛，但當我看到團隊中每一個人都為了共同的目標而努力時，我知道，這一切都是值得的。
走出排練室，夜已深。抬頭望向星空，我默默許下心愿：希望我們的演出能夠順利進行，為觀眾帶來一場難忘的視聽盛宴。而我，也將永遠銘記這段緊張而又充實的排練時光。
緊張的排練作文10
今天下午，我們正在教室考試。“咚、咚、咚”，一陣急促的敲門聲打破了教室里的安靜。畢老師打開門，只見一位四年級的小姐姐著急的說：“李子璇，龍老師讓你去跳《超越》！”聽到這話，我心里立即出現了許多的.問號：為什么要去？上次不是跳過了嗎？你怎么這么急？因為什么事情呢？我百思不得其解。但是不管三七二十一，只要是老師的“圣旨”，我就要聽從。于是我和那個小姐姐跑到了電教室。
一走進電教室，我立即盯上了一個座位，就以迅雷不及掩耳之勢跑了過去。過了一會兒，龍老師講明了跳《超越》的原因，解決了我心里的一個個謎團。這時，該到我們跳了。我的心立刻提到了嗓子眼，心想：都半年了，誰還會呀？可龍老師說：“孩子們，不用著急，我相信你們一定會練好的！”我就像吃了一顆定心丸，心情好了許多。我做每一個動作都非常認真，爭取為學校爭光，就這樣，我們一直練到晚上六點左右。
星期四，我邁著緊張的腳步來到了電教室。第一個節目就是我們的《超越》。我動作更加到位，希望能通過檢查。連大李霞老師也對我笑，我更加自信了。表演結束了，我穿上棉襖，回到教室。
真是“功夫不負有心人”呀！我們表演的舞蹈節目《超越》終于通過了。
緊張的排練作文11
這龍都校園聯盟年會可真是重要，在假期里也不放過我們，還要把我們都抓回學校。沒錯，我們又來排練了。
由于10月17號就要演出，時間緊、任務重，所以我們不得不在假期內加班加點地練習。恭敬不如從命，我們都準時到達了集合地點。
等待了片刻，我們一班人已排好隊形，浩浩蕩蕩地來到綜合樓二樓報告廳。走上臺，唱了幾遍，但大家明顯都不在狀態，后來正式來一遍，中間還出現了點小插曲：先是開場白介紹來賓時未報姓名而連報三個歡迎您而引來我們一片笑聲，使我們連問歡迎您是何方神圣；其次，主持人在報幕時，還把我們的年級與節目都報錯了，引來一大群反駁之聲。
反駁歸反駁，狀態不好是絕對存在的'，今天的排練還有其他書目，所以我們不能一直占著舞臺，于是我們便轉移陣地至六樓的合唱室，一遍又一遍地練習。但天公不作美，確切的說，是溫度公不作美，合唱室里的溫度可真是熱，我們一個個都滿頭大汗。本來在報告片就感到了熱意，但那兒場子大呀，現在這么一推人都擠在這里，即使脫了外套也沒啥用。
不但天公不作美，我們的境遇也不作美，老師總說再來最后一遍，再來最后一遍，但每次都又要再來，可真是再來最后億遍呀。
不知下午的排練又會怎樣，但不管多苦多累，我們都會為了榮譽而戰，練出最佳效果的。
緊張的排練作文12
因為我們需要在學校元旦晚會上表演節目，為此我們把原本在宿舍文化節表演的節目做出了大的修改，不過由于我們根本沒有練習過一次，所以我們準備在今天中午的時候練習一次看看效果！
這個節目用的人很多，如果不是我們幾個人表演的角色重復了，那么這個小節目就會有差不多二十個人，這已經不僅僅是我宿舍里的'人，還有一些其他宿舍臨時幫忙的人，他們今天下午還是有課的，因此就準備在午飯時間排練一下！
由于不熟悉新的劇本，因此很多的問題都需要討論一下，可是發現身邊的人就是在這個時候開始議論了，這也是沒有辦法，平時根本就沒有機會集合如此多的人，集合的時候就需要解決問題，因此中午這個時候只是大體上看看每個人的這個位置就算了，這次的排練就算是失敗了！
不過這也是沒有辦法，這個節目最主要的人回家了，他有不得不回去解決的事情，而這個人演繹三個角色，最主要的是一個領導發言，他是至今以來根本就沒有人超越的角色，無數人模仿了，就是沒有這個氣質，而且講話精神狀態也沒有他的好，因此一個最大的亮點沒有了，而且其他兩個角色扮演的也就一般般，這個節目不知怎么就這樣了！
最后的我們實在是沒有什么辦法了，只能回宿舍休息一下準備準備，看來今天晚上的彩排不得不是一個失敗！
緊張的排練作文13
瞧！
那底樓排練廳里為什么那么熱鬧？還有些緊張的氣氛？哦，原來是四年級的同學在排練下個星期五的家長開放日活動——經典傳承文明，誦讀激揚生命。快看，二樓排練廳里又傳出陣陣誦讀聲，三年級的同學又來了。快聽，那聲音飽含深情，那聲音讓外小的樹更綠，那聲音讓池塘里的魚兒更歡快；快看，那攢動的身影，那躍動的舞姿躍躍欲試，讓外小的.花兒更香、更艷。瞧啊！
外小活躍了，外小快樂了，多美啊！
一曲和諧的音樂。
我們四年級的同學在排練廳里，個個精神抖擻，聽從老師指揮。就是在休息間隙，你看：同學們有的低頭沉思，好像在暗下決心；有的摩拳擦掌，準備趁此機會大顯身手；有的目光炯炯、神態莊重，好像在積蓄力量為接下來的訓練作充分的準備。
我們四年級的表演很有創意，全年級240個同學人人上場。因為我們是以愛國為主題的，所以安排了150人誦讀，50人扮成將士。我有幸被選中了，訓練可刻苦了，因為老師告訴我們，到時候我們表演的時候要穿盔甲。我很期盼那一天的來到，我想我穿上那威武的盔甲表演，一定會很成功，一定很威風，老師和爸爸媽媽看了一定會夸獎我的。
“經典傳承文明，誦讀激揚生命”，我們一定會頌揚中華幾千年的燦爛文化。
緊張的排練作文14
我喜歡唱歌，唱歌可以使人的身心放松，得到一種勇往直前的力量，每當有好聽的歌聲在耳邊響起，我都會不由自主地跟著唱起來，讓歌聲凈化我的心靈。
學校安排我們班同學在龍都校園聯盟年會的舞臺上表演大合唱，歌曲是《校園的早晨》。這首歌輕快、活潑、積權向上，聽第一篇時我就喜歡上了這首歌，在排練的時候自然也十分賣力地唱不敢有一絲一毫的馬虎。畢竟，這首歌唱出的.效果是好是壞，也關乎我們八班的榮譽。
前一天晚上，老師就把歌詞發送到群里讓我們熟悉。這不，早上剛到學校，老師就來了，教我們唱這首歌，帶我們練習。隨后，我們又下樓排隊形、練習，隊伍的雛形出來后，差的就是下午的加固了。
下午后兩節有紅歌比賽，剛好與排練時間沖突，反正都是音樂，聽別人唱當然不如自己唱的舒服，那就去排練吧！誰知，下午要調整隊形，減少幾個同學，關鍵問題是還要大家一個一個唱，評出個甲乙丙丁來。知道這消息后，我頓時蒙了，心中暗想：這不按套路出牌呀，加幾個人不行嗎，還非去幾個，萬一我唱時跑調咋辦？我該唱哪句？我會不會被淘汰？就在這擔憂中，已經接龍到了我這兒。沒辦法，放手一搏！啊，沒跑調，太好了，唱完后，我腿兒幾乎軟了。
練了一下午，總算結束了，此時，才發現渾身濕透，腿腳酸麻。
緊張的排練作文15
元旦晚會了，我要排練節目了，我興奮極了！那一天晚上，我激動得連晚飯都吃不順，我快速的吃完晚飯，看到哥哥還在寫作文。
在過去排練地點的時候，我的心撲通撲通的跳，我到老排練地點A座C單元，上了三樓，咦？怎么沒人，我左找右找，還是找不到，我這才想起來，媽媽說：我的排練地點改了，改到C座了。我一拍腦袋，暗自罵，我的記性怎么那么不好，一下子就忘了，這時朱麗丹來了，她看到我說：你在這呀，別人呢？我說：這兒沒人，我媽說改到C座了。她說：我媽馬上就來，她在客梯里呢！朱麗丹媽媽來了，我又看到了何謝霖，他媽媽說：他們改到C座了。過了幾番周折，我們終于到了C座。我們拉開門進去一看，哇！好熱鬧啊！有的同學在打乒乓球、有的.同學在滑滑的地板上溜冰、還有的同學在喝水，我看看旁邊的何謝霖，早已投入玩樂之中了。我看到杜益民在那里玩，就和他玩了起來，不知玩了多久，秦啟宣和曾冠明來了，杜益民媽媽看人到齊了，就說：開始排練！我們立刻投入到火熱的排練中，我們練了很多遍，杜益民媽媽也糾正了許多錯誤，我們都開心極了，盡管我們氣喘呼呼、滿頭大汗，但我們為這次最棒的、最好的排練慶祝，我們做了很多事，糾正錯誤、玩耍……
我回到家，自豪地對媽媽說：媽媽！我會啦！我的排練很成功，是最成功第一次。媽媽爸爸都為我自豪。我自己也為我自豪！
緊張的排練作文16
說到藝術節，大家都會甭提有多高興了。這次，我們四年級是劇情穿越。看著別的班級都開始了加緊練習，我們班還在為學習而奮斗，心里總覺得這有點兒不公平。不過慶幸的是，在任老師的一聲令下，我們班也緊接著開始了排練。不過讓我意想不到的是老師竟然讓我們四個舞蹈隊的同學來排，我們也只好恭敬不如從命嘍！
這個命運一直到這周五早上的第一節音樂課，就差不多告一段落了。已為人老師對我們說：“從下個星期一起，我們就要開始魔鬼式的訓練了。”并要求我們可以把后面的集體動作教給她們了。我聽后，立刻將陳祺還有葉金佳楠幾個趕快過來集合。經過我多次耐心地教她們，終于有了一點幾色。后來我們幾個教練圍在了一起，討論了半天，最終想出了一個方案。那就是讓他們一個一個上來進行我們幾個的測試。于是，盛穎就拿起“話筒”向其余14個女生報告了我們四個的最后想法。之后，我們將她們排成了從高到低的順序。讓她們一個一個上來，這樣就不會推來推去了，也不會有不必要的爭吵聲了。
在鄔京霖這個“廣播員”的口令下，我和羅語楠，開始對她們的`動作進行了打分和評語，并且讓每一個人都能受到掌聲。當然，我們絕對不會偏向于任何一方，因為每一次打分前，我們都會聽取同學們的意見和打評。
這真是一次次不一樣的藝術節排練。
緊張的排練作文17
這幾天，我突然收到了排練老師的通知，我要去音樂室里參加鼓號隊排練。我聽了又興奮又激動，忍不住想要看到那個緊張而又莊嚴的場面。
第二天，我就去了音樂教室。一進教室，我就感到十分震驚：到處都是同學在吹奏樂器，音樂不斷響起此起彼伏，樂器的種類有很多，有長號、小號、長笛、單簧管、大鼓、銅鑼和斯克斯，而我是薩克斯中的一員。很快，排練就開始了，排練老師高高舉著指揮棒，神情專注，動作激昂。我一開始被嚇了一大跳，因為大鼓的聲音真是太響了，實實在在知道了“震耳欲聾”這個成語的真正含義。剛開始的`時候，我還經常吹錯音，不很流暢。幾場吹下來，我早已吹得口干舌燥，幾乎快要脫水了。在排練老師一個大弧度收攏結束動作中音樂戛然而止，并宣布：四五年級的可以先回教室。我聽了，便起身收拾東西回教室了。
到了教室，已經午休了。我一看黑板，有好多中午作業，寫都寫不完，好吧，只好放學留下來寫了。我一下子覺得鼓號隊排練不再那么讓人激動和期待了，都有點枯燥了，可我再轉念一想，還是不能讓老師失望了，便開始每天都練習薩克斯，漸漸地我吹奏開始流暢起來，也不覺得大鼓太吵了，慢慢適應了。
從這件小事中，我懂得，做事一定不能半途而廢，要堅持不懈，迎難而上，成功一定在堅持的拐彎處等著自己。
緊張的排練作文18
聽老師說我們最近要排一首合唱歌曲，名叫《紅星歌》。而且，我們還要跟成人比呢，這難度可就大了。
同學們聽到后都一個個愁眉苦臉的，很不開心。高聲部的同學說：“哎，又得費我們好多唾沫了……”低聲部的說：“哎，這次的壓力可真重呀！我們的節目可是要跟成人合唱團比賽呢！”
大家正在議論紛紛，老師的聲音把我們給震住了，她大聲說：“你們都別說了，誰還在那里說廢話，那就別來了！”老師的語氣很重，又兇巴巴瞪著我們，把我們都嚇呆了。大家只好服從命令，唱了很久，我們都快堅持不住了，可老師還是要我們繼續練習。
老師正在隊伍前面指揮，突然，后排一位六年級的`大哥哥暈倒了。旁邊的小劉老師被嚇出了一身冷汗，這位哥哥臉色蒼白，嘴唇紫紫的，看起來確實很嚇人。老師飛跑了過去，急忙為他灌水。我猜想：這位哥哥一定六年級了，學習太累了吧，而且還有可能沒睡好，太疲勞了吧。
終于下課了，我們見大哥哥蘇醒過來后才放了心。我唱得口干舌燥，太渴了，我一大口把杯子里的水全喝完了，但還是不解渴，只能忍一忍。老師告訴大家，下面幾天下午的文化課都不能上，都要用來排練。我們聽了，心里很不滿，但又不敢爆發出來。
每次排練后，我都是筋疲力盡地回到家中，軟弱無力地說：“媽媽，排練好辛苦呀！”
哎！幾十個人擠在一個這么小的聲樂教室里，空氣又不流通，而且最近流感又這么多，真讓大家人心惶惶。老師為了排好節目，不會不要命了吧……
緊張的排練作文19
我們海曙中心小學合唱隊在寧波市小有名氣，全市舉行的各級各類文娛活動，常常會出現我們活躍的身影。可你們知道嗎？在我們精彩演出的背后，包含了我們多少辛勤的汗水。
最近，我們合唱隊又接受了一個新任務：參加區小學生合唱比賽。上屆比賽我們是冠軍，這次能否衛冕成功，就要看我們這群新隊員的演唱水平了。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為了出色地完成學校交給我們的任務，我們在兩個月之前就開始了精心的準備。唱好歌必須先學好譜。抄譜子時，我們都是那樣小心翼翼，生怕抄錯一個音符。暑假里，我們更是頂著炎炎烈日，在合唱教室揮汗如雨。大家的嗓子唱啞了，腳站酸了，衣服被汗水濕透了，可是誰也沒有打退堂鼓———大家都想為學校爭光。
開學了，同學們的.學習開始緊張忙碌了，距離合唱比賽的時間也越來越短了，我們的排練也在緊鑼密鼓地進行。我們放棄了所有的業余時間，起早摸黑，刻苦排練。清晨，校園里空無一人，可合唱教室里卻早已傳出了我們優美的歌聲；傍晚，鳥兒都已歸巢，可我們卻還在一遍又一遍地排練著。枯燥的音符在我們的口中變成了動聽的歌聲，我們仿佛也乘著歌聲的翅膀飛翔在快樂之中……我相信，在這次比賽中，我們合唱隊一定能脫穎而出，衛冕成功。
緊張的排練作文20
學校合唱比賽即將來臨，各班都進入了緊張的排練當中。常常在上課時都能聽見別的班音樂課的歌聲：以往都不怎么唱的大聲，足以明白大家都是怎樣地重視這次比賽。我們班也不例外，放學都留下來接著排練，自然也得排隊形。排隊形這項工作是需要場地的，在班上是無法完成的'，這是班主任告訴我們的。“所以，今天我們就下去排練吧。到校門口那片臺階。”
到了校門口，有不少同學在議論，不過主要還是因為這里實在太引人注目，剛好又是放學時間。一時間班上一片嘰嘰喳喳，一直到老師再次提醒紀律才開始安靜下來。很快老師排好了隊形，開始了排練。
在外面排練的過程中，有初一的同學從校門口回家。我的耳旁一直都能聽見同學在小聲地說，似乎是覺得這樣實在太尷尬了。還有的同學甚至開始了抱怨。我原本以為這個話題很快就會結束，但并不是這樣。看得出來他們并不想在這里排練。來都來了，那為什么不認認真真練呢？別人要看是別人的事，我們就當是在校門口義演罷了。
慢慢地，大家進入了狀態。也基本上沒有同學在說話了，天也慢慢地暗了下來，面前的曲譜也染上了明艷的紅——顯示屏的顏色。一遍遍，我們放聲歌唱。盡管唱的并不非常好，但，比一開始好了。既然來了，就把自己能唱的最好的給他人聽見。這，才是排練的意義。
緊張的排練作文21
在星期二的下午，老師帶我們去大操場上去排練運動會的接力棒，我也參加了的，那時候3班也來排練了，所以我們班的人要和3班比賽接力棒。
接力棒比賽開始了，我和其他的同學都盡力的在跑了，可是我們掉棒了，正是因為我們班的男同學是閉著眼睛跑的，所以掉棒了，那時候眼看我們班就快要輸了，不過后來我們班加速超過了三班，所以我們贏了。
可是三班還不服，所以我們又來了一局，這時，我們班沒有掉棒，三班就掉了兩個棒了，這下我們肯定會贏的，我真是個烏鴉嘴，我說贏了，還真贏了。可是上班氣喘吁吁的說：“我們還是不服，再來一局，這一局我們肯定會贏。”我就對他們說：“比就比，誰怕誰。”
所以我們就開始比第三局了，第三局開始了，這時給我們上體育課的胡老師來了，他吹了一下口哨，就叫我們開始，我們班的梁靜怡跑的最快的，她在前面跑的.非常快，就超過了三班的第一個同學，我就說：“哈哈哈，這下午我們一定會贏的。”上班的人就目不轉睛的盯著我。我也沒有管。
這一次又是我們贏了，我高興極了，在這一瞬間，3班就對著我說：“我一定是我們必贏。”我就說：“你們想得美，運動會的時候肯定是我們班贏，不信你就等著瞧。”3班就說：“好哇！”說完我就跑回教室了，因為我們排練完了，回到教室的時候，我心里就想：“希望運動會開始的時候，我們班也必勝那就好了。”
緊張的排練作文22
暑假里，媽媽給我報了個舞蹈班。
舞蹈班要排練一個公開表演的新節目–-《小馬奔騰》，但排練時間很短，也很緊迫——共24小時。具體來說，是學習4個星期，每星期兩次課，每次課3小時，24小時的練習時間得學會一個7分鐘左右的舞蹈。老師告訴我們，《小馬奔騰》是節目單上的壓軸戲，必須跳得非常精彩！
因為是暑假，同學們請假請得多，每節課人數都難到齊。老師很著急，但就算壓縮中場休息時間，延長上課也沒趕上其他班的.進度。別的班都跳得很好了，我們班還沒學完呢！老師又抓緊時間給我們補課，想方設法增加大家的練習次數。
動作學完了，分組過關。每當看到其他組的同學亂成一團時，旁觀的我也懸著一顆心，加上我去旅游缺了一節課，感覺更糟。回家后我靈機一動，在電腦上搜索《小馬奔騰》的舞蹈視頻，然后關起門來自己練。我的方法啟發了老師，她發動其他家長也下載舞蹈視頻，利用空余時間加強練習。
彩排時，我們這群“斑馬”一點也不整齊，隊形都是歪的。下臺后老師把我們留下來，矯正舞姿和速度，又練了好幾遍。
表演當天，美麗的服裝和漂亮的妝容讓我自豪，但是心里總是七上八下。《小馬奔騰》表演得很成功，當我看到老師燦爛的微笑時，心里無比高興。 看來世上無難事，只要肯用心，什么問題都是可以克服的啊。
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