小學生的作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
有一天，世界各地的小鳥趕到中國正在召開一場重要的會議。
到底為什么這時候要召開這場會議呢？這對于鳥兒太重要了，因為他們的家園正受到人類的嚴重破壞，許多原本生活無憂無慮的鳥兒們已經無家可歸，等待它們的是饑寒交迫的開始。會議正在進行著。燕子首先發言說：“我們的家鄉，那美麗富饒的森林已經不斷的被人類破壞，樹木已被伐木工人砍得所剩無幾，我們的朋友們不知如何生存，更不用說是安定下來。”說著眼淚吧嗒吧的從那充滿絕望的眼睛里流出。接著海鳥說：“我們的家在大海，我們原本每天可以吃到鮮活的魚蝦，現在可好，在人類工業迅速發展下，給予我們的不是美好的`的生活，而是往美麗的大海排放導致魚蝦死亡的工業化合污水，現在，給予我們家族的是又臭又爛，讓人惡心有死魚了”緊接著是野鴿子說：“現在人類發現了我們的營養價值后，我們原本住在山上的安穩的日子，已經被沉重的槍聲給打碎了，看到同伴一個一個被人類可惡槍聲帶走，煮成美味的佳肴，這還不算什么，后面人類又發現我們的蛋寶寶們的營養價值更高后，可憐的它們也沒有幸免”說著痛哭流涕。
不管怎么樣，人類罪大惡極。“大家異口同聲的說。”
最后，鳥類們鄭重的向人類發出警告說：“人類的朋友們給予我聽好，如果我們都死了，你們也會受到懲罰的。”
人類為什么不會深思呢？為什么注意不到危險性呢？這些鳥兒的遭遇，過不了多久也許就是人類的下場，親愛的人類你們別在貪婪了，住手吧！
小學生的作文 篇2
一個人的教師節
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每個中國人都一定見過這句膾炙人口的詩，也一定知道，這是詠贊老師的名作。
當然，我也可以極自豪地炫耀，我一年級就會背_可是，當我真真正正把它理解讀透，印刻到腦髓里，卻又只能嘆息_那是多么晚啊！
至今，我都是孤單一人度過教師節。
也許是為此，我才這樣晚才讀懂這個節日的意義。
20xx年，懵懂
等待許久，我終于步入了小學。
02年9月，我第一次認識了這個神圣的日子，教師節。
一年級了，我很快樂。有長大了一歲。
每天清晨背起大紅色的書包，像個大人一樣走在街上，昂首闊步，輕蔑地望著空洞的藍天，仿佛自己已經不需要管束了，殊不知，自己根本不算一個讓老師省心的好孩子。
9月10日，學校放了一天假。
這一天的放假，無疑是對學生最好的饋贈_
睡覺睡到自然醒，而不是早早被鬧鐘拽起床；啃著零食，而不是啃書本；抱著電視看《櫻桃小丸子》，而不是抱著黑板看數字。
無聊的時候，就望著餐桌空想_老師會干什么呢？是去吃大餐，還是逛街？
很久以后，我才知道，老師這次教師節絕不像我想得那樣無所事事，而是在批改我寫得像鬼畫符一樣的拼音字母。
亂麻一樣的功課，便是我送給老師的第一份禮物……
20xx年，悲慟
升入四年級，我已不再是小孩子了。
這次，我初識“教師”這個人人掛在口上的稱謂，認識了教師節。
沒有放假的教師節本應很熱鬧，可一點以外，是所有人都無心再過教師節。
前夜，我興高采烈地為老師做賀卡，粉紅色的底紋，注滿了溫馨。黑色的圓珠筆不停在草稿紙上滑動，試圖把所有感激全都倒在小小的心形卡片上，盡管自己的字毫無美感。
教師節，終于到了。抱著賀卡，我跑著就回了學校。
可是，走到辦公室中，老師的作為空空如也。老師的.包也不再桌上。我愣愣看著辦公桌，聽到其他老師的議論，才曉得怎么回事_老師出車禍了，有幸沒大礙。
我站在辦公室前，恍若隔世。
于是，我的賀卡沒送出去。一直躺在我的書柜里。不知老師知不知道，05年德教師節，我們都是一個人度過的。
08年，麻木
初中，又是一個嶄新的開始。
13歲了，真的長大了，但長大，并不等于懂事。
08年教師節，同樣是在學校度過的。
也許是因為剛剛升學，對于中學還很陌生，亦或許是因為6年德教師節，我已經麻木了罷，這天，我沒有對任何一位老師送出埋在我心中的祝福，一句都沒有。甚至我沒有向任何同學談及教師節，而是沒心沒肺地大侃家國大事_盡管我沒有足夠的知識儲備，也沒有資格來討論這樣嚴肅地話題。
在忙碌的功課中，我度過了中學階段的第一個教師節。沒有與老師分享的，一個人的教師節。
我很慚愧，因為自己的慵懶與麻木而在這個教師節草草了事，把所有感想通通埋藏在心里。我多么想乘上多啦A夢的時光機回到初一，認真地，用心地給老師過一次教師節，給自己過一次教師節。
今年教師節就到了。我已經歷七年的教師節，結果卻都雷同_一個人度過。
我不知道今年我將怎樣過教師節，但我確定，這次教師節，我會用心用力地過好它，過一次問心無愧的教師節。
溫暖燭光為學子零號，春蠶抽絲為學子編織學識網。
老師，謝謝……
只說得出4個字，因為不知從何說起。最簡單的四個字，也是用心最多的。
小學生的作文 篇3
在家鄉，我也有一個家，那家后面，有一片草原。
站在草原的入口，舉目遠眺，碧野千里。那里有毛茸茸的小草，草里夾著五顏六色的野花，就像一塊彩色的地毯。
春天，那里鋪滿了茸茸的小草，每棵小草都挺拔向上，在明媚的陽光顯的瑩瑩可愛，讓人不由自主的`躺在那茸軟的小草上，望著湛藍的天空，遐想萬千……
夏天，草原上的小草綠油油的，唯一的橡樹更是綠得驚人，是深綠，不，是墨綠。他那挺拔的樹干，茂密的樹葉，地上形成了很大的樹陰。白天，我們在那嬉戲；晚上，我們在那兒數星星，耳邊響著蟲鳴……
秋天，當然也很熱鬧，小草已經枯了，跑在草地上，發出“唰唰唰”的聲音。在那，大家都成了好朋友，盡情的玩耍、奔跑。
冬天，她酷極了，一言不出。我想：她應該沉睡了。于是大家都不去打擾她。
啊！美麗的大草原，一年四季都是那么充滿魅力。
小學生的作文 篇4
清晨，我踏著春風來到了校園，看到了與我和睦相處的同學們，看到了嘔心瀝血給予我們知識的老師，看到了……
校園里都是我熟悉的事物，而我馬上就升到初中了，那時我再也不是一年級的“小豆包”了。到時候雖然這個學校沒有什么變化，但是我們卻改變了。
那時，我們親愛的王老師不能再教我們知識了，想到這兒我心里就很不是滋味兒。這個在我們心中最美麗、最善良的老師也要離開我們了，我真的很舍不得。這位老師讓我明白了人外有人天外有天的道理，如果沒有老師的糾正我的缺點，我會一直錯下去的。我們的老師經常因為同學們而生氣。記得有一次老師因為周明龍沒寫完作業，老師一下臉都氣紅了，揪著他的衣角狠狠的拽過去然后就是一頓的'打，之后老師與周明龍展開了語重心長的談話，可是有些同學還舊性不改惹得老師氣進了醫院，不久老師就回來了，我們都擔心地去探望她，知道老師沒什么事我們的心才放下。這樣敬業的老師我怎能舍得離開的呢？
我還舍不得離開我親愛的同學們，因為到時候我們有可能分不到一班了，即使這樣，我們六年級的心都是連在一起的。
成長是一定的，但是我卻有點兒不想長大……
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