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五年級優秀作文

時間：2024-11-22 10:25:50 優秀作文我要投稿

五年級優秀作文[通用]

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的五年級優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級優秀作文[通用]

五年級優秀作文1

　　在這個世界上，我的父母親是我最好的朋友，我們仨是很相愛的，在家里大家無話不說。不論快樂和煩惱，我們都彼此分享著。

　　在以前的學校里，我每學期都被評為“三好學生，優秀少先隊員”。但轉入新學校之后，由于種種原因，我每次都和“三好學生”擦肩而過，我也曾失落、苦惱過。

　　但就在我最痛苦、最失落的時候，爸爸媽媽出現了，他們沒有責怪我、沒有批評我、更沒有打我，而是耐心地安慰我、輔導我。就拿上學期來說，我曾自信地對爸爸媽媽承諾，這學期我一定要拿到三好生，我帶著這份信心，努力學習。但天不隨人愿。我在大考時，因發揮失誤，所以在考試時出現了很大的偏差。我心里覺得自己很沒有良心，爸媽對我那么好，而自己卻考砸了，我辜負了他們。

　　我到了哈爾濱，也就是爸爸工作的所在城市，本以為又是一番責罵，沒有想到，爸爸對我講了一番刻骨銘心的話語，使我熱淚盈眶，其實我考試考得不好，難過的不止我一個，還有我的.爸爸媽媽，他們和我一起分享著我的成功和挫折。但我相信，會有那么一天，經過我的努力，我會把夢寐以求的三好學生的獎狀捧回來，獻給我最愛的爸爸媽媽，因為他們的眼神告訴我：要努力！努力！再努力！

　　爸爸媽媽將會牽著手走下去，我也將和他們牽手走完他們的一生。

五年級優秀作文2

　　他，愛打乒乓球、籃球、羽毛球，且樣樣拿手。他就是我的爸爸。

　　我爸爸三十六歲，個子中等，眼睛不大，開車時就戴著上墨鏡，看上去酷極了。與人交流溝通時喜歡用嚴肅的面孔看著別人，總給人辦事嚴謹的感覺。

　　我爸爸的脾氣很溫和，很擅長管理自己的情緒。記得有一次，我在吃飯前看書，可以吃飯了，媽媽大聲叫道：“吃飯啦！”我紋絲不動，裝作沒聽見，繼續看書。這時爸爸悄悄地走進了我的房間，見我沒看完，耐心地等待。我看完了，把書放到了旁邊，只聽爸爸溫和地說：“兒子吃飯了。”我心里感動極了。可見，管理自己的情緒是多么重要啊！

　　我對酒后的爸爸有點不滿意。有一次，爸爸醉醺醺地回家，我正在書房里學習，爸爸走進書房里，驚天動地地叫道：“彈一首《我的太陽》給我聽！”我不耐煩地說：“我在學習呢，現在不能彈。”爸爸偏拉著我的手說：“去，必須彈。”最后，在媽媽的勸阻下，爸爸才肯罷休。到了第二天早上，爸爸向我道歉，說：“對不起，兒子，昨天晚上我情緒失控，請不要放在心上。”對喝過酒的爸爸我是既無奈，又生氣。

　　爸爸在生活中挺幽默，記得有一次，爸爸講了一個笑話：從前，一個人去飯店里吃肉包子，那個人先咬了一小口肉包子，沒有吃到肉，再來一大口，還是沒有吃到。那個人怒氣沖天，對老板大聲叫道：“這肉包子怎么沒有肉？”老板笑著回答道：“一定是你在吃一大口時把肉給吞掉了！”聽完后，我捧腹大笑。爸爸經常使用這種招式制造歡樂的氣氛，給我們家庭帶來快樂。

　　娛樂時，爸爸是我的'球友，是我的棋友，也是我的對手；生活中，爸爸教給我很多做人道理。我很崇拜我的爸爸！

五年級優秀作文3

　　為了等待自己想要的東西，可以花費無論多長的時間。

　　盡管這樣的等待會顯得極其漫長，其實時間并不是問題，只是等待可能會消磨盡一個人的耐性，讓心情從最初的急切期待轉變成頹廢的無奈，讓原本的結局早早落下帷幕，甚至是沒有劇終。

　　理性的對待好過一切。沖動的行為，如果結局是注定的話，那就沒有必要再等下去了，無論付出多少努力與汗水，這些對于結果可能都沒有絲毫的影響，也只是徒勞一場。古人大多相信一切由上天注定，因此，不管是姻緣還是仕途，都很少再會前進。

　　信仰的自由與他人無關。一個人如果懷有某種程度虔誠的心，他就會很少受到那些試圖去群毆壞他信仰的干擾。他會是忠實于自己內心的衛士，遠離喧囂，獨占一片高地。

　　還未結束的'電影，人們還是會繼續看下去；而經驗老到的看客卻已能猜出結尾如何。就像看千篇一律的偶像劇一樣，看得多了，大抵也能猜得出結局是什么了，差不多沒太多例外。

　　等待之中的的興趣會隨著結局的到來而竭盡，因為期待到一種程度，所懷有的那種心情，比什么都來得快樂歡愉。但如果結局不盡人意甚至支離破碎，心也會冰冷，也會難受。

　　有太多無法預料的事，更何況世事多變。如果可以以不變應萬變，那么太多讓人措手不及的東西就沒有必要再去在乎了。從最初簡單的等待變成長久的徘徊不前，或許真的心力交瘁，堅持不下去了。

　　但結局究竟如何還是要去接受，這是自然的過程，不能有始無終。其實，怎樣開始就怎樣結束，一個好的開始其結局也應不會很差！

五年級優秀作文4

　　今年兒童節，外公送了我一個特別的禮物—兩只小鸚鵡，一只是黃色的，一只是綠色的。黃色的叫“芒果”，綠色的叫“獼猴桃”。

　　芒果比較安靜，長得滾圓滾圓的，像個小肉球，而獼猴桃活潑好動，一雙圓溜溜的眼睛，又黑又大，可愛極了。

　　芒果和獼猴桃雖然長得很可愛，但一吃起東西來，就瘋狂了。一天早晨，我去取食盒給它們添小米吃。它們一看見碗要被拿走了，趕快跑到食盒跟前，用可憐巴巴的眼睛望著我，喳喳地叫著，好像在說：“別拿走了，我們要吃東西。”那神情，真叫人不忍心呀！當我把裝了小米食盒端回來時，它們就飛奔過來迎接小米。食盒一放進鳥籠，它們就立刻圍上去搶食，互不相讓。吃飽之后，它們就嘰嘰喳喳地叫幾聲，好像在說：“好吃！”，又好像在說：“謝謝你，小主人”

　　也許你覺得鳥兒被關在籠里，它們會不開心的'。可我的芒果和獼猴桃似乎很喜歡這種“衣食無憂”的生活，隨便給它們一樣東西，它們就可以玩得異常開心。繩子、紙片、小木棍都是它們的玩具。它們也是名副其實的“雜技演員”，在鳥籠里單腳倒掛、用嘴蕩秋千、各種姿態穿越食盒掛框.......一次，我用長筷子逗它們玩了一會兒就隨手將其往籠子里一扔，便走開了。過了一會兒，它們突然在籠里發出嘰嘰的興奮叫聲。我很好奇，便跑過去瞧了瞧，眼前的情景讓我非常震驚：筷子已經被它們搭成了一根“獨木橋”，而它們正在橋上玩得開心呢！

　　這就是我的小鸚鵡，一對淘氣而又可愛的小鳥。

　　指導老師任曉雯

五年級優秀作文5

　　一提到我的房間，同學們都會說：“蘇晗的小屋真美”，我的房間。

　　的確，我有一個漂亮而整潔的房間。這都是媽媽的功勞，因為媽媽會美術。我的房間就是媽媽的工藝品。

　　我的小屋就是我的小天地，我童年的時代就是在這里度過的。走近小屋子就會看見一張單人小床，床頭上擺著我的影集，里面記錄著我從小到大的生活，小學三年級作文《我的房間》。小床上鋪著花狗點床單，一床潔白的被子被媽媽疊得整整齊齊，你個大豆腐塊。一只可愛的“大熊”每天靠在豆腐塊上休息，如果我晚上睡不著，就會抱著它，感覺就像抱著媽媽一樣，我會香香地睡一晚上。

　　床的旁邊是一張書桌。書桌收拾得干凈極上，書桌上有一只更小的小熊仔。當我不專心的時候，小熊仔好像對我說：“要好好學習。”小書桌對面是一個小書架，小書架里面有知識的海洋。小書架里有好多書，分成類，整齊的放在書架里面，等著我來讀他們。當我心情不好的時候看書架里的'故事書，就來和我做伴，為我解解悶。當我有不了解的知識，知識書就向我打開……

　　我喜歡我的小房間，因為它給我帶來了快樂。

　　結束語：一般指上有屋頂，周圍有墻，能防風避雨，御寒保溫，供人們在其中工作、生活、學習、娛樂和儲藏物資，并具有固定基礎，層高一般在2.2米以上的永久性場所。但根據某些地方的生活習慣，可供人們常年居住的窯洞、竹樓等內的也應包括在內。

五年級優秀作文6

　　他黑黑的、胖胖的。正做著值日的他，干的是那么認真，那么努力，臉上滴下了豆大的汗珠。他就是我們班的體育委員----鄒景濤。

　　從一年級開始，班里有些同學就養成了不做值日的壞習慣，要不就是找借口走，或者就做一點值日，把其它的任務全推給別的同學。不論老師怎么教育他們，他們都屢教不改。有時做值日的太人少，出現值日做不干凈的情況。大片的`紙落在地上，同學看都不看，就像沒有似的，就差校長在全校同學面前批評了。看著我們班做值日的同學一天比一天少，作為班長的我心也涼了半截。

　　星期一，又該我們組做值日了，有的同學又溜走了，只剩下三個人做值日，我真是又氣又恨，可又沒辦法。我們三個同學開始做值日，做著做著，令我們意想不到的是鄒景濤同學氣氣喘噓噓地跑進了教室。他對我們說：“來，今天我和你們做值日吧。”聽到這句話我們幾個都面面相覷，以為他在開玩笑。我對他說：“你別騙我們了，學校就要開運動會了，你不參加400米跑的訓練嗎？”他笑嘻嘻地對我說：“沒關系，我回家再去練吧”說者一手奪過我手里握著的掃把，就掃了起來，他的臉上滾動著汗珠，可是，他顧不得擦一下。隨著一聲“好了”，我們幾個值日生抬起了頭，被眼前的景象驚呆了，一條條干凈而整潔的過道，擦的發亮的柜子，沒有一點灰塵的黑板，空空的垃圾桶都展現在我們面前。我對鄒景濤說了聲：“謝謝。”鄒景濤卻對我們說：“謝什么，為集體做事是應該的，以后我幫你們做值日。 ”他不僅幫每個組做值日，還幫助老師干些力所能及的事，我真為班里有這樣的好同學而感到驕傲。

　　我眼中的他是是一位關心同學，樂于助人的同學。

五年級優秀作文7

　　從小時候起，我幾乎無時無刻不在想：什么是幸福？經歷過一件事后，我明白了：幸福就是生活在幸福中國，做一個幸福的中國人！

　　那是萬里晴空的一天，我獨自在家，坐在床上，吃著零食，看著電視。忽然，肚子一陣疼痛，本來以為是吃多了鬧肚子，可喝了幾杯水之后，還是疼痛難忍，我邊捂著肚子邊去找奶奶，“奶奶，我肚子疼！”“呦，那疼呀？”“這兒”我指了指肚子右邊，“呀，不會使得闌尾炎了吧？”“不會吧？”我以為奶奶是猜的`，可誰知道“天有不測風云”，奶奶給爸爸打電話，爸爸開車帶我去醫院一查，還真是闌尾炎，而且急性的，我馬上住進了醫院，做了手術。住了七天院，花了2200多元錢。回了家，我忽然想到了一件事，就問媽媽：“媽媽，我上的保險和“農村合作醫療”不是住院可以報銷嗎？”“對呀，我怎么給忘了呀！”于是，媽媽馬上就去了學校和保險公司。沒過幾天，一共就給報銷了1400多元呢！又過了一個月，有人打電話來，說在縣醫院住院的有給返了900多元，叫我們去取呢！這樣算起來，我住院不但沒花錢，還“賺了”100多元呢！

　　之所以能發生這樣的事，都是黨的功勞，是黨的政策好，那么，我們就要思考一個問題了：我們應該怎樣做來回報社會，回報黨呢？首先，我們要好好學習，從老師那里獲取知識，提高學習能力。其次，我們要從現在做起，保護環境，愛護花草樹木。在生活上，我們要講究樸素，勤勞，做事認認真真，不馬虎，做一個四好少年，盡我們自己的力量，才能建設一個幸福中國

五年級優秀作文8

　　我參加過很多考試，這些考試猶如挨打節，是同學們的挨打日，考試成績不好的這些同學們第二天上課的時候，身上都是青一塊紫一塊的，應該都是父母打的吧！我也不曾逃脫挨打的命運。

　　這一次期中考試來的太突然了，為了迎接這次考試，我每天晚上九點睡覺，早晨5點半起床，來到學校就爭分奪秒地復習，每天做50道數學題，還要寫作業，在課堂上，每天做兩張卷子，還要認真聽講，一邊還要背英語單詞和英語課文，每天累得要命，如此辛苦，同學們只為考試能有個好的成績，不被父母打、老師批評，終于考試了，我小心翼翼完成了考試，暫時地解放了，放松下來，每天8點睡覺，6點起床，天天走路都唱著歌，可是第三天，緊張的時刻來了，同學們都準備好過“挨打節”了，因為老師告訴同學們考試分數，上課了，老師帶著嚴肅的面容走進教室，開始給我們上課了，我等待著，沒有心情聽課了，等還有10分鐘下課時，老師說：“同學們，我宣布一下考試分數。”當讀到我的名字的時候，我的數學語文都是80多分，我的心跳加速了，才打這么一點分，媽媽一定會打我，我就等著挨打吧，我越想越害怕，我真想躲到媽媽找不到的地方去，老師還說星期五開家長會，“家長會！”我差一點叫出來，這下完蛋了！果然家長會開完的'這天晚上，我挨打了，媽媽也流淚了。媽媽說：“孩子，媽媽是要你將來過得更好啊！”雖然我的屁股還痛，，對我殷切的希望啊！我必須更加努力地學習，一定好好學習，兩科都打100分才好呢！

　　正是這次考試，讓我知道了母愛，母愛的表現方式。

五年級優秀作文9

　　今天，媽媽帶我去西湖邊上的岳廟，我很小的時候就聽說過岳飛的故事，這次終于來到了岳廟。

　　岳廟是歷代紀念民族英雄岳飛的場所。岳飛是南宋初抗擊金兵的'主要將領，但被秦檜、張俊等人以“莫須有”罪名誣陷為反叛朝廷，陷害至死。首先我們來到了正殿，正殿中間懸著一塊“心昭天日”橫匾，是葉劍英的手筆。大殿正中是彩色岳飛塑象，身著紫色蟒袍，臂露金甲，顯示了武將的英雄氣概。正殿西面有一組庭園，入口處有精忠柏亭，內有枯柏8段，傳說這棵柏樹原在理寺風波亭邊上，岳飛遇害后樹就枯死了，后來就移放在岳墳邊上，稱為精忠柏。進入庭園，南北各有一條碑廊，北面碑廊陳列的是岳飛的詩詞、奏札等手跡，南面是歷代修廟的記錄以及歷代名人憑吊岳飛的詩詞。庭園中間有一石橋名精忠橋；過精忠橋便是墓闕，造型古樸，是1978年重修時按南宋的建筑風格造的。墓闕邊上有一口井名忠泉。進墓闕重門就是岳飛墓園，墓道兩側有石馬石虎石羊各一對，就是沒有狗，“狗”代表“義”，因為，岳飛在皇帝的命令下，鎮壓過農民起義。石俑三對正中便是岳飛墓，墓碑上刻著“宋岳鄂王墓”，左邊是岳云墓，墓碑上刻著“宋繼忠侯岳云墓”，兩墓保持宋代的式樣。墓前一對望柱上刻有一副對聯：“正邪自古同冰炭，毀譽于今判偽真”。墓闕后面兩側跪著4個鑄鐵像，供人唾罵，遺臭萬年。墓闕后重門旁有對聯一副：“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄奸臣”。墓園一側，另有一組庭園，現已成岳飛紀念館，供游人瞻仰。

　　這次去岳廟讓我長了不少見識，也讓我更多的了解了關于岳飛的知識。

五年級優秀作文10

　　威風拂過他俊朗的臉龐，少年抽了抽鼻子，一陣芬芳帶著春訊飄繞著少年，少年喃喃到：

　　“桃花的清香~春天到了呢！”

　　少年走向街道，抬頭看去，一排整齊的大雁從蔚藍的天邊向小城盡頭飛去。少年瞳孔里倒影著小城的一切春色，平靜得如同沒有微風拂過的湖面。街上的行人早就褪去厚厚的棉衣少年混在人海中，藍色的毛衣如春的眼眸，悠悠而平靜。看來人們都出來享受春如愛般的洗禮來了。

　　少年聽著人們歡快的口哨聲來到休閑的廣場，在綠色為主調的草地上，人們似乎特別憐惜春的孩子，在生機勃勃的草地上豎了一塊牌子：小草也會疼。全身綠的小草襯托出了滿滿的春意盎然。它們在大自然的懷抱中享受著如母愛的'春天。少年似乎也被這種特別的“綠”感染了，他閉著雙眼，站在滿是舒心的廣場上，他張開了雙臂，似乎是要把春全都抱入懷中。

　　少年深邃的眼眶忽的動了動，那分明是欣喜的神情，順著少年的眼光，不知是誰的風箏在天空滑翔，再順著細細的白線望去，一對令人羨慕的父子似乎鑲嵌在了蔚藍的天空和廣闊的大地中了，那樣和諧那樣幸福，少年瞇著雙眼，貪婪的欣賞著春帶來的美麗。

　　“那根若隱若現的細線是春的發絲嗎？”

　　少年小聲的問著自己。少年再環顧四周，一排排座椅像音符點綴著春色，座椅上的是甜蜜的戀人幸福的家人。少年不禁感嘆：

　　“春帶給我們的太多了，光是這小城春色就讓我麻木的心蘇醒了，到處是一片生機，久違了小城春色。”

　　然而，春，還在上演著無數的美麗。

五年級優秀作文11

　　諺語中有一句話：“縮頭烏龜！”我吃是吃過烏龜，但是卻沒見過烏龜活動時的樣子，是否像諺語中說的那樣經常縮頭呢？于是我就買了兩只小烏龜來觀察。

　　烏龜的殼比較圓，上面有一塊一塊的條紋，大小不一，數來數去，任何時候都是十三塊。在圓圓的龜殼四個方向伸出四條腿，兩條前腿之間伸出頭，后腿之間伸出一條短短的只有幾厘米長的尾巴。

　　它平時不怎么愛動，每當我把飼料放進去的時候就一動不動，好像怕發生什么可怕的事似的'。就算是我走開了，它也不吃飼料，如果吃也只吃一點點，吃一下，吐一下，知道完全把飼料吃到為止。我怕烏龜餓著，就讓媽媽從前門的湖里弄些小魚來給烏龜吃。一看到小魚，烏龜就“大開殺戒”，先是一動不動，等到魚放松了警惕，突然來個“網魚法”，慢慢地把魚兜起來，兜到魚缸的角落時，突然伸出嘴，把魚吃了下去；或者，呆在那里一動不動，當魚呆在面前的時候，忽然飛快地伸出嘴，把魚吃了下去。

　　最有趣的是它縮頭的時候，平常它不縮頭，但是我一向它伸出手，它就把頭縮了進去，把腿都露在外面，然后進行狂妄的掙扎。

　　哦，原來是因為烏龜膽小怕事，慌慌張張，人們才用“縮頭烏龜”這一句話來罵那些膽小怕事，做事慌慌張張，在關鍵時刻不會運用頭腦，慌了神的那種人。

五年級優秀作文12

　　欣賞，這個詞語對我來說并不陌生，形形色色的人對我有著不一樣的看法，很多時候，我并不在意，我只知道要做好自己平凡就好。直到，那一天，你出現了……讓我不甘平凡！

　　依稀記得，我那時才剛滿6歲，是那么地無知、幼稚。下午上體育課，風很大，陽光明媚，有人提議玩折飛機，看誰飛得遠。我將飛機折好后，往外用力一投，結果飛機只飛了一米都不到就掉了下來。我很不甘心，急忙跑過去，揀起飛機來又用力一投，但它還是飛不了多遠，我氣極了，又揀起飛機準備投出；這一幕被班上的幾個同學看見了，他們大笑道；“你是傻瓜嗎？你那是逆風，不會換個方向啊！傻瓜。”他們的.笑容是那么地刺眼，笑聲使我恐懼，盡管淚水已經在眼眶里打轉，但我還是瞪了他們一眼，大喊到：“我就愛這樣，你們能把我怎樣，你算老幾，有什么資格說我！”說完立馬飛快地跑走了。

　　跑到大樹底下，我先是喘了幾口氣，隨之淚水就滴嗒、滴嗒掉了下來，你看見了我，走過來輕聲地問：“小妹妹，為什么坐在這兒哭呢？”我抬起頭來，看見你溫暖的笑容，哭哭啼啼地說完了這件事，你聽完之后，用紙巾擦干了我的淚水說道：“我很欣賞你的做法哦！你很勇敢呢！”說完便牽起我的手，拉我走回操場，又向我之前一樣，拿起飛機，逆著風，用力一投……

　　雖然至今我都不知道你是誰，但我依然記得你對我的欣賞，是的！逆風又怎樣呢！只要我愿意，照樣逆風飛翔！

　　謝謝你，讓我成長！正是這份欣賞，才有了今天頑強的我，才有了今天逆風飛翔的我。

五年級優秀作文13

　　“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳...哈哈！倒霉的熊來了，我們好好表演！”一群鳥在迪斯尼樂園的入口處大喊大叫。(開頭聲音很稚氣)

　　突然，一個藍色的魚氣球來了，圓圓的眼睛，月牙的嘴巴笑著。它自由地漂浮在天空。

　　這只不幸的熊也來到了這里。他在蹦床上跳著，跳了三英尺高，腳下像彈簧一樣。他差一點就能接住氣球了。跳下來的'時候不小心打翻了蹦床，摔了一地。當他起床時，他絆了一跤，摔斷了他的小腳。(不幸的熊抓氣球的動作描述很詳細，觀察很細致)

　　氣球飄起來，掛在路燈上，倒霉的熊看見了，不停地顛簸搖晃，讓路燈發出“咯吱，咯吱”的響聲。倒霉的熊抱著路燈，路燈生氣地說:“你再搖我，我就給你戴上‘流星錘’！”說真的，路燈真的砸了個“流星錘”，倒霉的熊抱著路燈暈倒在地。被路燈壓扁了，氣球飛走了。

　　氣球飄到一個小山坡上，倒霉的熊追了過去。倒霉的熊沒站穩，像輪子一樣滾下山坡，摔暈了。

　　氣球飄回草地，飄到了倒霉的熊面前。氣球說:“可憐，可憐！”倒霉熊睜開眼睛，搖搖頭，對著氣球大喊。它很生氣，用爪子抓住了它。“啪！！!"一個氣球爆炸了，倒霉的熊捂著胸口倒在地上，好像心臟病發作了。(心臟病有輕有重。為了體現嚴重性，讓它更生動，老師補充了一句:一樣，無意識。)

　　一群鳥又嘰嘰喳喳地說:“哎，這是個頭腦簡單，四肢發達的人！”(首尾呼應，使文章結構更加完整)

五年級優秀作文14

　　過去――

　　森林中。

　　一群歡快的鳥兒正在森林中快樂地歌唱，無拘無束。它們在天空中飛翔，自由自在，翅膀是最能象征它們自由的標志。它們，擁有光滑的羽毛，靈活的翅膀以及清亮的歌聲，因此，它們，是森林中的焦點，也是森林中的歌唱家。它們給森林帶來的活力與生機，森林，是它們舒適的家園。看呢！它們正在林中互相嬉戲玩耍。有的飛到溪邊喝水，輕輕地好似扶摸地用最呷了一口水，真可愛！

　　有的成雙成對地在一起飛翔、歡歌，以次來證明它們的幸福甜蜜，真浪漫！還有的鳥雛兒唧唧喳喳地叫著，等待媽媽覓食回家，真幸福！森林中，有了它們這群活寶，即使在黑夜里也不缺乏色彩。

　　現在――

　　森林中。

　　一只鳥兒躲在一堆草叢中，親眼目睹著它的家――森林被毀，它的親朋好友被一些怪物抓走，它心中的無奈、仇恨、憤怒一起涌上心頭，但它卻不敢與這些怪物抵抗，更沒有能里去阻止這一切，它畢竟是弱小的。它不知道那些怪物叫什么名字，于是，它清清楚楚完完全全地把這些怪物的樣子記住了，它決心，它要告訴它的.下一代，讓它們小心這些怪物，并且永遠記住，等它們鳥族強大起來，找這些怪物報仇！

　　就這樣，它不甘心地想著，直到這場掠奪結束。它相信，它永遠也不會忘記今天。怪物走后，它才飛出草叢，只見森林也成了一片廢墟，鳥族只剩它一個了。它非常傷心、絕望，它決定，離開它的家，去尋找一個安樂的地方。然后，留戀地看著它的家，想起往昔，不知不覺地，從它眼中流下一顆晶瑩的水珠――眼淚，然后，它帶著痛苦和絕望，更帶著一個使命――繁衍鳥族離開了它的家――這片廢墟。

五年級優秀作文15

　　分解顧名思義，把一個整體分成若干分。成功也是一樣。可似乎一舉成名很難，可如果把成功分成若干個階梯，再一步一步地向上爬，成功也就不遙遠了

　　數學計算中有分解因式法，化學反應中有分解反應生活中的每一件事，也都可以拿來分解。初三的生活，充滿著緊張的氣氛，六個科目猶如六只攔路虎，讓我們的每一根神經都繃地緊緊的。而要在這短短的一年之中脫穎而出，取的好成績，有點不知所措，也不知從何下手。學會分解，問題就迎刃而解了。假如我們給自己制定好計劃，每天在聽好課的基礎上，進行科目的小總結，把當天的問題都給解決，絕不把問題留到明天，天天如此。我們所學的'知識就可在腦子里根深蒂固了。但假如我們不是這樣做呢？情況就會大有不同。如果我們都把問題遺留下來，那積少就會成多，解決不了就會產生厭煩的情緒……我們要做的就是把考試前的總復習分別分在了每天的小總結。這樣，我們不僅容易學好知識。且還會學得開心。

　　學會分解，這不僅是對我們的學習有幫助，更讓我們的生活充滿陽光，充滿歡樂。

　　早晨做運動，這無疑能讓我們更健康。可是有很多的人只堅持了幾天就堅持不下去了。這是因為他們總是在想：我本來天天工作。學習已經夠累了，還要我一大早起來做運動，這不是自討苦吃嗎？其實，我們可以換一種角度來想：我每天只做哪怕是5分鐘的運動，就可以讓自己活動活動筋骨，對于自己的身心健康還是蠻有幫助的……所以，我們要學會分解，就要學會用另一種方法思考，把天天想成完成今天的就可以啦

　　分解雖把事情分成了若干份，可是得到的成果也許就是2倍，3倍因此，學會分解，成功就不再遙遠了！

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