英語(yǔ)優(yōu)秀作文

[必備]英語(yǔ)優(yōu)秀作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的英語(yǔ)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)優(yōu)秀作文1

　　我喜歡唱歌 I Like to Sing

　　I have a dream, when I grow up, I want to be a singer. Since I saw the TV show Supergirl, I was attracted by their wonderful voices, I want to be one of them, singing the beautiful songs, and let people watch at me. I like singing so much now, I will sing now and then, I can remember many songs. Singing brings me so much happiness.

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)我長(zhǎng)大后，我想要成為一個(gè)歌手。自從我看到電視節(jié)目《超級(jí)女聲》后，我被她們美妙的聲音吸引，我想要成為他們中的一員，唱著好聽(tīng)的歌，讓觀眾看著我。我現(xiàn)在很喜歡唱歌，我會(huì)時(shí)而不時(shí)地唱，我可以記住很多歌曲。唱歌給我?guī)��?lái)了很多的快樂(lè)。

　　致我的媽媽 To My Mother

　　My mother is the greatest person to me, she takes care of my every day. In the morning, she cooks the breakfast and then wakes me up, she helps me pack my schoolbag. Then in the afternoon, she waits me to come home, asks me to do the homework. She does all the things till I sleep, I want to say I love my mother so much.

　　我的媽媽對(duì)我來(lái)說(shuō)是最偉大的人，她每天照顧著我的一切。早上，她弄好了早餐，然后叫我起來(lái)，她幫助我打包好書(shū)包。在午后，她等待著我回家，叫我去做作業(yè)。在我睡覺(jué)前，她做好了所有的一切，我想要說(shuō)，我很愛(ài)我的媽媽。

　　如何保持好的視力 How to Keep Good Eyesight

　　When I was in primary school, my parents told me I must keep my eyes not so close from the book, or I would become ugly. I keep it all the time, now so many years have passed, I find most of my classmates have worn glasses, while I not one of them. Thanks to my parents, I keep the good eyesight now.

　　當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，我的父母告訴我必須要保持眼睛不要離書(shū)本那么近，不然我就會(huì)變得丑。我一直記得他們的話，如今多年過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)都戴上了眼鏡，而我沒(méi)有戴。多虧了父母，我現(xiàn)在的視力保持得很好。

　　明天會(huì)更好 Tomorrow Will be Better

　　There is a song ‘Tomorrow Will be Better’, I like to hear it so much, every time when I listen to it, I can feel the hope, even though I don’t feel happy, I will be positive to life. We will meet all kinds of difficulties, if we can hold on and keep move on, all the hard time will pass, the bright future will come sooner or later.

　　有一首歌叫《明天會(huì)更好》，我很喜歡聽(tīng)，每次當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我能感受到希望，即使我不開(kāi)心，但是也會(huì)樂(lè)觀對(duì)待生活。我們會(huì)遇到各種各樣的困難，如果我們能挺住并向前進(jìn)，所有的艱難時(shí)刻都終將會(huì)過(guò)去，美好的明天遲早會(huì)來(lái)到。

　　節(jié)約食物 To Save the Food

　　When I was small, my mother told me not to waste the food, so I cultivate the behavior of eating up the food. When I go out to eat, I will buy the food that is suitable for me, unlike other kids, they will buy as much as they want, and they can’t eat up, throwing away the food. But I will make sure I can eat up the food.

　　當(dāng)我很小的'時(shí)候，我的媽媽告訴我不要浪費(fèi)食物，因此我培養(yǎng)了吃完食物的習(xí)慣。當(dāng)我在外面吃東西的時(shí)候，我會(huì)買(mǎi)適合自己的東西，不想其他的孩子，他們會(huì)買(mǎi)很多想要的東西，無(wú)法吃完，最后把食物扔掉了。但是我會(huì)確保自己吃完。

　　我想要做得更好 I Want to Do Better

　　My mother is a great woman, she does all the house work, now I have grown up, so I want to help her with her work. I will wash the dishes after the meal and I wash my own clothes. My mother is so happy to see me doing this, she tells her friend that how good I am. I am happy I can help my mom, I want to do better in the future.

　　我的媽媽是一個(gè)偉大的女人，她做完了所有的家務(wù)活，如今我已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以我想要幫助她做家務(wù)。我會(huì)在飯后洗碗，自己洗自己的衣服。我的媽媽很高興看到我做這些，她告訴她的朋友我有多么好。我很高興可以幫助媽媽?zhuān)瑢��?lái)我想要做得更好。

英語(yǔ)優(yōu)秀作文2

　　英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試以其特定的考試人群，高級(jí)別的難度、有限的通過(guò)率和國(guó)內(nèi)本科時(shí)代終極英文等級(jí)證書(shū)的名號(hào)而使其具備相當(dāng)?shù)南∪毙院捅孀R(shí)度。即便是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大四的學(xué)生，備考時(shí)都需要耗費(fèi)一定的心力。其中，所有科目都是以考察英文硬實(shí)力為導(dǎo)向設(shè)計(jì)的。按照考試順序，你會(huì)遇到的挑戰(zhàn)分別是：聽(tīng)力(20%)，閱讀(20%)，人文知識(shí)(10%)，改錯(cuò)(10%)，翻譯(20%)和寫(xiě)作(20%)。五種題目的考試時(shí)間長(zhǎng)度接近190分鐘。那么，你知道在嗎？

　　1.審題

　　在寫(xiě)作考試中要寫(xiě)出符合題目要求，高質(zhì)量的作文，第一步是審題。所謂審題，就是通過(guò)閱讀寫(xiě)作題目及相關(guān)信息或要求，正確領(lǐng)會(huì)題目的含義，了解題目要求，為構(gòu)思合乎具體寫(xiě)作要求的文章框架打下基礎(chǔ)。

　　數(shù)年來(lái)八級(jí)寫(xiě)作項(xiàng)目已形成自身的特色。這個(gè)特色就是，該項(xiàng)目?jī)?nèi)的幾個(gè)部分(觀點(diǎn)、情景、標(biāo)題、寫(xiě)作要求)具有內(nèi)在的聯(lián)系，從而構(gòu)成一個(gè)整體。因此，審題就意味著不是僅僅瀏覽一個(gè)標(biāo)題，而是要兼顧其它部分。只有這樣，學(xué)生才能真正明確寫(xiě)作目的，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作要求。

　　以1997年的八級(jí)考試寫(xiě)作項(xiàng)目為例。該年的標(biāo)題是SOWING THE SEEDS，NURTURINGGROWTH AND HARVESTING THE REWARDS。如果我們孤立地看題目的話，就很難領(lǐng)會(huì)該篇作文的具體要求和目的。但是，一旦我們把標(biāo)題與前面的情景與觀點(diǎn)部分聯(lián)系起來(lái)，這個(gè)標(biāo)題的含義就變得清晰了：它要求學(xué)生用標(biāo)題所含的耕作過(guò)程來(lái)比擬獲得大學(xué)學(xué)業(yè)成就的過(guò)程。同時(shí)，對(duì)具體語(yǔ)篇模式的要求(即ANALOGY)也顯示在這部分中間。至于對(duì)作文修辭框架的要求，則出現(xiàn)在標(biāo)題下面的一段文字中。

　　總而言之，提高審題的準(zhǔn)確性有利于學(xué)生理解題目含義，了解寫(xiě)作要求，進(jìn)而有針對(duì)性地構(gòu)思作文內(nèi)容、布局等。然而，在歷年寫(xiě)作閱卷中我們發(fā)現(xiàn)，審題有誤仍是學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤之一。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

　　1)不熟悉八級(jí)寫(xiě)作的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，以為只看標(biāo)題即可著手寫(xiě)作。這常常導(dǎo)致在文章內(nèi)容上出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。

　　2)對(duì)情景觀點(diǎn)部分的理解一知半解，未經(jīng)仔細(xì)斟酌就提筆寫(xiě)作文。這往往會(huì)造成學(xué)生采用錯(cuò)誤的語(yǔ)篇模式。

　　3)忽略寫(xiě)作項(xiàng)目中對(duì)作文修辭框架的提示。這容易使得作文思路或結(jié)構(gòu)混亂或失衡。

　　2.行文的統(tǒng)一性和連貫性

　　一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有以下兩個(gè)特點(diǎn)。就八級(jí)寫(xiě)作項(xiàng)目而言，這主要體現(xiàn)在作文的內(nèi)容和框架上。按照寫(xiě)作要求，一篇合格的作文由三個(gè)部分組成。第一部分包括作者的論點(diǎn)(THESISSTATEMENT)。論點(diǎn)應(yīng)明確、清楚。第二部分是作文的主體。這部分的要求是通過(guò)恰當(dāng)、合適的'語(yǔ)篇模式(如：CAUSE AND EFFECT，COMPARISON AND CONTRAST，等等)來(lái)論證前面提出的論點(diǎn)。論證的過(guò)程要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、合乎邏輯。要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，就需要學(xué)生在寫(xiě)作中抓住中心，并圍繞中心展開(kāi)討論。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖魑耐瑫r(shí)也應(yīng)是層次分明的作文。為了使論證過(guò)程具有說(shuō)服力，作文應(yīng)采用一種層次結(jié)構(gòu)。

　　所謂層次結(jié)構(gòu)指構(gòu)成語(yǔ)篇的句子或者各段之間在邏輯意義上存在著一種主從關(guān)系，它們或者是解釋關(guān)系，或者是因果關(guān)系，或者是總分關(guān)系。書(shū)卷語(yǔ)體通常屬于這類(lèi)結(jié)構(gòu)，即一個(gè)語(yǔ)篇往往由不同層次的語(yǔ)段構(gòu)成。此外，作文應(yīng)有邏輯性，文中觀點(diǎn)的闡述要合乎情理，觀點(diǎn)之間的銜接要自然、順暢。第三部分為作文的結(jié)尾。一篇思想內(nèi)容完整的作文離不開(kāi)一個(gè)好的結(jié)尾。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾部分的內(nèi)容應(yīng)為前面部分的總結(jié)。因此，這部分應(yīng)與前面部分保持論點(diǎn)上的一致性和統(tǒng)一性。結(jié)尾部分忌諱的是牛頭不對(duì)馬嘴，前后沒(méi)有連貫性，因而破壞作文的完整性。

　　3.語(yǔ)言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性

　　作文的思想內(nèi)容都必須通過(guò)語(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)。八級(jí)作文要求語(yǔ)言得體、通順，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。如果作文句不成句，用詞不當(dāng)，語(yǔ)法錯(cuò)誤連篇，就很難將作者的意圖表達(dá)清楚。但是，歷年來(lái)的寫(xiě)作項(xiàng)目反映出學(xué)生在作文的統(tǒng)一性、連貫性和語(yǔ)言的規(guī)范性方面還普遍存在一些問(wèn)題。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

　　l) 作文中的論點(diǎn)未展開(kāi)。

　　這主要表現(xiàn)為沒(méi)有按照要求在第一部分中闡明觀點(diǎn)，而是東拉西扯，寫(xiě)了與題目有關(guān)或無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)或現(xiàn)象。比如在以IN SUPPORT OF DORMITORY POLICIES為題的作文中，一些學(xué)生不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)明主題思想，而是列舉了一些寢室里的情況或評(píng)論一些不良現(xiàn)象。最后由于篇幅有限，就在結(jié)束時(shí)提一句寢室制度就草草收尾。

　　2) 作文結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，段落沒(méi)有主題句，且句際段落關(guān)系不明顯。

　　這種現(xiàn)象在考生的作文中帶有一定的普遍性。有些學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有理清思路，按照一定的邏輯框架寫(xiě)，而是想到什么就寫(xiě)什么，因此文章顯得松散。

　　3) 作文首尾不一致。 作文開(kāi)頭與結(jié)尾部分內(nèi)容銜接不上，或自相矛盾。

　　4) 作文缺乏連貫性(COHERENCE)。在對(duì)歷年考生作文的分析中，我們發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)現(xiàn)象：

　　A.差的作文中簡(jiǎn)單句多，而好的作文中則少;

　　B.差的作文中從句和連詞出現(xiàn)的頻率大大低于好的作文;

　　C.差的作文中各種照應(yīng)的使用低于好的作文;

　　D.差的作文中關(guān)鍵詞和同義/近義詞出現(xiàn)的頻率低于好的作文。

　　以上部分簡(jiǎn)單地討論了八級(jí)寫(xiě)作項(xiàng)目的要求、預(yù)期達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生作文中反映出來(lái)的一些帶有共性的問(wèn)題。在結(jié)束之前，我們就如何提高寫(xiě)作能力談幾點(diǎn)看法：

　　1、寫(xiě)作能力的培養(yǎng)要從最基本的做起，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)地進(jìn)行基本功訓(xùn)練。

　　2、就八級(jí)寫(xiě)作項(xiàng)目而言，要提高駕馭文章整體思路的能力就要加強(qiáng)邏輯思維訓(xùn)練，通過(guò)各類(lèi)寫(xiě)作手法的操練來(lái)提高這方面的能力。此外，要提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，學(xué)會(huì)使用各種語(yǔ)篇紐帶，如LOGICAL、GRAMMATICAL、SEMANTIC CONNECTORS，使作文思路清晰，論點(diǎn)鮮明，例證充分，語(yǔ)言得體，真正達(dá)到寫(xiě)作的要求。

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