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小學生的作文

時間：2024-11-09 11:48:44 小學生作文我要投稿

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小學生的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生的作文

小學生的作文篇1

　　鈴——"上課鈴響了，這堂別開生面的科學課就拉開了帷幕。

　　科學老師走進教室，在黑板上寫了10個大字"物體在水中是沉還是浮"。教師里頓時炸開了鍋。同學們紛紛議論著"這還用問嗎？一看就知道是重的沉，輕的浮"。這時，老師微笑著對我們說："剛才我聽到有的同學說物體是重的沉，輕的浮。我可以準確的告訴大家，我們平時看到的這個理論是錯誤的"。這時，李家輝問：'老師那難道是重的浮，輕的沉？"老師慢悠悠地說："這當然不對，今天這節課我們就一起來探究到底是怎么回事？"。

　　老師拿出量筒灌滿了水，又拿出了大小完全相同的一塊木頭，一塊金屬，一塊塑料板，把它們全部放進水里，木塊和塑料浮了起來，金屬塊沉了下去。有同學小聲嘀咕："跟我們平時看到的一樣呀，還是重的'沉呀"。老師說，我們現在是看在體積相同的情況下，我們知道金屬塊重，沉下去了，那在我們的日常生活中，還有哪些我們不知道的呢？比如我們常見的胡蘿卜它在水中是沉還是浮？""沉"我們一起大聲回答，老師不語。拿起一個大胡蘿卜扔進水里，胡蘿卜卻奇跡般地浮了起來。我們一個個都不相信自己的眼睛了，驚的目瞪口呆。我們問老師："老師，快告訴我們，物體在水中是沉是浮到底和什么有關？"老師笑著說："我們平時只注重了物體的重量，實際上，物體在水中的沉浮和密度關系最大，比如50克棉花和50克鐵由于密度不同，棉花不會沉，而鐵一定會沉，生活中這樣的例子不少，誰能給大家再舉幾個？"，"羽毛密度小，上浮""樹枝上浮"——同學們你一言我一語，

　　紛紛作答。"鈴——"下課了。這節科學課也畫上了圓滿的句號。

　　這節課讓我懂得了：看任何事都不能只看表面，不要讓表面的東西蒙蔽了我們的雙眼，我們一定要學科學，用科學。

小學生的作文篇2

　　老師，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這陽光明媚的今天，我們迎來了第24個教師節。

　　學校利用早讀的時間，召集我們全校師生到操場，舉行一個簡單而又有意義的儀式：宣讀同學們最受歡迎的老師，讓學生們把自己的小禮物和想說的話送給老師，祝我們的老師教師節快樂。

　　首先，由鄭校長宣讀最受歡迎老師的名單。我和楊毓等幾個同學每人捧著一束鮮花，作學生代表送給最受歡迎的老師。當校長宣讀完畢后，我們一字排開，有秩序地走得到老師們的面前，把鮮花送給他們。并向老師們說：;祝老師教師節快樂！

　　然后，同學們可以把自己的小禮物送給老師了！幾乎每個老師的身邊，都圍著一大群學生：他們有的送上自己的禮物，有的送花，還有的把自己想說的'話送給老師。而老師則很欣慰、很開心。

　　我看見很多一年級的小朋友都拿著一大束花送給自己最喜歡的老師，他們每送完老師一枝花，都喜不自勝地蹦來跳去，可愛極了！從這能看出一年級小朋友的天真和純潔。

　　不到一會兒，每個老師的手里，都有一大束花。這是同學們送給老師的禮物。同學們的心意，老師都感受到了。其實，送給老師的禮物，不一定是用錢買的，有些東西是有錢也買不了的。我們可以用行動去表達自己送給老師的祝福，如按時交作業，認真聽講，不令老師操心等等。這么做更能讓老師開心。同學們，老師辛辛苦苦的培育我們，花了不少心血，讓我們一起對老師說;老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！

小學生的作文篇3

　　冬爺爺邁著沉重的腳步離開了，春姑娘已經迫不及待地來到了人間。她在哪兒呢？那就跟我去看看吧。

　　春天在田間的小道上，沐浴著早上柔和的`微風，大口呼吸著帶有清香泥土味兒的空氣，令人心曠神怡，精神振奮。遠望，太陽公公似乎沒睡醒，只是懶洋洋地露出半個臉。田野上，油菜舉著黃燦燦的花，花兒傾吐著芬芳。腳邊，扁豆花當然不甘落后，綻開了它們那燦爛多姿的笑臉，像一只只紫紅色的花蝴蝶，在綠葉叢中捉迷藏。這時，來了幾個農民伯伯，他們有說有笑地走向田間，看來，今年又是個豐收年。

　　春天在池塘。走在河邊，令人陶醉。小河里的河水清澈見底，一下就看見了最下面，魚蝦、水草都看得一清二楚，魚兒正在水草間自由自在地穿行著，還不時頑皮地吐著一串串水泡。在河的另一頭，有只母鴨正領著它的孩子們一起到這兒來湊一湊熱鬧。它們拍打著雙翅飛出水面，發出“嘎嘎”的叫聲，怪不得古人說“春江水暖鴨先知”呢！春天還在小河邊，幾只蝴蝶正翩翩起舞……

　　大家找到了嗎？其實，春天無處不在。