(薦)小學(xué)生作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，歲月就在那記憶的漣漪中悄然而過(guò)。當(dāng)記憶劃過(guò)歲月的時(shí)空，去摸索那所謂的美好。我們，已然站在另一個(gè)分水嶺。
“記憶中的我們總是太牽強(qiáng)”。會(huì)把不相干的兩碼事擰成一團(tuán)，系成結(jié)，放在心里，任憑它百般纏繞，直到心停止跳動(dòng)，才會(huì)感嘆世間的`愛(ài)恨情仇。
“記憶中的我們總是太沉悶”。就算距離再近，也無(wú)法越過(guò)那道最底線的界限。所累積的千言萬(wàn)語(yǔ)都在腦海里亂成一鍋粥，被小火微微燉著，咕嚕咕嚕冒泡，卻永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到沸點(diǎn)。
“記憶中的我們總是太任性”。就算有再多的痛楚，再多的不舍，我們也會(huì)咬牙挽留住最后的一點(diǎn)尊嚴(yán)，不肯去拾回那段刻骨銘心的愛(ài)戀。
“記憶中的我們總是太瀟灑”。就像歌中所唱的那樣：無(wú)所謂，該放就放，別讓自己那么累，無(wú)所謂，自由自在的飛，讓夢(mèng)純粹，靜候輪回。
一瞬間，那些記憶便在泛起的漣漪中隱隱浮現(xiàn)，當(dāng)記憶去探尋那些所謂的美好，但此刻，記憶中的我們，已不復(fù)存在。
小學(xué)生作文 篇2
今天晚上六點(diǎn)左右停電了，家里黑乎乎的，幸好我們家買了手電筒。我首先打電話問(wèn)爺爺他們家停電了沒(méi)有，爺爺說(shuō)：“停電了，你們家有沒(méi)有蠟燭？”我說(shuō)：“沒(méi)有。”爺爺問(wèn)：“那怎么辦？”我說(shuō)：“我們家有手電筒，你放心吧。”過(guò)了十五分鐘左右就來(lái)電了。
我想古人發(fā)明了電真是太聰明了，現(xiàn)在沒(méi)有電什么也干不了。
小學(xué)生作文 篇3
今天我和爸爸媽媽去看山上的冬景，回來(lái)的時(shí)候，大家想吃草莓，走了一段時(shí)間看見(jiàn)了一座座高大的大棚，大家跟老板說(shuō)：“大家能不能進(jìn)去摘草莓？”老板說(shuō)：“可以，但是比在外面買要貴。”媽媽說(shuō)：“那幾塊錢呀？”老板說(shuō)：“在我這兒買30塊錢，進(jìn)大棚35塊錢。”我媽媽考慮了一下就說(shuō)：“好！”大媽給我了兩個(gè)籃子，大家走進(jìn)大棚，大棚里全是紅紅的小燈籠，我興高采烈的走進(jìn)其中的一條小道，我正采的高興的時(shí)候，我媽媽總是不停的`叮囑我，讓我選最紅的紅草莓，個(gè)頭不大不小的草莓。
大家又繼續(xù)埋頭摘草莓，我爸爸沒(méi)摘一顆草莓，只在那里拍照片，而且是走來(lái)走去，大家還配合讓爸爸拍了好幾張照片，我爸爸很滿意，我覺(jué)得我爸爸簡(jiǎn)直就是個(gè)照相迷。
大家本來(lái)拿了兩個(gè)框子，可是大家摘得太多了，最后又拿進(jìn)來(lái)了兩個(gè)籃子。大家走的那兩行紅草莓不多，我一邊摘一邊想到隔壁那條小道去，最后我被大媽一下子抱到了旁邊那條小道。我現(xiàn)在在的那條小道里的紅草莓簡(jiǎn)直有摘不完的紅草莓。我一邊摘一邊吆喝，這邊有摘不完的紅草莓，我媽媽隨著我的吆喝，也漸漸的過(guò)來(lái)了，和我一起摘草莓，摘著摘著兩個(gè)籃子又滿了，大家拎著沉甸甸的草莓就回家了。
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