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玩中動(dòng)腦筋的我作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的玩中動(dòng)腦筋的我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
玩中動(dòng)腦筋的我作文1
我是一只小精靈，一只愛動(dòng)腦筋的小精靈，每天我都在揮動(dòng)著想象的翅膀快樂(lè)地飛舞著......
飛呀，飛呀，我飛到了數(shù)學(xué)課堂上，老師讓我們做一道迷宮題，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家抓耳撓腮的就是想不出來(lái)，我想：“從迷宮的始端行不通，何不從末端試試看，天呀，我成功了�！崩蠋煾吲d地夸我真聰明！
飛呀，飛呀，我又飛到了家里，媽媽正在一點(diǎn)一點(diǎn)清洗著垃圾桶，看著媽媽如此辛苦，我就想能不能設(shè)計(jì)一些一次性垃圾桶呢？我揮動(dòng)著想象的翅膀想呀想，對(duì)呀，家里不是有好多廢舊報(bào)紙嗎？何不利用一下，我把報(bào)紙折疊成圓筒狀，下面折個(gè)底座，四周用膠水粘好，一個(gè)既環(huán)保又實(shí)用的垃圾桶就做好了。媽媽高興極了！抱著我親了又親。
聽著老師和媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的'！我揮動(dòng)著想象的翅膀再次飛走了......
玩中動(dòng)腦筋的我作文2
星期六下午，小飛和爸爸在家，小飛在趴在桌上認(rèn)真地畫畫，爸爸在一旁看書。畫著畫著小飛一不小心把水彩筆掉在了繪畫的紙上，眼看這幅畫就要完成了，這下卻弄臟了。小飛著急地哇哇哭了起來(lái)，這時(shí)，爸爸看到這個(gè)情況就微笑地走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“別著急！你哭什么呀！你想想看有沒有好的.解決辦法？”可是小飛仍然嗚咽著說(shuō)：“我想不出什么辦法！想不出來(lái)！”爸爸又耐心地提示他說(shuō)：“你看這一片水彩像什么呀！你可不可以再把它修改一下呢？”于是小飛眨巴眨巴眼睛后說(shuō)：“哦！對(duì)呀，有了！好，爸爸那我再改一改”。
不一會(huì)兒，小飛就畫出了一只奔跑著的歡快的小貓咪和一些草叢與起舞的蝴蝶。當(dāng)他把這幅畫高興地拿給爸爸看時(shí)，爸爸認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“許多事情并不像我們想象的那樣糟糕，只要你愿意動(dòng)腦筋，即使是壞的事情也可能引出好的結(jié)果，最終成為好事。所以，以后再遇到什么困難的時(shí)候一定要記住先冷靜下來(lái)想想辦法”。
玩中動(dòng)腦筋的我作文3
星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我拉著媽媽下樓打羽毛球。
我和媽媽準(zhǔn)備完畢，開始啦！羽毛球被我們打的左飛右飛的，我還不小心把羽毛球踩了一腳，我和媽媽正玩得興高采烈的時(shí)候，一陣風(fēng)吹過(guò)，球正向媽媽那邊飛去，可是風(fēng)太大了，球抵擋不住被風(fēng)吹到過(guò)道的.頂上面去了，我和媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這可怎們辦呢？怎門辦呢！沒有玩的了。突然我看見旁邊的理發(fā)店有一個(gè)梯子，我靈機(jī)一動(dòng)忙對(duì)媽媽說(shuō)：‘‘我想到辦法啦！我們可以把理發(fā)店的梯子借來(lái)用一下，就能把羽毛球拿下來(lái)了�！庇谑俏液蛬寢尵腿ダ戆l(fā)店借了梯子，果然我們用梯子拿下來(lái)了那個(gè)羽毛球，我開心的像小兔子一樣蹦了起來(lái)。我們又打起了羽毛球。
這件事讓我明白了做什么事都要?jiǎng)幽X筋，不然就不能成功。
玩中動(dòng)腦筋的我作文4
同學(xué)們，我們不管做什么事情都得動(dòng)腦筋。當(dāng)然，我也不例外。
在這個(gè)星期三的上午，上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們的數(shù)學(xué)老師劉老師給我們出了一黑板的.題，我們班的楊銳可厲害啦！邊抄題邊想這個(gè)題怎么做，劉老師把題抄完后，沒過(guò)十分鐘，她就把題都做完了，而我，還有一道題正空著呢。我左思右想，還是想不出這個(gè)答案來(lái)，我心想：如果我這節(jié)課還寫不完的話，我就沒有進(jìn)步，那后果是不堪設(shè)想的！于是我把這題反復(fù)讀了一遍又一遍，終于把它讀懂了，現(xiàn)在我應(yīng)該做的是找答案，我又反復(fù)驗(yàn)算了幾遍，思考后，我終于找到了這個(gè)困難的答案，一共有十多個(gè)步驟，我終于進(jìn)步了，我有了收獲，我很高興，因?yàn)槲覈L到了動(dòng)腦筋的甜頭，我的心里有種說(shuō)不出的高興。
同學(xué)們，我覺得只要我們有了進(jìn)步，就會(huì)體會(huì)到成功的歡樂(lè)和動(dòng)腦筋的甜頭，我們一起加油吧，千萬(wàn)別灰心哦！
玩中動(dòng)腦筋的我作文5
一年級(jí)起，在作業(yè)上遇到什么問(wèn)題，我都不喜歡自己動(dòng)腦筋，而是去問(wèn)爸爸媽媽。
記得有一次，爸爸媽媽不在家里。一道難題把我給震住了，我立刻四處環(huán)顧，這才想起——爸爸媽媽都不在家里��！我找誰(shuí)問(wèn)？我拿起手機(jī)，手指靈巧地滑動(dòng)，立刻撥打了媽媽的電話：“媽，我有一題不會(huì)做�！眿寢尨掖颐γΦ恼f(shuō)：“我現(xiàn)在在開會(huì)，你自己想想吧。”說(shuō)完，便立刻掛斷了。
我一陣無(wú)奈，坐在書桌前，認(rèn)認(rèn)真真的開始思考，拿了一張紙，打了半天的草稿。調(diào)皮的答案突然鉆進(jìn)我的腦海里。我立刻驗(yàn)算——是對(duì)的呢！我高興的`拿著作業(yè)，這一題是我自己想出來(lái)的呢！這可是我碰到難題，第一次自己獨(dú)立思考的呢！沒有了爸爸媽媽的幫助，我造樣可以呢！我現(xiàn)在可以不依賴爸爸媽媽，慢慢展開翅膀了呢！
我的心里一陣喜悅——我學(xué)會(huì)了自己動(dòng)腦筋！
玩中動(dòng)腦筋的我作文6
小的時(shí)候，我特別不喜歡動(dòng)腦筋，一做作業(yè)，遇到難題，就一動(dòng)不動(dòng)的，就像木頭一樣，不想動(dòng)腦筋，只是坐在那里玩，玩到天昏地暗。
數(shù)學(xué)作業(yè)，面對(duì)練習(xí)冊(cè)上的.題目，我又遇到了難題，第一件事就是問(wèn)媽媽，媽媽卻不告訴我答案，還說(shuō)：“你這么不喜歡動(dòng)腦筋，每次都來(lái)問(wèn)我怎么做，你為什么不能動(dòng)腦筋？”我只好坐在那里，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，還是在那里發(fā)呆。媽媽眉毛豎起來(lái)，嘴角橫過(guò)來(lái)，狠狠地批評(píng)我：“你怎么還不做作業(yè)，再這樣下去，你就完蛋了？”
面對(duì)媽媽的憤怒，我還是目瞪口呆，直到媽媽過(guò)來(lái)：“做作業(yè)，有難題，要多動(dòng)腦，一定可以做出來(lái)�！�
我試著，一直想。啊，真的想到了，知道怎么做了，認(rèn)真寫起來(lái)，第二天，交給老師，真就對(duì)了。
無(wú)論你遇到什么難題，都應(yīng)該動(dòng)腦筋，這樣才能走上正確的路。
玩中動(dòng)腦筋的我作文7
記得有一次發(fā)生的事情……那一件事情，是通過(guò)我自己的努力才完成的。
一天早上，微風(fēng)暖暖的吹著，太陽(yáng)只露出了半張臉，天空不再是那么的熱了。我和媽媽爸爸出來(lái)放風(fēng)箏，風(fēng)箏很大，爸爸拖起風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏線猛地一跑，爸爸一松手，風(fēng)箏飛了起來(lái)，我拿著線的把手一放一收，一放一收，風(fēng)箏好不容易飛到了天空，結(jié)果這時(shí)候風(fēng)向變了，吹的是逆風(fēng)，我還沒來(lái)得及跑到合適的位置，風(fēng)箏就已經(jīng)被掛在了樹枝上，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的.螞蟻，左蹦右跳，就在那個(gè)時(shí)候，我看見了一根又細(xì)又長(zhǎng)的樹枝，看了一下，剛好可以夠到風(fēng)箏，那樣不是風(fēng)箏就從樹上掉下來(lái)了。想到這里，我不急了，爸爸抱著我，我耐心把樹枝一點(diǎn)點(diǎn)的撥開，風(fēng)箏就掉下來(lái)了，又可以玩了，我像吃到油而樂(lè)壞的小老鼠，好開心呀！
通過(guò)這件事情我明白了：“只要?jiǎng)幽X子，任何難題都可以解決的！”
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