成長作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的成長作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成長作文 篇1
從稚嫩到成熟，從倔強到依順，愿時光不走，歲月長留，你的心，是我去到世界盡頭，還想回來的地方。
——題記
風在不遠處熟睡，月光顯得皎潔而柔和。萬籟俱寂之時，唯有此屋的一盞燈，在黑夜里不羈著，閃爍著。
眼眶通紅，倔強地蜷縮在床邊，面前是散亂的課本，桌上是不及格的試卷，腦海中浮現的皆是將要到來的暴風雨的慘狀。
“吱嘎。”母親推門而入，“這么晚了怎么還不睡？不學習怎么還發呆？”母親不滿地再次催促我，邊說著邊用雙眼掃視著房間，“好，馬上。”我別過頭，漫應著，心里真是煩透了她的嘮叨。不知從何時起，我開始逐漸變得倔強且不愿與她親近，慢慢掙脫那份溫暖的懷抱，膩煩她的嘮叨與督促，無視她的好意與盛情，我喜歡自己做事，我總是相信，沒有了她的干涉我一樣可以做得很好。
母親瞥眼瞧到了試卷，她緊鎖著眉頭，拿起。“別看了。”我企圖拿走試卷，“錯了這么多，都只是因為馬虎？！”她一臉的失望與憤怒，“從明天起，每天晚上我陪你多復習半個小時。”母親的話語中飽含著無奈與嚴苛，卻又有難訴的憐愛。
那天起，被黑色籠罩著的夜里，那邊的燈伴著這邊的燈，相映，相依，相互溫暖，相互傾訴。
母親的形象在我心中開始變得和善而熟悉，她會在深夜，在桌上放杯牛奶并叮囑我不要睡得太晚，會在考試后，聽我分析錯題原因，講解并和我一起整理錯題，會在我煩惱發牢騷時，坐下來聽我慢慢發泄，慢慢傾吐……漸漸地，她再也不是我印象中強勢，霸道，不愿接近的冰人，她是我精神上的支柱，永遠不會被風化。
一些發自肺腑的話，總會在心靈醞釀很長的時間，才會懂得抒發，才會如水般平淡卻又如茶般甘甜；一些情，就那么簡單，卻如桑麻般越織越密。她是一縷輝光，再黑的夜晚，都會照亮我迷茫的方向；她是一棵大樹，再大的`風雨，都會用身軀護我一地安詳；她是一首老歌，再多的煩惱，都會撫平我暗暗的憂傷。我慶幸我與她之間沒有長輩與晚輩之間的代溝，更多的是恰談與相通。
深沉的墨藍色天幕，斜斜的升起一輪半弦月，她與同樣奪目的星星，掛在天空，發出灼灼的光，暈開了整片夜空……
成長作文 篇2
成長的腳步在不斷向前，而我們也在這緩緩前行的步伐中學會了擔當。
沒有擔當的人同時也沒有成長，起碼沒有心智的成長。我有一位同學，就屬于這種情況。他總是肆意的放縱自己的行為，不僅管不住自己，還總是殃及他人。犯了錯誤，從來不主動承擔責任，還總把責任推給他人。以致于同學們都不喜歡他，其實主要還是不喜歡他的沒有擔當。
沒有擔當就不會進步，而有擔當才能建立起一個堅實的人生。
前一段時間，我看到一個視頻。視頻中有一個小學生騎著自行車不小心碰到了一輛小轎車上，還把車給擦花了。旁邊的人都勸他趁車主沒發現趕緊跑掉，并說他是孩子不用承擔什么。他沉思了一會兒，毅然寫了張字條放在車上。車主回來了，她看到那張字條的.同時臉色瞬間由惱怒變成欣慰，因為字條上寫著：“對不起，我不小心把您的車刮花了，但是我會負責的。現在因為我快要遲到了，就留下這張字條，請您打下面這個電話，我會賠償您的！”接著，字條下面就是一串電話號碼及這個男孩的名字。而這個車主為了讓小男孩成為一個真正擔當的人，便撥打了電話，告訴小男孩需要賠償一元錢。后來，小男孩也兌現了自己的承諾……網友們在評論區更是為小男孩的擔當紛紛點贊留言“小男孩，好樣的！”“有擔當的人一定前途無量！”“這么小就這么有擔當，將來一定有出息！”
大千世界，人海茫茫，有擔當的人數不勝數。正是因為大多數人都有擔當，我們的社會才會如此和諧，我們的人生才會如此精彩。
在成長的旅途中，擔當扮演著一個重要的角色，只有我們每個人都有擔當，有責任心，我們才能取得他人的信任，獲得他人的尊重，過好自己精彩的人生！
成長作文 篇3
面對全班學生參差不齊的表現，我們應該怎樣讓所有孩子都保持一種向上的積極性，做到“勝不驕，敗不餒”呢？在參加骨干教師培訓時，一個培訓老師這樣講：好孩子是夸出來的，老師對孩子的評價要有發展性，有鼓動性。我覺得很有道理，讓我們鼓勵競爭，讓自信陪伴孩子成長！
昨天，我們講整體音節yin時，為了讓孩子對這個音節的四聲都會組詞說話，我引用了一首兒歌，兒歌是同學們喜歡的學習形式，但是，有的同學總是在無數遍的重復之后才記住，而有的同學，善于動腦，一遍之后就能記住，為了鼓勵競爭，我對同學們說：“我們在講復韻母iu的時候，學了一首兒歌，班長在老師讀了一遍之后就復述了出來，是嗎？今天，咱們比一比，誰也能像班長那樣在老師讀了一遍之后就能復述出來，好嗎？”
我話音一落，同學們都來了精神，大聲告訴我可以，然后，整個教室就像一片平靜的湖水，同學們那全神貫注的神情好像在告訴我：我也行！
“樹蔭下面多陰涼，yinyinyin；十五的月亮撒銀光yinyinyin；夏天熱，喝飲料yinyinyin；杯上有個小手印yinyinyin”（音節上分別是四聲）
第一遍讀完，靜靜的湖面有了漣漪，有幾個同學的小手舉得很高，可是讓他說的時候卻半天沒有說出，其他幾個同學的手也相繼放下了，好，我就再讀一遍！同學們聽得更認真了，剛讀完，劉暢的'小手比誰舉得都高，于是讓他來挑戰班長，看起來是勢在必得，終于，他在自己的努力下完整地復述了這首兒歌，但是聲音不是很洪亮，這時班長站了起來，只見他自信地大聲地更加流利地背出了兒歌，同學們自發地給了班長掌聲，湖面上起了波瀾。
怎么評價他倆呢？我看著他們有點犯難，真害怕，打擊了某個同學。我說：“劉暢同學，有勇氣向班長挑戰，真棒，而且也完整地復述了兒歌，只是聲音不夠洪亮，班長不愧是班長，他背得比劉暢同學更流利更洪亮更自信。”這時，我看見劉暢有點不滿的神情，是的，畢竟劉暢是第一個說，而班長是第二個說，他等于是又有機會復習了一遍， 就在此時，我看到了一個高高舉起的小手，真不知道他想說什么，我還是給了他說話的機會，我們全班靜靜地等他表述完自己的觀點：“我覺得劉暢能比過班長，今天，劉暢的聲音只是有點小了，他也說對了啊，而且他是先說的，班長是后說的，所以，我覺得劉暢能比過班長。”“同學們同意他的看法嗎？”我說，“劉暢，看到了嗎？你已經有了拉拉隊了，你有信心比過班長嗎？”看到劉暢綻開的笑臉我的心里也是甜甜的。然后告訴班長不要驕傲啊，不然會被劉暢超過的，班長狠狠地點了點頭，把身子坐得更直了。我又告訴全班同學：“你有信心和他們兩個比嗎？”同學們情緒高漲，湖面上刮起了一陣強勁的風……
然后我們又自創了兒歌，接著是書寫音節。整個課堂充滿了自信，同學們都在暗暗地和別的同學較著勁，我在下面巡視，夸夸這個同學寫字姿勢正確，夸夸那個同學寫得漂亮，這個同學寫得不是很工整，但是他在盡力，把自己認為不好的擦掉重寫，我就夸他寫得認真……一堂課下來，同學們個個信心十足，學得積極主動，寫得認真美觀。
現在，我們的文化藝術節在如火如荼地進行中，同學們踴躍參加，有畫畫的，有唱歌的，有表演武術的，可是，小制作作品卻很少，有一個同學交來了兩個小制作——不倒翁和小狗，我在班上一展示，打開了同學們的思路，一天的時間交來了很多小制作，有一個同學竟然制作了神舟七號……孩子的創造力是驚人的，只要我們善于引導。
讓我們鼓勵競爭，讓自信陪伴孩子成長！
成長作文 篇4
滔滔黃河，滾滾長江，不知遇到多少高山峽谷的攔截圍堵才奔入大海。人類如此聰慧，也是因為環境的磨難才獲得的。甚至一些微小的生命也是如此，何況一個人的人生呢？
我也算是一個較成功的學生了。小學時，成績穩保前二十，出格的錯誤沒有犯過一次。但失敗卻也接連不斷：成績下滑，演出演砸，競選失敗……
記得曾經有一次數學測試。那時的我，根本沒把那小小數學放在眼里，還怕那小小的.測試嗎？發下試卷，我便開始慢悠悠地做著題。等到做完后，離下課還有二十分鐘，于是便放下試卷發呆去了。一天后，數學老師發試卷了。我看了看分數——78！我頓時呆住了，心中疑惑我是不是拿錯試卷，再看看名字，真的是我！心呼的掉進了深淵，眼前一片模糊，腦中一片空白。幸虧老師并沒點名批評，否則，這丑可出大了。找到原因——最后一道應用題沒做！十多分的一道題，我竟然沒做！不過，我還是從失敗中爬起來了，在以后的數學測試也不敢輕敵了。
在失敗中爬起來，再被下一次失敗絆倒，再重新爬起來，一直這樣反反復復，直到到達終點，沖向成功！雖然失敗并不代表成功，但失敗卻造就成功！
成長作文 篇5
在我成長的過程中，發生過許許多多的事情，它們如同海邊的貝殼，五彩繽紛，各式各樣，但最令我難以忘懷的是那一件事……
那是上學期的一節體育課，像以往一樣，我們全班排好隊伍，由班長帶領，來到操場上找體育老師上課。老師先讓全班同學做了五分鐘的準備活動，然后就讓我們自由活動。我和林志佳、鐘君、李丁堯一起玩單腳抓人的游戲，正玩得開心，突然班上一位女同學不小心把籃球砸到我身上，其實也不是很痛，但是一看到正是班上成績最差、總是只考幾分、又有點傻乎乎的那女同學，我就火冒三丈，于是我產生了邪惡的念頭——好好教訓她一頓。我就叫來一起玩的幾個同學，趁老師不注意，把她圍住，我狠狠地在她背上蹋了一腳，她潔白的校服上，立刻印上了我的“杰作”，看著那個腳印，我們一哄而散，那個女同學也不敢告訴老師，自己躲在一邊哭了。本以為沒事，第二天，那女同學的家長來了，我才意識到事情的嚴重性。老師把我的家長也請來了，看著媽媽一個勁的給她媽媽道歉，我的眼睛濕潤了，流下了悔恨的.淚水。媽媽當著老師和那同學家長的面只是一味地道歉、保證，至始至終沒有責備我一句。回到家，我看見媽媽的眼睛濕潤了，我邁著沉重的腳步走到媽媽的面前，低垂著頭說：“媽媽，我錯了!給您丟臉了。”媽媽看著我，嘆了口氣，語重心長地說：“我不是因為給別人道歉而覺得丟臉，而是因為養了你這個品行惡劣的孩子而傷心，那同學，本來大家都排斥她，本來就缺少關愛，你欺負她，等于給她雪上加霜。同學之間要和睦相處，你明白嗎?”聽了媽媽的話，我的頭垂得更低，淚水如決堤的河水，奔涌而出。
事后我跟那女同學道了歉，決定以后要和她做好朋友，在學習、生活上幫助她，讓她和其他同學一樣開心、快樂地生活。我要做一個聽話、懂事、有愛心，知錯就改的好孩子，也不再讓媽媽為我傷心，而為我驕傲!
成長的故事就像一打調味料，有酸、有甜、有苦、也有辣，使我的成長過程充滿了不同的“味道”，也讓我懂得了很多道理。
成長作文 篇6
如果成長是一條路，那煩惱就是這路上的石子，隨處可見；如果成長是一本書，那煩惱就是書里的插圖，豐富內容。在充滿陽光的'成長道路上，因為種種原因總是存在著晴天霹靂般的煩惱。更是自從上初中以來，這霹靂就像是家常便飯一樣了，是那么得多。比如說：作業多得寫不完，科目多得記不住，時間緊得要我命……但最讓我感到煩惱的還要數數學了。
在小學時，數學是我的強項，而我最怕的是語文。但現在到了初中，語文成了我的制勝法寶，而數學卻成了我的絆腳石。讓我不理想的數學卷子一張張的在考試后如約而至；而令我滿意的，卻只有那么一張。但這是為什么呢，它讓我百思不得其解。
成長作文 篇7
今天是我校開展讀書月活動的第十二天，當老師問我有什么受獲時，我回憶起我讀書的歷程。
書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。
在我上幼兒園時，媽媽給我買來了許多故事書，我讀后受益匪淺。《白雪公主和七個小矮人》仿佛也把我帶到了那座小木屋里，同時，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學的火花，將來報效祖國；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的'童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活……書告訴我許多以前我不知道的故事。
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