(實(shí)用)成長作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的成長作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
在一年級的時候，我一直想立刻讀六年級，整天都拿我姐姐的課本裝作很有學(xué)問，甚至還想帶眼鏡，看著這似懂非懂如同天文的課本，我就有一種莫名的自豪感；當(dāng)讀到六年級的時候，壓力很大，又想回到一年級，幼兒園也行，可又有點(diǎn)想長高，長高必須要長大，長大了又必須要上六年級，上初中，考高中，升大學(xué)，這真是很矛盾，當(dāng)然能證明這個觀點(diǎn)的故事還很多……
一年級，喜歡耍酷，拿著個三字經(jīng)特意在大人面前讀，讀完一遍，就興高采烈的向爸爸媽媽匯報，受到表揚(yáng)，就高興一蹦一跳的。六年級，喜歡搞沉默，發(fā)現(xiàn)那種啰嗦的小孩，心里是很生氣的，特別是裝懂，心里覺得惡心，可轉(zhuǎn)念一想，那不就是我小時候的'模樣嗎？看來人的心里是越來越會“長大”的，就像小時候喜歡鉛筆盒，長大了喜歡鉛筆袋一樣，喜歡的東西都在變，現(xiàn)在打架不用人勸，就會和好的，可以前，我們打個架竟然還會出現(xiàn)三天不講一句話的“吉尼斯世界紀(jì)錄”，雖然現(xiàn)在是比小的時候懂事多了，但還是會失去童趣，小時候沾顏料來“涂丫”現(xiàn)在還有誰會去玩，失去了童趣，一男一女兩只手一碰到一起，就會臉紅半天。所以，我覺得長大必然有它的好處，但負(fù)面影響還是很大的，不過長大又是人生的自然規(guī)律，一個無法改變的自然規(guī)律。
因此，我希望以后能夠健健康康的長大，長大后既能保持童心，又有自己成熟的主見，讓兩者綜合一下多好啊！
成長作文 篇2
春天又到了！柳樹舒展著腰枝，披上了翠綠的紗幔，微風(fēng)吹過，柳絮紛飛。每逢這個時候，我便不由自主地想起童年時一件有趣的事。
記得也是這個時節(jié)，爸爸騎著自行車帶我去郊游，看著漫天飛舞的柳絮，我問爸爸：“這是誰家扔下的棉絮呀？”爸爸微笑著說：“傻孩子，這不是棉絮，是柳絮。”“柳絮？”我好奇地看著爸爸。爸爸耐心地給我解釋：“柳絮就是柳樹的種子。”我又問：“如果把它吸進(jìn)肚子里，它會在肚子里生長嗎？”爸爸笑嘻嘻地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時，天真幼稚的我信以為真，連忙屏住呼吸，大氣都不敢喘，一直到回到家里。
到家后，我同平時一樣，坐在沙發(fā)上打開電視機(jī)，準(zhǔn)時收看我喜歡的電視節(jié)目，竟忘了窗戶開著。柳絮被風(fēng)吹了進(jìn)來，我一不小心，猛的`吸進(jìn)了一個柳絮。我當(dāng)時害怕極了：這下壞了，再吃飯喝水不是給柳絮澆水施肥了嗎？怎么辦呢？當(dāng)時我特別著急，也不敢把這個事告訴家人。
第二天，幼兒園的早餐是牛奶和面包。一想到柳絮在肚子里要發(fā)芽，我便不敢吃喝。午飯是我平時最愛吃的炸醬面，我也強(qiáng)忍著沒敢吃。就在午睡的時候，肚子突然咕咕地響了起來，柳絮是不是在肚子里發(fā)芽了呢？想到這，我便“哇”的一聲哭了起來。老師聽到后，問我怎么了，我就把事情的來龍去脈告訴了老師。老師聽完后笑著說：“你爸爸逗你呢！柳絮是不會在肚子里發(fā)芽的。”小朋友們都笑得前仰后合，我擦干了眼淚，也不好意思地笑了。
直到今天，每每想起這件事，也不禁讓我笑出聲來。
成長作文 篇3
人們都說恐懼是成功的墊腳石，我也是這么認(rèn)為的，下面就讓我說一說我在恐懼中的成長吧！
有一回，我們?nèi)乙黄鹑ナ募s玻璃棧道，我看到棧道下那深不見底的峽谷，立刻就打起了退堂鼓。聽著行人走過棧道上發(fā)出“咔嚓，咔嚓……”的聲音我更不敢過去了，心想：要是掉下去，豈不得粉身碎骨。
這時，媽媽和爸爸過來了。只見他們面不改色的走了過去，站在那里等著我。我小心翼翼的把著扶手，只聽“咔嚓——”一聲，我大喊“啊——”猛的一松扶手，一鼓作氣沖過去了。
過去后爸爸、媽媽對我說：“兒子，你真勇敢！”我說：“謝謝你們的夸獎！”心里美滋滋的`。
恐懼是成功路上的攔路虎，也是成功路上的墊腳石，更是成功路上的一大考驗。讓我們擊敗恐懼勇往直前吧！
在成功的路上，我們還會遇到很多困難與恐懼，讓我們在恐懼中成長吧，才能成長為真正的男子漢！
成長作文 篇4
我家的家風(fēng)是‘孝’孝敬父母，尊敬老師，長輩。父母一直告訴我：百善孝為先。家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走的更高更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅定的步伐，成為祖國的棟梁之才！
家風(fēng)也可以代表一個國家的風(fēng)氣，國家就是人民的家，這家風(fēng)就更為重要了。它要靠人民的努力，遵紀(jì)守法，互幫互助，一個國家的`繁榮昌盛，不僅僅是物質(zhì)上的豐富。在我看來，更重要的是她的風(fēng)氣，一個國家，一個朝代的風(fēng)氣決定了它的衰于勝，只有社會風(fēng)氣好的國家，才能國盛民強(qiáng)，才真正算上一個強(qiáng)國。孩子是家庭的希望，家庭式社會的細(xì)胞。為人父母有義務(wù)，有責(zé)任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責(zé)任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當(dāng)“牛”做“馬”的同時，樹立良好的家風(fēng)，用好家風(fēng)培養(yǎng)好孩子，責(zé)無旁貸。如果因為家風(fēng)不好而使自己的孩子不像‘愛得華’而像“珠克”，不僅會讓父母傷心失望，對社會也將貽害無窮。
希望家家戶戶能夠形成一個良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會做人，在社會中形成一個良好的風(fēng)氣！
成長作文 篇5
在成長的道路上，你可能會遇到形形色色的人和形形色色的事兒，有好的，有壞的，有令人難忘的，也有非常重要的！
今天，我要講對我來說非常重要的一件事——打鼓。
我剛剛學(xué)打鼓的時候，是在爸爸媽媽的逼迫下---“嚴(yán)刑拷打“了一個月，我終于服軟了……我的打鼓老師是個白而瘦的年輕老師，非常酷，不愛笑，可打鼓卻異常優(yōu)秀！可把對于一個非常討厭打鼓且只有三年幾度我來說，只想這個“眼中釘”給除掉！后來又道聽途說，幾個學(xué)姐告訴我：“這個老師很可怕，打不好就要挨揍！”說著還掄起了胳膊，這可讓我一度非常討厭這個老師……上課嬉皮笑臉，下課不好好練習(xí)，絞盡腦汁想氣走他。
終于又一次，老師看我這吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼雍筒顒诺姆答伹闆r忍無可忍。原本就白皙的臉因為生氣漲的通紅，原本就冷酷的表情，現(xiàn)在更加冷酷，老師使勁的呼了三口氣，“心平氣和”地問：“我看你不要學(xué)了，這樣既浪費(fèi)了你的時間和金錢，也照樣浪費(fèi)了我的時間和精力……”我從未想過老師會說出這樣的話，不知是一個九歲女孩的好勝心還是想要跟”惡勢力“抗?fàn)幍降祝揖谷粚蠋熣f了抱歉，并下定決心好好練習(xí)……結(jié)果，我真的做到了，老師夸我有進(jìn)步，冷酷的.面孔不見了，洋溢著溫暖的笑容，我也開心極了。
平靜的打鼓生活突然在一天出現(xiàn)了變故，要考九級了！暈！九……九……級，讓只考過七級的我非常擔(dān)心！可老師卻不以為然，靜靜地說：“按照我的要求練習(xí)，我對你有信心。”最后，經(jīng)過不懈的努力，我的九級順利通過！
回想過往，打鼓帶給我的不僅是雙手配合和左右腦的開發(fā)，更讓我體會到堅持不懈獲得勝利的喜悅。
嘿！成長這件小事兒！
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