現在位置：范文先生網>范文大全>畢業設計>室內設計畢業設計總結

室內設計畢業設計總結

時間：2024-10-15 09:11:30 畢業設計我要投稿

室內設計畢業設計總結推薦度：
相關推薦

室內設計畢業設計總結模板

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的室內設計畢業設計總結模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

室內設計畢業設計總結模板

室內設計畢業設計總結模板1

　　一、指導思想與相關分析

　　本科生畢業論文（設計）是高等院校本科專業培養計劃的環節，在培養本科生研究和實際工作能力方面起到重要的作用。根據貴州民族大學本科專業培養計劃，本科學生必須在第八學期完成畢業論文（設計）、答辯即本科學生在掌握專業理論與專業技能的一次綜合考核與展示，體現學生在知識運用能力、專業技能以及獨立工作能力方面的素質狀況。

　　鑒于音樂舞蹈學院大多數學生寫作基礎較差，在完成畢業論文的寫作過程中，往往大多學生寫論文都是走捷徑，網絡拼湊，形式應付，沒有起到論文撰寫的實際作用，很難達到畢業論文撰寫的真正目的。另一方面，音樂舞蹈專業其專業形態屬于表演類型，學生從進校至畢業的專業課程均根據舞臺表演實施教學，各專業教學計劃及其教學大綱是根據學生專業表演技能和藝術實踐能力進行培養（理論、作曲專業除外）而制定的，舞臺實踐的環節顯得非常突出和重要。基于前述兩個方面的考慮，為了有效貫徹學以致用的教學原則，貫徹教師主導作用和學生自覺性、積極性相結合的原則，為了給學生以非常必要的舞臺實踐機會，有必要將撰寫畢業論文（設計）改革為以專場（音樂、舞蹈）專業音樂會、表演匯報會為主，并與撰寫專業學習總結（體會）、藝術實踐感想、社會調查報告相結合進行的模式。

　　二、實施內容與具體操作

　　音樂舞蹈學院目前所設三個專業方向，即音樂表演（含作曲理論、少數民族特色專業）、音樂學（含民族音樂、音樂普修專業）、舞蹈學。從專業方向分析，基本可以分為形態表演和理論創作。由此，畢業論文（設計）改革分兩種模式實施：i）理論性質的專業（民族音樂學專業、音樂理論、音樂學理論選修專業）撰寫畢業論文，按學校畢業論文要求實施。2）表演性質的專業（含音樂表演、民特、作曲、音樂學聲樂普修、音樂學器樂普修、舞蹈學）實施專業表演（音樂、舞蹈）匯報會并撰寫專業學習總結（體會）、藝術實踐心得、調查報告的模式。其中，作曲專業學生完成音樂作品創作并演示。具體實施由教研室負責。作曲理論專業由理論教研室指導，表演專業類由聲樂、器樂（鋼琴、民樂、西樂）、音樂學、舞蹈教研室組織實施。

　　設計內容包括：

　　1.音樂會的表演形式可為獨奏、重奏、合奏等，音樂學（音樂普修方向）專業的畢業匯報音樂會以重奏、合奏為主。音樂會要有詳細的節目單及參加演出的學生名單和指導教師名單。

　　聲樂、器樂、音樂學普修專業學生音樂會（設計）表演可以三種方式進行：1）個人獨唱、獨奏音樂會（由專業教師推薦教研室討論同意專業突出的畢業生舉行，音樂會演唱作品在8～12首之間）。2）以本教研室畢業班為年級組織的分場音樂會，每場音樂會3～5人。3）自由組合組織音樂會，個人演唱、演奏作品3首。

　　每場表演匯報會當場給予學生表演成績評定，教研室安排評定小組，評定小組由5人（含組長1人）組成，均為講師及以上職稱。成績由教研室根據本教研室制定的評分標準進行評定，為優秀、良好、中等、及格、不及格五級制。畢業生要撰寫20xx字以上的.四年專業學習總結（或心得），在指導教師指導下，分初稿和定稿完成，初稿要有指導教師的紅筆批改記載，撰寫完成后，教研室要組織指導教師進行交叉評閱，成績評定由教研室組織評定。結合匯報表演成績，評定最終成績，由教研室主任填寫。最終要填寫《音樂舞蹈學院畢業生藝術實踐系列活動意見表》（內容包括畢業設計計劃表、指導過程記錄表、畢業設計音樂會、舞蹈匯報會評分表等），按一式二份制作交教務處存檔。

　　2.舞蹈專業表演匯報會。教研室根據舞蹈專業畢業生人數及學生表演狀況確定表演場所選擇。每個學生匯報表演涵蓋“基訓、民間舞、劇目”三個部分。教研室制作節目單成品，節目單供演出及存學生檔案用。學生存檔節目單一式二份。表演匯報會后給予學生表演成績評定，教研室安排評定小組，評定小組由5人（含組長1人）組成，均為講師及以上職稱。成績由教研室根據本教研室制定的評分標準進行評定，為優秀、良好、中等、及格、不及格五級制。畢業生要撰寫20xx字以上的四年專業學習總結（或心得），在指導教師指導下，分初稿和定稿完成，初稿要有指導教師的紅筆批改記載，撰寫完成后，教研室要組織指導教師進行交叉評閱，成績評定由教研室組織評定。結合匯報表演成績，評定最終成績，由教研室主任填寫。最終要填寫《音樂舞蹈學院畢業生藝術實踐系列活動意見表》，按一式二份制作交教務處存檔。

　　理論作曲專業由理論教研室負責組織，包括民族音樂學專業及其他專業選擇撰寫畢業論文的，按程序進行論文寫作、指導、答辯工作，完成的時間按學校畢業生畢業論文相關規定進行。

　　作曲專業的論文撰寫，分兩類進行：其一，畢業生指導老師根據教學計劃、教學大綱，根據專業特點提出創作要求，學生寫作畢業作品（范圍可涵蓋器樂、聲樂、舞蹈等音樂作品），并寫出創作感想以及技術分析，進行作品展示。指導教師對作品進行評判、評語，教研室做出結論并按五級制進行打分。其二，學生可選擇撰寫音樂理論的相關畢業論文，完成的時間按學校畢業生畢業論文相關規定進行。

　　音樂舞蹈學院以20xx屆、20xx屆試行畢業論文（設計）改革方案，以本文方案執行。其中20xx屆學生為106人，舉行音樂會10場，參加學生54人，舞蹈專場演出1場，參加表演人數48人。撰寫論文即答辯4人（篇），撰寫學習總結、專業學習心得102篇。20xx屆畢業生133人，舉行音樂會11場，參加學生76人，舞蹈專場演出1場，參加人數40人，撰寫論文即答辯15人（篇），音樂作品創作2人（件），撰寫學習總結、專業學習心得118篇。以這樣的方式進行畢業設計，學生普遍積極性得到很大的調動，他們均投入了極大的熱情，將自己四年的專業學習展現在舞臺，展現給所有的老師和同學，反應和效果良好。結合學生所學專業進行分類處理，音樂理論專業的學生也充分體現其理論研究的特點和水平，所撰寫的兩篇民族音樂理論論文，評選為我校畢業生優秀論文并發表。

　　尤為突出的是兩場舞蹈專場在貴陽大劇院演出，面向社會，充分地展示了民族大學教學水平與教學成果，省政府有關領導、各專業院校和團體的專家老師到現場觀看演出，對晚會給予了高度的評價。特別是一些專業院校的專家同行，得知我院以此方式作為畢業生畢業（設計）的方案，都予以很大的關注和討論，并認為這對各有關專業院校畢業（設計）內容是一個很有意義的探索與改革。其中，貴州財經大學藝術學院音樂舞蹈專業等學院已經借鑒我院的經驗對畢業（設計）方案進行了改革試行。由此可以認為，以一套完整的畢業生畢業（設計）方案為探討的改革措施，將會對藝術專業院校的音樂舞蹈類學生畢業論文（設計）產生一定的影響。

室內設計畢業設計總結模板2

　　一、指導思想與相關分析

　　本科生畢業論文（設計）是高等院校本科專業培養計劃的環節,在培養本科生研究和實際工作能力方面起到重要的作用。根據貴州民族大學本科專業培養計劃，本科學生必須在第八學期完成畢業論文（設計）、答辯即本科學生在掌握專業理論與專業技能的一次綜合考核與展示,體現學生在知識運用能力、專業技能以及獨立工作能力方面的素質狀況。

　　鑒于音樂舞蹈學院大多數學生寫作基礎較差,在完成畢業論文的寫作過程中，往往大多學生寫論文都是走捷徑，網絡拼湊,形式應付,沒有起到論文撰寫的實際作用，很難達到畢業論文撰寫的真正目的。另一方面，音樂舞蹈專業其專業形態屬于表演類型，學生從進校至畢業的專業課程均根據舞臺表演實施教學，各專業教學計劃及其教學大綱是根據學生專業表演技能和藝術實踐能力進行培養（理論、作曲專業除外）而制定的，舞臺實踐的.環節顯得非常突出和重要。基于前述兩個方面的考慮,為了有效貫徹學以致用的教學原則,貫徹教師主導作用和學生自覺性、積極性相結合的原則，為了給學生以非常必要的舞臺實踐機會,有必要將撰寫畢業論文（設計）改革為以專場(音樂、舞蹈）專業音樂會、表演匯報會為主,并與撰寫專業學習總結（體會）、藝術實踐感想、社會調查報告相結合進行的模式。

　　二、實施內容與具體操作

　　音樂舞蹈學院目前所設三個專業方向，即音樂表演（含作曲理論、少數民族特色專業）、音樂學（含民族音樂、音樂普修專業）、舞蹈學。從專業方向分析,基本可以分為形態表演和理論創作。由此,畢業論文（設計）改革分兩種模式實施：i)理論性質的專業（民族音樂學專業、音樂理論、音樂學理論選修專業）撰寫畢業論文，按學校畢業論文要求實施。2)表演性質的專業（含音樂表演、民特、作曲、音樂學聲樂普修、音樂學器樂普修、舞蹈學）實施專業表演（音樂、舞蹈）匯報會并撰寫專業學習總結（體會）、藝術實踐心得、調查報告的模式。其中，作曲專業學生完成音樂作品創作并演示。具體實施由教研室負責。作曲理論專業由理論教研室指導,表演專業類由聲樂、器樂(鋼琴、民樂、西樂）、音樂學、舞蹈教研室組織實施。

　　設計內容包括：

　　1.音樂會的表演形式可為獨奏、重奏、合奏等,音樂學（音樂普修方向）專業的畢業匯報音樂會以重奏、合奏為主。音樂會要有詳細的節目單及參加演出的學生名單和指導教師名單。

　　聲樂、器樂、音樂學普修專業學生音樂會(設計）表演可以三種方式進行:1)個人獨唱、獨奏音樂會（由專業教師推薦教研室討論同意專業突出的畢業生舉行，音樂會演唱作品在8~12首之間）。2)以本教研室畢業班為年級組織的分場音樂會,每場音樂會3~5人。3)自由組合組織音樂會,個人演唱、演奏作品3首。

　　每場表演匯報會當場給予學生表演成績評定,教研室安排評定小組,評定小組由5人（含組長1人）組成，均為講師及以上職稱。成績由教研室根據本教研室制定的評分標準進行評定，為優秀、良好、中等、及格、不及格五級制。畢業生要撰寫20xx字以上的四年專業學習總結（或心得），在指導教師指導下，分初稿和定稿完成,初稿要有指導教師的紅筆批改記載,撰寫完成后,教研室要組織指導教師進行交叉評閱，成績評定由教研室組織評定。結合匯報表演成績,評定最終成績，由教研室主任填寫。最終要填寫《音樂舞蹈學院畢業生藝術實踐系列活動意見表》（內容包括畢業設計計劃表、指導過程記錄表、畢業設計音樂會、舞蹈匯報會評分表等）,按一式二份制作交教務處存檔。

　　2.舞蹈專業表演匯報會。教研室根據舞蹈專業畢業生人數及學生表演狀況確定表演場所選擇。每個學生匯報表演涵蓋‘‘基訓、民間舞、劇目”三個部分。教研室制作節目單成品，節目單供演出及存學生檔案用。學生存檔節目單一式二份。表演匯報會后給予學生表演成績評定,教研室安排評定小組,評定小組由5人（含組長1人）組成,均為講師及以上職稱。成績由教研室根據本教研室制定的評分標準進行評定，為優秀、良好、中等、及格、不及格五級制。畢業生要撰寫20xx字以上的四年專業學習總結（或心得），在指導教師指導下,分初稿和定稿完成,初稿要有指導教師的紅筆批改記載,撰寫完成后，教研室要組織指導教師進行交叉評閱，成績評定由教研室組織評定。結合匯報表演成績,評定最終成績，由教研室主任填寫。最終要填寫《音樂舞蹈學院畢業生藝術實踐系列活動意見表》,按一式二份制作交教務處存檔。

　　高校教學改革研究

　　理論作曲專業由理論教研室負責組織，包括民族音樂學專業及其他專業選擇撰寫畢業論文的,按程序進行論文寫作、指導、答辯工作,完成的時間按學校畢業生畢業論文相關規定進行。

　　作曲專業的論文撰寫，分兩類進行：其一，畢業生指導老師根據教學計劃、教學大綱,根據專業特點提出創作要求，學生寫作畢業作品（范圍可涵蓋器樂、聲樂、舞蹈等音樂作品），并寫出創作感想以及技術分析，進行作品展示。指導教師對作品進行評判、評語,教研室做出結論并按五級制進行打分。其二，學生可選擇撰寫音樂理論的相關畢業論文，完成的時間按學校畢業生畢業論文相關規定進行。

　　音樂舞蹈學院以20xx屆、20xx屆試行畢業論文（設計）改革方案，以本文方案執行。其中20xx屆學生為106人，舉行音樂會10場,參加學生54人，舞蹈專場演出1場，參加表演人數48人。撰寫論文即答辯4人（篇），撰寫學習總結、專業學習心得102篇。20xx屆畢業生133人，舉行音樂會11場,參加學生76人,舞蹈專場演出1場，參加人數40人,撰寫論文即答辯15人（篇），音樂作品創作2人（件），撰寫學習總結、專業學習心得118篇。以這樣的方式進行畢業設計，學生普遍積極性得到很大的調動，他們均投入了極大的熱情,將自己四年的專業學習展現在舞臺，展現給所有的老師和同學，反應和效果良好。結合學生所學專業進行分類處理，音樂理論專業的學生也充分體現其理論研究的特點和水平，所撰寫的兩篇民族音樂理論論文，評選為我校畢業生優秀論文并發表。

【室內設計畢業設計總結】相關文章：

畢業設計總結11-01