小學生的作文
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
在生活中，父母對我們的愛無處不在，從各個方面都有愛的體現。
記得有一次，我發燒了，燒到三十八度，媽媽對我說：“佳佳，我拿毛巾給你敷頭。”我說：“好的。”于是媽媽拿來了涼毛巾，放在我的額頭上，我頓時覺得涼涼的，舒服極了，接著，媽媽又去給我沖姜糖水，我喝了感覺熱乎乎的，好像有一股暖流在我心里流動，喝完姜糖水，媽媽讓我蓋上被子，出了一身汗，當我一覺醒來的時候，發現媽媽還沒有睡，我對媽媽說：“媽媽我的.病已經好了，你快睡覺吧。”于是我和媽媽一起進入了夢鄉，做了一個甜甜的夢。
父母對我的關心是一種愛，父母對我的嚴格要求也是愛的體現，有一天，媽媽給我買回一雙新鞋，可是鞋帶不是粘貼的，而是用鞋帶系的，我剛開始特別好奇，先看媽媽系了一遍，可是由于老是系不好，我開始煩躁起來，但是媽媽并不理會，嚴格地按照要求讓我去做，在第一天我學會了系鞋帶的第一步，在媽媽的要求反復練習下，我終于會熟練地系第一個扣了，到了第二天，我逐漸學會了系第二個扣，我迫不及待得想享受那種成功的喜悅，這時媽媽說：“越是最后，越是要做好每一步。”到了第三天晚上，當我穿著系好鞋帶的鞋站在父母面前時，父母的臉上露出了滿意的笑容，我心里也得到一種成就感。
通過這幾件事，我知道了父母對我們無限的關愛，也了解了父母要求我們自立自強的愛。
我愛我的父母！
小學生的作文 篇2
“哈哈，哈哈……”我們班的“開心果”又把人給逗笑了，我們班也就屬他最好動，最調皮。
他的頭發就像頂了半個西瓜皮，跳動的時候他的頭發也跟著一蹦一跳，樣子十分好笑。大眼睛水汪汪的'，能做出各種好笑的表情。有一張能說會唱的嘴巴，還有能寫出一手好字的手。他有繪畫的功底，時常在上課的時候秀出他的作品。
不知道為什么，他的一舉一動都那么好笑。弄得我都搞不清是自己笑點太低，還是真的好笑。
最好笑的一次是他扎小辮子的時候。那天，他不知從哪弄來了兩根皮筋，還讓同學幫他扎了兩個小辮子。除了老師，其他人看到他都哈哈大笑，因為在老師看到之前，那兩個小辮子便不翼而飛了，要是讓老師看到了，天知道會怎么樣。
還有一件事發生在英語課上。那天他得了一個一百分，老師讓他上講臺領獎。可是他一動不動，坐在椅子上，好像在思考什么大事一樣。旁邊的人提醒他，他總說知道了，卻一動不動。后來老師把他“請”上講臺，給了他雙倍的“獎勵”，他才回過神來，那一臉迷茫的神情差點讓班上同學的笑聲把房頂掀了。如果說眼神可以殺死人的話，就在那時，我們班的“開心果”不知道已經被老師秒殺多少回了。
他還有很多有趣的事，在課堂上只要有他，同學們就會樂趣不斷。
小學生的作文 篇3
“只要人人獻出一點愛，世間就將變成美好的人間”。這是一句萬人傳唱的名句。今天，我讀了《雪人的心》，讓我知道了也感受到了主人公雪人那暖暖的心，濃濃的愛。
在文章中，雪人把自己能奉獻出的東西---花帽子、圍巾、胡蘿卜鼻子伴隨著愛送給了焦急的雞媽媽、快凍僵的'小狐貍和饑餓的小兔子，讓它們在冬天里快快樂樂、開開心心的，可他自己最后卻化成了一堆厚厚的雪。在春天來臨的時候，在雪人曾經站過的地方，躥出了一棵小樹苗，上面有一片心形的葉子，這是雪人的心，它讓我們牢記要時刻想著幫助他人，傳遞愛心。
原來，愛也是一種幫助，也是可以傳遞的呀！它可以讓人努力，振奮精神，溫暖人心，多好呀！而現在人們正在進行愛的傳遞：
人們向紅十字會捐款，抗洪戰士在洪水中英勇救民，人民為災區送水救助，這都是愛，對社會的愛，對廣大人民的愛！
在家庭中，有人為你拿包，有人為你梳頭，有人……這些人就是你父母，這是父母對你的愛！
在你獻血時，是對生命的愛，當你將垃圾投入箱子時，是對地球的愛……
愛無處不在，我們要珍惜它，也要將它傳遞給地球上的每一人，每一物，這就是愛的傳遞！
小學生的作文 篇4
事情發生在半期考試之前，那是我永遠難忘的一次比賽。我參加了區里的“三跳”比賽，其中項目之一——“雙飛”跳繩。那天，我照列練習跳繩，第三節下課后，兩位體育老師找我，說是要給我計時地滾一下鐵環，我以12秒5的成績進入了鐵環訓練小組，就這樣，我稀里糊涂地練下去，直到比賽的前一天，跟我們一起練鐵環的程莉忽然被老師遣回教室。當時，我沒有在意。
真正對決的時候來了，結果讓老師和參賽選手都匪夷所思的一幕發生了，兩位體育老師的得意干將——兩位“男先鋒”的鐵環居然不夠大，他們就只有拿我的鐵環去參加比賽，可是我的鐵環似乎只聽從我的“差遣”，對于他們這些“陌生的主人”有些不理不睬。結果，兩位先鋒全都犯規了。完了，這下完了!老師們原本充滿陽光的'臉霎時沮喪了。因為兩位男選手是為學校拿到名次的唯一希望。
比賽時，我雖然受到了前面選手的影響而十分害怕，但是我還是以頑強的信心和堅定的信念奮起直追，我努力地跑，努力地拐彎，努力地用余光向后看對方。一片混亂之后，我到達了終點，老師興奮地對我說，我拿到了全區第四名的名次! 織夢內容管理系統
可是，老師之所以要讓我練鐵環，之所以要在比賽前一天將程莉遣回教室，是因為程莉成績沒有我好，是因為學校先沒有發現我，后來又沒有及時把我的名字上報區里。所以，我是用“程莉”這個名字來參加比賽的……
在要緊關頭，我選擇了勇氣，學校用某某種“手段”來讓我參加比賽，我最后才知道真相，我同樣選擇了勇氣承擔下來我的傷痛。所以，這是我永遠難忘的一次比賽。
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