實驗教學管理制度（薦）
在生活中，人們運用到制度的場合不斷增多，制度是指在特定社會范圍內統一的、調節人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的實驗教學管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實驗教學管理制度1
科學實驗管理制度的重要性不言而喻，它不僅能夠保障實驗的準確性和可靠性，防止因操作不當導致的`誤差和損失，還能有效預防安全事故，保護實驗人員的生命安全。良好的管理制度有助于提高實驗效率，降低運行成本，促進科研工作的順利進行。
實驗教學管理制度2
一、教師因教學需要借用儀器，用后應及時歸還，領用藥品應通過實驗室工作人員記錄消耗量。領用危險藥品需要經領導同意，教師在危險藥品領用簿上簽名，并嚴格控制數量，注意使用安全。
二、為保證實驗教學的需要，教學儀器一般不予外借，如有特殊情況，教職工借用儀器需要經實驗室負責人批準后，實驗室才能出借，借用時間不得超過三天。
三、外單位借用儀器需經校長批準，時間不得超過一周；過期不還，實驗室工作人員應主動與借用單位聯系及時收回。
四、儀器的領用、借出和歸還均須辦理有關手續，認真填寫儀器借用登記簿，儀器歸還時，應由實驗室工作人員驗收后存放。
五、借用儀器發生損壞情況，按《教學儀器報損賠償維修制度》處理。
實驗教學管理制度3
實驗室開放管理制度的重要性在于：
1. 維護實驗室環境的整潔與安全，防止意外事故的發生。
2. 有效利用資源，避免設備閑置和資源浪費。
3. 保障科研工作的'連續性和穩定性，提升研究效率。
4. 培養科研人員遵守規則、尊重知識產權的良好科研素養。
實驗教學管理制度4
小學實驗室管理制度的重要性不言而喻：
1. 安全基石：它是保障師生人身安全的第一道防線，防止實驗事故的發生。
2. 教學保障：規范的`制度能確保實驗教學的有序進行，提高教學質量。
3. 資源保護：合理使用和維護設備，減少資源浪費，延長設備壽命。
4. 法規遵從：符合教育部門對實驗室管理的法規要求，避免違規風險。
實驗教學管理制度5
小學實驗室管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為實驗教學提供了有序、安全的環境，確保學生在實踐中學習科學知識，培養動手能力和團隊協作精神。另一方面，通過嚴格的管理制度，可以預防和減少實驗事故的發生，保護師生的.人身安全，同時也有助于延長實驗室設備的使用壽命，節約教育資源。
實驗教學管理制度6
實驗室管理制度的重要性不言而喻。它為科研活動提供了有序的框架，減少了因無章可循造成的混亂。它強調安全，能有效預防實驗室事故，保護人員生命安全。制度化的管理有助于提高實驗效率，減少重復工作和錯誤發生。通過規范實驗數據的.管理，能確�？蒲谐晒目煽啃院涂勺匪菪�，提升研究成果的公信力。
實驗教學管理制度7
第一條儀器保管室管理制度
一、有實驗規劃，儀器、試劑使用計劃、總結。
二、所有儀器按要求建帳，做到帳、卡、物相符，按07標準分類定柜、定格、定位存放，做到存放有序、美觀，存取方便。
三、特殊儀器和化學藥品按下列要求存放：
1、分析天平、光學儀器、顯微鏡等精密儀器，要加蓋黑布或塑料罩。
2、金屬儀器應注意防潮、防腐、防蟲，要輕搬、輕放，注意干燥通風。
3、自燃、易燃物品存放時，應避光、通風、遠離火源，白磷應浸入水中保存，金屬鉀、鈉、碳化銨等遇水自行燃燒的物品應單獨存放。
4、氧化物、氫化物等藥品應鎖在鐵柜內。整鹽、鋇鹽要和一般試劑分開存放。
5、腐蝕、揮發、潮解物品應儲存在有磨砂玻璃塞的細瓶口中，用石蠟封口，注意液體試劑的冬季防凍。
6、受光照易分解的藥品，硝酸銀、碘化鉀等應放在棕色瓶內，密封瓶口儲存，放在陰暗處。
四、保管室應有沙箱、石棉布、滅火器等消防器材的防盜設施。
第二條實驗準備室管理制度
一、實驗準備室是為實驗教師提供實驗器材的專用教室。
二、任課教師將所要做的實驗內容以通知單的形式提前一天通知實驗管理人員。
三、實驗管理人員接到實驗通知單后，按實驗通知單要求，準備好實驗所需要的各種器材。
四、為了保證實驗的成功率，個別實驗任課教師需提前試做。
五、保持實驗準備室內的整潔、衛生。
六、實驗準備室內嚴禁吸煙，做好防火、防盜工作等項工作，確保安全。
第三條實驗室管理制度
一、實驗管理人員按實驗通知單的要求，提前擺放好實驗所需的.各種器材。
二、學生進入實驗室后，實驗管理人員要積極配合任課教師指導學生實驗。
三、實驗完畢，做好實驗記錄的填寫和資料歸檔工作。
四、實驗結束后，實驗管理人員要與任課教師一道當面點清，并認真清理儀器和器材，若有損壞、丟失，應及時查明原因并做好記錄。
五、保持實驗準備室內的整潔、衛生。實驗室內不存放其他無關物品。
六、做好安全防范工作，下班前關閉水、電開關和門窗。
第四條實驗員崗位職責
一、實驗員要熱愛本職工作，加強業務學習，熟練掌握各種儀器、藥品、設備的性能、結構、用途和使用方法，熟悉各類器材的保管和維修常識，做到科學規范管理。
二、了解本學科每個實驗的目的、要求和實驗方法及注意事項。
三、懂得一般儀器制作的基礎工藝，能協助教師自制一般教具。
四、實驗員應積極做好實驗前的各項準備工作，仔細檢查實驗器材是否齊全。
五、實驗員要配合實驗教師上好實驗課，實驗完畢后，應將器材按照原位擺放整齊，洗凈玻璃儀器，檢查實驗室，關好門窗、水電。
六、學期結束后，實驗員應對設備設施及實驗器材進行全面清點整理，統計消耗報廢數量，制定出下學期的購置計劃并及時補充缺損儀器和藥品。根據儀器設備性能，定期完成維修保養工作。
第五條學生實驗守則
一、實驗前應做好預習，必須熟悉實驗內容，明確實驗目的、要求、方法及有關注意事項。要以嚴肅認真的科學態度，全力投入各類實驗中，在老師的指導下，掌握實驗的基本技能。
二、進入實驗室應服從教師指導，在指定位置做實驗。不得在室內喧嘩、打鬧；不得飲食、隨地吐痰、亂扔紙屑和其它雜物；用過的火柴梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄，須置于指定地方；不得將與實驗無關的物品帶入實驗室；不得將實驗室物品帶出實驗室；不得在實驗桌和儀器上亂寫亂畫。
三、實驗開始前，要檢查核對所用儀器、器材、試劑是否齊全，名稱規格是否一致，如有不符應及時向老師報告。按照實驗要求做好準備，經指導教師檢查許可后，方可接通電源，啟動儀器設備。要精心使用儀器設備，嚴格遵守操作規程，因違反操作規程造成儀器設備損壞，應予賠償。
四、實驗過程中要按規定進行實驗，謹慎操作，仔細觀察，認真思考，如實記錄。有疑難時，請求老師幫助，遇偶發事故，應保持鎮定，迅速報告老師。
五、實驗結束后，應將儀器清洗干凈，放回原處，整理好實驗桌面，仔細檢查水龍頭、電源是否關閉，不得將實驗用品及設備帶出實驗室。
六、根據實驗內容和要求及時寫出實驗報告。實驗報告必須如實反映結果和實驗過程，不得隨意臆造或抄襲他人實驗數據和記錄。
第六條多功能（音樂、美術、體育、勞技）保管室管理制度
一、各功能教室由專人管理，建立各項規章制度。
二、保管室內的各種器材要建立電子明細臺賬，分類擺放，做到賬、卡、物相符，帳目清楚，期期核定。
三、加強常規管理，各類器材、器械應科學存放，做到取用方便，保持整潔。
四、教師上課所用器材，需辦理登記手續，課后按數按量歸還，放回原處；教師上課前要認真檢查器材、器械的安全性能，準備好所需器材、器械。課余時間，需用器材，應辦理借出手續，并按時送還，如有遺失損壞，追查責任，按價賠償。
五、搞好維護保養工作，對器材要定期調校。
六、室內嚴禁吸煙，注意安全，做好防火、防盜工作等項工作。
第七條學校醫務室管理制度
一、醫務室要全面貫徹"預防為主、防治結合"的方針，主要負責學校師生員工常見病的治療和保健工作。學校醫務室由專（兼）職校醫負責管理。
二、醫務室內的各種器材、藥品要建立電子明細臺賬，做到賬、卡、物相符，期期核定。
三、搞好室內清潔衛生工作，做好診斷、治療、用品定期消毒工作，嚴格執行無菌操作。
四、嚴格執行《藥品管理法》，購入藥品應有明確的記載，不使用變質、失效和禁用藥品。
第八條專（兼）職校醫崗位職責
一、制定學校衛生工作計劃，撰寫衛生工作總結。
二、多種形式地開展經常性的衛生健康教育，重視學生衛生知識教育和良好衛生習慣的培養。
三、積極做好防近視眼、沙眼、寄生蟲病、齲齒等多發病的預防和矯治工作。
四、協助體育教師做好一年一度的學生體能測試和健康檢查工作，建立健全學生健康檔案。
五、做好晨檢工作，發現疫情作好記錄并及時向教育局和疾控中心報告。
六、做好學校食堂、飲水及環境衛生的監測工作。
第九條實驗室安全規則
一、不允許任意混合各種化學藥品。
二、乙醚、乙醇、丙酮、苯等有機溶液極易引燃，使用時必須遠離明火，用畢立即蓋緊瓶塞。
三、不純的氫氣遇火易爆炸，操作時嚴禁煙火，在點燃前必須先檢驗并確保純度。
四、氯酸鉀、硝酸鉀、高錳酸鉀等強化劑或其混合物，不能碰，不能磨。
五、濃酸、濃堿具有強腐蝕性，稀釋它們時（特別是濃硫酸），應將它們慢慢倒入水中，絕不能相反進行。
六、能產生刺激性或有毒氣體（如氯氣、二氧化碳、一氧化碳、硫化氫等）的實驗必須在通風處進行。
七、有毒藥品（如重鉻酸鉀、鋇鹽、砷的化合物、氯的化合物，特別是氰化物）不得進入口內或接觸傷口，廢液不能亂倒。
八、金屬汞易揮發，通過呼吸進入人體內容易引起慢性中毒，故不得把汞灑落在桌上地上，一旦灑落，應立即收集起來，并用硫粉蓋在灑落處。
九、使用化學藥品時，不要用鼻子直接去嗅，更不能用口嘗。搬動藥品后，應及時用肥皂洗凈手、臉。
十、使用解剖器、玻璃儀器時，應注意不要割傷，使用具有腐蝕性的藥品（如鹽酸、硫酸、氫氧化鉀、鈉等）時，應注意不要灼傷。
十一、不要用濕手操作各種電器開關，觸摸各種電器。
十二、如有電器著火時，應立即切斷電源，用滅火器將其撲滅。如發生人身觸電，應立即切斷電源及時搶救。
第十條多功能（體育、音樂、美術、勞技）教室使用規則
一、學生在教師的帶領下，有序地進入功能室。
二、在教師指導下開展活動，愛護好室內器材，未經教師許可不得隨意動用各種器材。保持室內安靜，不得大聲喧嘩、打鬧
三、保持室內清潔衛生，不得隨地亂扔垃圾
四、上完課后，關掉電源，關好門窗，方可離開。
五、做好防火、防盜工作等項工作。
實驗教學管理制度8
1、實驗前應認真預習，了解實驗中的安全操作規定。
2、嚴禁在實驗室內吃零食，不得把餐具帶進實驗室。實驗完畢應把手洗凈后再離開實驗室。
3、使用電器時，要嚴防觸電。不要用濕手接觸電器。用電結束后應拔掉電源的插座。
4、加熱或傾倒液體時，切勿府視容器，防液滴飛濺造成傷害。
5、使用易燃試劑時，一定要注意遠離火源。
6、稀釋濃酸，特別是濃硫酸，應將酸緩緩注入水中，輕輕攪勻，切勿將水注入濃酸中。
7、有毒品，不得接觸傷口或沾在手上。剩余廢液不能隨便倒入下水道。汞灑落在地上應盡量收集起來，并用硫粉蓋在灑落地方。
8、嗅聞氣體用“招氣入鼻”的方式，不可用鼻子湊在容器上聞氣味。
9、使用試劑必須按實驗規定用量取用試劑，不得隨意增減，絕不允許將試劑任意混和，不準用手直接取試劑，固體試劑要用潔凈的藥匙或鑷子取用，液體試劑從試劑中傾倒出后，要隨即塞好瓶塞。
10、取出的試劑未用完時不能倒回原瓶中，應傾倒在指定的'容器中。用滴管或移液管取用試劑時，不能用未經洗凈的同一滴管或移液管取回其它試劑。
11、實驗完畢必須檢查實驗室，關好水龍頭，斷開電閘。
實驗教學管理制度9
實驗小學管理制度的重要性不言而喻。它不僅為學校提供了一套運作的規則和標準，保證了教育教學工作的正常進行，還通過對學生行為的引導，培養他們的自律意識和社會責任感。通過明確教師職責，提升教師的'工作效率和教學質量。安全管理則直接關乎到每個學生的生命安全，后勤保障則為師生提供舒適、安全的校園環境，確保學校的日常運行。
實驗教學管理制度10
物理實驗室管理制度的重要性不容忽視：
1. 安全保障：制度能夠預防因操作不當導致的事故，保護人員和設備的.安全。
2. 提升效率：明確的流程有助于減少實驗準備時間和提高實驗成功率。
3. 確保質量：規范化的管理保證了實驗結果的可重復性和可靠性。
4. 培訓教育：通過制度執行，培養學生的專業精神和嚴謹態度，提升其科研能力。
實驗教學管理制度11
小學實驗室管理的嚴謹性直接關系到學生的安全和教育質量。良好的'管理制度能防止意外事故的發生，保護師生的生命安全；同時，規范的實驗教學流程能提高教學效果，培養學生的實踐能力和科學素養。此外，保持實驗室的整潔環境有助于培養學生的責任感和良好的學習習慣。
實驗教學管理制度12
實驗室資料管理制度的.重要性體現在：
1. 數據可靠性：保證實驗數據的準確無誤，為科研成果提供有力支撐。
2. 法規合規：符合國家法規和行業標準，避免因資料管理不當引發的法律風險。
3. 持續改進：通過資料分析，推動實驗流程的優化和質量提升。
4. 知識傳承：確保知識和經驗的積累與傳承，促進團隊發展。
5. 安全保障：防止資料丟失，確保實驗室運行安全。
實驗教學管理制度13
一、學校要建好化學藥品、毒品庫，凡是有易燃、易爆、有毒害等危險性質，在一定條件下能起火燃燒、爆炸或中毒等導致破壞財產和人身傷亡故事的化學危險品，都應存入專柜保管。儲藏有毒藥品的場所應保持干燥、通風、陰涼。
二、對化學藥品、毒品按特性分類保管，做到防光、防曬、防潮、防凍、防高溫、防氧化，經常檢查。對氧化劑、自燃品、遇水燃燒品、易燃液體、易燃固體、毒害品、腐蝕品要嚴格管理，謹慎使用。要絕對避免因混放（如氧化劑和易燃物混放）而誘發爆炸、燃燒等事故的發生。嚴禁室內明火，禁止在化學藥品、毒品倉庫內存放食品或吸煙。
三、易燃、易爆、劇毒藥品的存放應貼好標簽，標明名稱、濃度、存量、進貨日期、有效期或配制日期。無標簽藥品，必須經鑒定合格后才能使用，否則以報廢處理。有毒廢物(液)的處理要符合環保要求，不得隨意傾倒。
四、要按科學要求取用藥品，嚴格控制易燃易爆有毒物品的`存放總量。
五、劇毒藥品須實行雙人雙鎖保管制度，切實做好安全防盜工作，領用要嚴格簽名登記。如化學危險品、劇毒品被盜，要立即報告校領導，并通知當地公安部門查處。
六、易燃、易爆、劇毒藥品存放的場所應配備足夠數量的消防器材及其它應急物資。
注：危險、劇毒藥品的具體范圍1．實驗室常用危險藥品：
①易燃液體：二硫化碳、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、-二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油等。
②易燃固體：紅（赤）磷、硫粉、鎂條、鋁粉、黃（白）磷、鈉、鉀、碳化鈣（電石）等。
�、垩趸瘎哼^氧化鈉、氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸銨、硝酸鉀、硝酸鈉、重鉻酸銨、重鉻酸鉀、硝酸汞、硝酸銀、硝酸銅等。
�、芨g品：硝酸、發煙硫酸、硫酸、過氧化氫、溴、三氯化鋁、鹽酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氫氧化鉀、氫氧化鈉、氨水、氧化鈣（生石灰）、硫化鈉、氫氧化鈣、堿石灰、苯酚、甲醛等。
2．實驗室常用劇毒物品：二氯化鋇、氫氧化鋇、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸鉛、溴乙烷、乙二酸、黃（白）磷（又是易燃品）、苯酚等。
3．實驗室不常用的危險品和劇毒品：品種略（如苦味酸、氰化物、磷化鋅、碳酰氯等）
實驗教學管理制度14
實驗室使用管理制度的重要性不言而喻。一方面，它保障了實驗人員的生命安全，避免因操作不當引發的事故；另一方面，它確保了實驗的準確性和可重復性，維護了科研的`公正性和質量。此外，良好的管理制度還有助于提高實驗室的效率，減少設備故障和資源浪費。
實驗教學管理制度15
學校實驗室管理制度是確保實驗教學安全、有效進行的重要保障，旨在規范實驗室管理，提高資源利用效率，保障師生人身安全，維護教學秩序。
內容概述：
1. 實驗室安全管理：涵蓋實驗室設備的安全操作規程、應急預案、危險品管理以及定期安全檢查。
2. 實驗室使用管理：涉及實驗室開放時間、預約制度、使用登記、實驗耗材領用等流程。
3. 實驗室設備管理：包括設備的.購置、保養、維修、報廢等環節的規章制度。
4. 實驗室環境管理：規定實驗室清潔、通風、噪音控制等方面的要求。
5. 實驗教學管理：規定實驗課程的安排、實驗指導教師職責、學生實驗行為規范等。
6. 實驗室信息化管理：推行實驗室信息化平臺，實現資源預約、數據統計等功能。
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