正能量作文（錦集15篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的正能量作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
正能量作文1
那是開學第一天，但我和同學們已遨游題海許久，從題海中游出來走在兩點一線的放學路上，突然，傾盆大雨傾瀉而下，幸好及時帶了傘，大雨中，一對父子焦急地走著，父親撐著的那把傘緊跟著兒子，而自己卻渾身濕透，我頓時浮想聯翩，漫不經心地走著……
在宿舍窗前浮想，頓時閃現出一個年輕女孩暴雨中撐傘護送殘疾老人的場景，女孩渾身濕透，就這樣她被稱為“最美女孩”。傾盆暴雨中的美麗女孩，樸實善舉中的人性光輝，傳遞著至深至純的道德力量。
眾所周知，能量可以使我們完成各種生命活動，可以為機器提供前進的動力。能量在日常生活中扮演著不可替代的角色，但正能量才是傳播道德、弘揚正氣的一種巨大能源。
于是李文波給我們詮釋了何為責任？“二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風吹雨打，卻只能愧對青絲白發。你也有夢，可更知肩上的責任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖國的風帆從不曾落下。”這是2012年度“感動中國”人物里對李文波的頒獎詞。堅守二十年的南海衛士，無數個日日夜夜，無數次風吹雨打，他從不低頭或彎腰，而是更加挺直了胸膛，告訴我們何為責任？是的，祖國是強大的靠山，家庭是溫馨的港灣，祖國需要保衛，家庭需要維系，每個人都要承擔起自己的.責任。
于是謝樵為我們詮釋了何為勇氣？8月3日，云南魯甸發生了里氏6·5級地震。官兵第一時間聽到消息后趕到了現場搶險救援，連續幾天的降雨魯甸地區形成了多個堰塞湖，而還有一部分群眾被堰塞湖阻隔了，官兵立即到那里轉移群眾，當有一名官兵在救援的過程中，突然，一塊巨石滾下來，正好砸中了他，就這么無情的被巨石卷入堰塞湖的激流中，用年輕的生命譜寫了一首抗震救災的生命壯歌。他是云南省公安邊防總隊醫院戰士謝樵，他在救援前曾說：“這點水，怕什么，我年輕，身體棒，懂水性，讓我來。”是的，他是一名勇士，也是一名普通的士兵，但他的功勞不可沒，這種勇氣精神將長久留在人們的腦海里。
漆工補船告訴我們勿以惡小而為之，不以善小而不為；我們從劉盛蘭老人那讀出了他的舍己為人；從張麗莉老師那讀出了偉大的師愛；從林俊德老人那了解了他對核事業的傾心貫注。一件小事，且不說它帶給我們什么，也許它折射出的是人與人之間的關愛，反應的是愛的傳遞，它在以加速度般發酵，讓我們感動，讓我們溫暖，因為它傳遞的是正能量，是一種強大的正能量。
細心的去感受一番，才發現，原來正能量已經將我包圍，公車的一次禮讓，馬路上的一次攙扶，自愿者們忙碌的身影，捐款箱前的一次募捐，正如空氣般鼓舞著我展望美好的未來！
正能量作文2
接連好幾天寫不出好文章了，但還在固執地堅持每天投稿，好像這樣生活就有了目標。日子一天天過，平淡得波瀾不驚，我想這種狀態大概還會持續很久。
排行榜前幾名的某位寫手經常寫一些傷感的文字，無非就是愛情、離別、遺忘……那些字眼已經離我很遙遠了。誰沒有過曾經呢，誰沒有過傷痛的回憶，但我已不會再沉浸于往昔。人嘛，總要向前看的。
有人對我說過：生活不是林黛玉，不會因為憂傷而風情萬種。現在我想將這句話送給她。盡管我不知道她是誰，但我愿她盡快好起來。
道尾秀介的《向日葵不開的夏天》看了這么久還沒看完，我給自己找的借口是“忙”，每天晚上回到家已經很晚了，吃晚餐、洗漱，待一切收拾完畢已經九點多了，往床上一躺，趴著看書，看著看著眼皮就撐不住了。最后那幾頁，看了三天也沒看完。不過，實話說，這本懸疑的結尾部分我不喜歡，太啰嗦了，轉折也過于僵硬。我發現道尾秀介喜歡用動物，我上次看的是《鼠男》，現在連情節都回想不起來。果然還是更喜歡東野圭吾。
月初的時候興致勃勃地買了一堆書，現在月底了，才看完一本。人啊，總是這樣，有惰性。懶，還喜歡給自己找借口。什么“時間就像海綿里的水”，這種道理誰都懂，真正做起來卻不容易。成年人的煩惱一定是比小孩多的，成年人總拿各種借口掩飾自己的錯誤，用一個又一個謊言掩飾自己的`虛弱無力，無異于掩耳盜鈴。肯承認錯誤當然是好的，但知錯不改又有什么用！
我時常會懺悔，就像基督教徒向上帝懺愧那樣。今天早晨我又翻越欄桿了，從馬路中間橫穿過去。我知道這是不對的，是危險的，是不遵守社會公德的。為了不遲到，必須這樣做嗎？不，我無法原諒自己。同樣的錯誤，我一犯再犯，心理懺悔，行動上卻不改變，我是有罪的。
她們總是抱著僥幸心理明知故犯，我不好意思與她們背道而馳，便同犯。這種心理也是可怕的。
我發現我越來越不能容忍他人的缺點，或許是越來越長大，越來越現實。但我幾乎從來不會爆發，我有很好的情緒掌控能力，不論我有多不滿，我總能壓抑心中的憤怒。所以朋友們很少見我生氣。我只是不把生氣表現在臉上罷了。胡適先生有一段話我很喜歡，他說：世間最可惡的事莫如一張生氣的臉，最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。是的，這比打罵更難受。
為了排解情緒，有時我也會向別人吐槽，但我時刻謹記：不該在背后說人壞話！我不喜歡那樣的人，也不想成為那樣的人。如果我發現了問題，我會盡量透過現象看本質，而不是簡單粗暴地說誰是誰非。
缺乏正能量就去找正能量，這不，一篇文章寫下來，又滿血復活了！
正能量作文3
青春是段短暫的卻又無比漫長的時光，在學校里度過的點點滴滴，轉眼到了暮年，回憶起來卻格外溫暖。學校里無時無刻不在充滿著正能量，讓我們步入社會后仍然能保持一顆善良的心。我想在我的青春中，初中恐怕難以忘懷，因為那里有我最可愛的同桌和最討厭的同桌。
她是個女孩子，最初的感覺是柔柔弱弱的像張易碎的紙。頭發打著卷兒，模樣還挺黑，但卻有著很大的'眼睛和很長的睫毛。鼻子挺小巧的伏在臉上，讓整張臉順眼了許多。聲音只比蚊子大那么一點點，說話哼哼唧唧鼻音濃重，尤其是當她肚子疼的時候，臉上十分痛苦，但如果她天天肚子疼，真不知道是裝的還是真的。
我挺討厭她的，同學們說她總是知錯不改，總是小錯不斷，總是錯了還理所當然，總是說了也不改正，總是不聽課，總是在神游，總是在肚子疼，總是在嬌滴滴的……
所以我對她不喜，但要說出她的大錯來，卻又沒有什么可以絮叨的。我剛開始十分惡毒的希望她一點上進心的沒有，然后老師再給我換個同桌，這就是我最討厭的同桌。
可是一周過去了，在我自己的理解和接觸中，慢慢對她的看法推翻了原來那種偏見。她可以很努力，可以在一節課內把六個注釋背過，可以在一天能把政治一個小題背過，可以去找語文老師抒發自己課上不敢說的想法，可以勇于承認自己的錯誤，可以一個課間在同學們的嘲笑下看書，可以花無數時間去讀課文因為背不過……
她貌似很喜歡問我題，我有時候心情順暢了，就不厭其煩給她講到會為止。但有時候我有點事情的時候，就會拒絕她的要求，并打發她去背課文。我對那時的我有些慚愧，因為我不僅拒絕了一個題的請求，同時也在不知不覺中捻滅了她求學的渴望啊！當我明白這個道理時，當她還在問我題時，我便會一遍一遍的講解。
這個星期三的下午第三節課，她的表現令我震驚，老師所說的很難的比熱容，她竟然能在我的指導下一一明白過來，雖說我努力了很久，有所進步是當然的，但是這么大的跨越，令我有些驚訝，不得不說，我現在覺得她是我所有同桌中最努力的一個，最愛問題的一個，最想進步的一個。所以，我開始覺得她是我最喜歡的同桌了。
她難道不是校園中的正能量嗎？如此努力，如此奮力的去拼，去闖。她感動了我，也感染了我。她的青春是樂觀的，積極向上吧！
正能量作文4
我的身體里住著一株向日葵。
它是與生俱來的，如同我的血與肉一樣，緊密地與我的每根神經纏繞在一起。這株向日葵是那樣鮮艷而又奪目地綻放著。
沒有人能看到它張著雙臂迎著太陽明媚地笑著，它是如此嬌俏，宛如一個待嫁閨中的女子；只有我能觸到那莖桿的真實，嗅到那若有若無的淡淡花香。畢竟它曾在那么多個漫漫長夜伴我入睡，用它自身的光和熱暖了我那些個夢境。
它總是朝著太陽，無時無刻的，那虔誠的模樣好像在堅守著什么。它對我說，陽光就是希望。它不只一次的帶我去那最高最遠的山頭看太陽，堅守在那里，等著太陽徐徐地從山的那一頭冒出。太陽出來時，陽光就緩緩地灑在身上，暖暖的，懶懶的，有些松散，我看見它笑了，然后我也笑了。
我的`這株向日葵曾帶我去過它的家，那是個有許多太陽的地方。真的，漫山遍野的小太陽，同它一樣，都筆直地挺立著，面向一個方向。空氣里彌散著帶著馨香的陽光，一片金燦燦的，卻并不刺眼。那么柔和、溫順，一點也不乖張。我就站在其中，我感覺自己也變成了株向日葵，噢不，是個小太陽，光芒四射的小太陽。我不敢動，生怕擾了這份和煦與安寧。我的向日葵呀，就站在我的身邊，指著那些耀眼的小太陽說，你看啊，它們都是我的伙伴呢。
多可愛，就像摯愛它的陽光一樣，我的向日葵是如此單純的愛這個世界。
它會把我拉向游樂園等諸多人多的場所，會去觀看平安夜小孩子圍成堆的玩耍，甚至于在某個清晨吵醒我，拉我去品味露水泡出茶的醇香，或是等待一粒種子的萌芽。這些，都令它樂此不疲。面對生活，它總是這樣積極向上。
這個世界是萬紫千紅的，有花樹，有魚蟲，有鳥獸，在它的眼里，一切都是那樣的生機盎然，奇幻而又莫測。陽光鋪滿了太陽，它是享受陽光滋潤的孩子，活得明媚極了，真的。它從不害怕困難與黑暗，它知道這都是暫時的，陽光給了它足夠的勇氣去克服它們，所以它總是積極地微笑著，即便是風吹雨淋也不改變，它是個堅強的孩子。
我的向日葵，是那樣認真地拉著我往前走，把它的陽光給我，邊走還邊哼唱著：光明啊，光明啊，你是這世界上最美好的力量。
“我們都是生活在陽光下的孩子，就該燦爛地活著。”向日葵，你說的對。
我愛你，我的向日葵，我的小太陽。
正能量作文5
當陽光普照大地時，黑暗將被驅逐，新的一天已經開始，在清晨來臨的那一刻，你的眼中看到的是什么呢？是天還沒有亮就起來打掃衛生的阿姨，是食堂里師傅們打著燈火正在忙碌的身影，是清晨早起的同學們正在校園里鍛煉著身體。他們都在為新的一天忙碌著，不虛偽，不媚俗，有激情，有活力。這就是正能量的魅力。
說到正能量，我們的腦海中可能就迸現出這么一群人。中國最美教師——張麗莉，為救學生挺身而出，失去了自己的雙腿；中國最美司機——吳斌，為了乘客們的安全獻出了自己寶貴的生命，被特批為革命烈士；中國最美孝心少年們，年紀輕輕撐起了整個家庭；中國最美鄉村醫生們，他們為了醫療事業而犧牲自己火熱的青春；中國最美解放軍，他們用自己的生命來捍衛祖國的未來。他們是正能量的代表，是最美的.代名詞。
人生要有激情和夢想，生活要有詩歌和遠方。我們不可能人人都像他們一樣成為最美！但我們可以成為我們身邊當中最美的那個人。你不需要犧牲自己的雙腿，也不需要犧牲自己的生命，更不需要犧牲自己的青春。你只需要注重到你生活中的每一點每一滴。在校園中，你看見路邊有紙片，你可以把它撿一起來，只是彎一下腰而已；在路上，你看見環衛工人坐在路邊休息時遞上一杯水，只是伸一下手而已；在公交車上，你看見一位老人上車沒有座位時把自己的座位讓給他，只是一句話而已。這樣你就可以成為周圍最美的那個人。
有的人會時常因為失敗而沮喪。其實根本就沒有必要，一個人的改變，源自于自我的一種積極進取，而不是等待天賜良機。誰都有不能稱心如意的時候，都有愿望落空的窘迫和不愿意面對失敗的尷尬。我們都曾擁有遠大的夢想，完美的憧憬。我們也都曾失敗過，但那又有什么呢？一個充滿正能量的人，只會把這一次的失敗當做是成功的經驗。一個充滿負能量的人，會將這一次的失敗當做人生夢想的崩塌。每天告訴自己勇敢的邁出第一步，昨天，今天，明天的你，還是會那么好。所以，激勵你每天努力前進的不是勵志語錄，而是充滿正能量的自己。要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態。不要總是怨天尤人，怪這個人不提醒我，怪那個人不幫助你，我們要永遠記住一點“沒有人一開始就欠你什么，只有不愿意去面對失敗的自己。”只要心態是正確的，我們的世界就會是光明的。
在每一絲曙光破曉之前，一定是快要窒息的漫長黑夜；在每一次榮光到來之前，一定有太多狼狽的時刻，被看不起的日子；在每一陣掌聲到來之前，總有太多的唏噓，太多的冷眼；在每一個山頂峰巔，總有最美的風景在等待你的到來；所以，在每一個快要放棄的時刻，記得對自己說：加油，挺住！一起勉勵，傳遞正能量！
正能量作文6
當今社會，正能量作為一個新鮮出爐的詞語越來越多地被使用著，我們也對這個詞語越來越熟悉。這其中的原因不乏人們對它的踐行。例如，程洋，程培割皮救父，張麗莉為救學生重傷致使雙腿殘疾，張文馳放棄高考機會赴京捐獻造血干細胞等等。他們都是堅守著自己的信仰，使他們自身的正能量感染著社會，感染著每一個人。所以，堅守是一種正能量。
堅守孝道是一種正能量。《增廣賢文》中有一句“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，程培，程洋兩兄弟用自己的行動深刻地詮釋了孝道的含義。如今，越來越多的老年人流落街頭，他們并非都沒有兒女，但他們不僅不能夠在晚年享受子女對他們的孝敬和愛戴，連最起碼的贍養都不能夠擁有。如果子女不堅守對父母的孝道，那么既違背了道德，也觸犯了法律。就是在這個人們日漸不孝敬父母長輩的時代，我們聽到了他們割皮救父的事跡，就好比在一片混沌污濁的大地上，又一陣清涼的風吹過。它喚醒了人們內心深處的良知。我們感受到了其中的正能量，堅守孝道的正能量！孝敬父母是中華民族的傳統美德，堅守孝道不僅可以傳遞正能量，也可以弘揚中國上下五千年來的優良傳統。
堅守關愛是一種正能量。張麗莉在生死危急關頭舍己救人的事跡人盡皆知。人們一邊贊嘆她的勇氣和無私，一邊為她的高位截肢感到惋惜心痛，拂去這些事情表面的浮華，我們看到的是一個老師對學生的關愛的堅守，我們感受到的是滿滿的正能量。張麗莉曾說：“只要我們用心去關愛每一個人，我們的世界就永遠是充滿陽光。”是啊，關愛他人可以使他人感到溫暖和擁有正能量，無論關愛的是誰，無論關愛的'方式如何，無論關愛的這件事情有多么的渺小，只要我們堅守關愛，就能為這個社會傳遞正能量，我們所生存的這個社會，這個世界會因為我們對關愛的堅守充滿陽光和希望，會變得和諧美好！
堅守奉獻是一種正能量。我們都明白高考對一個人的人生有多么的重要，然而，張文馳——一名高三即將面臨高考的學子卻在這緊要關頭赴京捐造血干細胞。當人們不解時，張文馳說道：“高考可以重來，生命只有一次。”這是一種多么震撼人心的奉獻精神啊，他不言代價與回報去拯救一個素不相識的患者。在現在這個追名逐利的社會中，缺少的正是這種無私奉獻的精神和榜樣。如果我們每個人都懂得奉獻的可貴，都愿意為他人奉獻，哪怕是一點點，人與人之間的關系就會有很大的改善。
其實，不只是堅守是一種正能量，敬業，樂業，保護環境等等都是正能量。
社會需要正能量，人類也需要正能量。正能量能使我們表現得積極，正能量能改善人際關系，正能量能使社會呈現出一派欣欣向榮的景象，正能量有許多的好處，希望更多的人能夠學會堅守，學會傳遞正能量！
正能量作文7
反復地閱讀飄著濃濃墨香的獲獎作品集《博促成長》，從博文中我充分感知了——教育博客正能量。
從博友“落霞”的博文“攻玉 攻于玉”中，可以充分感知了她是一個思考很有深度的老師，她善于辯證地看問題。如，“攻玉，突出頑石之劣，攻于玉，說明頑石亦能通靈。照此說來，在玉成為玉器之前，也不過是一塊石頭而已。既然都是石頭，在相互的磋磨過程中，彼此都是一種成就。”又如，“無論是攻還是被攻，我都應該隨勢而變，如果是玉，不不枉學生對我們一番打磨，成就我們一顆顆渾圓可愛的卵石；如果是石，就成就學生質地的溫潤，最終也不失一顆碎石的活潑。”
是啊，無論是攻玉，或者攻于玉，彼此都相互磋磨，都有成就，無論成器，或成碎石，那又何妨？
是啊，在老師與學生的相處之中，不也猶如這攻玉，攻于玉嗎？老師可以讓學生有成就，那么老師也隨之靈光；學生也可以鍛造老師，隨之改變自己。這不是兩全其美的事情嗎？
從博友“似水流年”的博文“在那叢濃綠里，沉醉”中，可以感知她具有一雙善于發現美的眼睛。她的這篇文章堪稱博文花魁。如，“伴著蕭瑟秋風，皂莢樹細小的葉子漸漸被染成金黃，一陣秋風吹過，一片片葉子如同一只只美麗的黃蝴蝶在空中翩翩飛舞，落在地下，形成了厚厚的一層，軟軟的，就像一床厚厚的毛毯，早上，孩子們背著書包，從你身上輕輕掠過，不忍驚擾你的美夢，有些可愛的'小姑娘還將金黃的葉子小心翼翼地撿起，夾雜書中做書簽。”又如，“當皂莢樹的葉子、果實一一歸入泥土，冬天來了，皂莢樹靜靜佇立在校園的西北角，但你并不孤單，干枯蕭疏的枝椏上筑著的一個鳥巢，為落寞的你平添了一絲生氣。我知道那是鳥兒溫暖的家，一如學校是孩子們溫暖的家，我也知道你在積蓄力量，等待下一個夢的輪回。”
一棵粗壯高大的皂角樹，在她的筆下，一是學校一道亮麗的風景線；二是學校忠實的哨兵；三是師生歡樂的源泉；四是溫暖奉獻的天使。
一棵粗壯高大的皂角樹，是美的化身，愛的源泉，力量的象征，信念的代名詞。
無論是“攻玉，攻于玉”的落霞，還是“在那叢濃綠里，沉醉”的“似水流年”，她們倆的文采我得以見識，思想我得以碰撞，思維我得以激蕩，快樂我得以分享。
《博促成長》，教育博客正能量。
正能量作文8
叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學了我們排著整齊的隊列走出校門。因為今天特別熱，所以有許多同學都忍不住拿出自己的零花錢去買冰棒，我在想我要不要也去買一個美味可口的小神童解解渴，去去署？突然聽到啊的一聲慘叫！打破了我的想像。我順著叫聲看去，原來兩輛自行車撞在了一起，那景象真是慘不忍睹呀！兩輛車的車輪都扭到了一邊，一輛車是一位先生志騎著去買菜，一輛車是個年輕人背著電腦包騎著逆行。老先生車筐里的菜都飛出去撒了一地，買的雞蛋也摔爛了不少；而年輕人摔的不是太嚴重，只是背上背著的電腦包摔到了地上，不過兩人身上都粘了一些土！
我當時心想：“這下完了，他們肯定該吵起來了”！讓我驚訝的是哪位老先生連自己身上的土都沒拍一下，就連忙上去問那個年輕人；“怎么樣摔著了嗎？有沒有事”？年輕人說：“沒什么，只是嚇了一跳，隨后問老先生，老大爺您老怎么樣？”。老先生接著對年輕人說：“以后騎車一定要小心呀！可不能在路上逆著方向騎車啊”！那個年輕人一邊幫老先生撿掉在地上的菜，一邊滿臉帶著愧疚說：“不會了，不會了，因為我剛要去見一個重要的.客戶，心里著急趕時間就想著逆行抄個近道兒，誰知道不僅沒有節約時間，還出事了，”老先生和年輕人一起把撿起放進車筐。老年聽了年輕人的話以后，什么也沒再說就騎著車子走了，年輕人也騎著車子向相反的方向駛去！
回到家以后，這件事一直在我腦海里沸騰！我想我們國家的公民真是有禮貌，我一定要對外宣傳這件事，把這種正能量發揚光大，讓所有的人都知道，生活中要講文明懂禮貌！
正能量好比是一杯熱茶，能給人帶來無比的溫暖。正能量也是一種美好的態度，一種積極向上的態度。日常生活中，傳遞正能量的人無處不在。這是發生在我們身邊的真人真事：一個靠撿飲料瓶、廢紙盒為生的老人，有一天在夫子廟的大觀園景區撿廢品時，發現了一個包，打開一看，里面有各種各樣的證件，還有1900元現金。
老人想，應該是哪位游客丟的，他肯定要急壞了。于是老人拿著包等了很久都沒有人來尋找，他就來到警察局，將包交給了警察。據了解，老人每天的收入只有10多元錢，在面對那么多錢時，老人經受住了考驗，并沒有心動，而是在第一時間想到要把包還給失主。當失主接到電話來認領時，他看到是一位拾荒老人歸還他的錢物時，更加的感動，并拿出現金感謝，但老人拒絕了。警務人員問他為什么不把錢拿走時
這位拾金不昧的老人笑了笑：“不是自己掙的錢怎么能要呢？”聽了老人的話，在場的所有人被這位老人感動了。因為這位老人歸還的不僅是1900元錢，更是為南京這座文明古城傳遞出了自己的那份正能量。
正能量作文9
正能量，似太陽一般溫人心脾，似燈塔一般給人光明，更是空氣般不可缺少。如今的社會，正需要正能量，但是更需要人來引領正能量，讓它在社會在世界傳遞。然而，該如何傳遞呢?又該要什么樣的人來引領呢?
藝人·正能量
鹿晗，一位具有巨大影響力的歌手演員，用自己的地位與號召力，來傳遞正能量，他呼吁他的粉絲們，更呼吁全球人民來心系公益，傳遞正能。
有“天使寶貝”之稱的楊穎，更是保護野生動物，擔任其形象的大使，她用自己的行動向世界呼吁：保護動物，這不是向全世界傳遞能量嗎?
當然，還有很多像他們一樣傳遞正能量的藝人，比如楊麗穎，李晨等他們都用自己巨大的影響力號召力來向社會傳遞正能為我們的地球貢獻一份力量。
商人·正能量
眾所周知的首富比爾蓋茨，他的事跡與生平都讓我敬佩，雖然富有，但不大手大腳，仗勢欺人。他曾做過許多慈善幫助過許多被疾病折磨的`孩子，我曾看見過他一張在太空飛船里打掃衛生的照片，我看了之后覺得他有著和其他富人不一樣的感覺，因為他身上透露著樸實平凡，但又不平凡的氣質。他向我們傳遞了勤奮刻苦樸實的正能量。不僅他是如此，他的女兒亦是如此，我曾在網上不經意的看到有關他女兒的報道，看到她穿著樸素的在路上行走，面帶微笑的照片。我想她可真不愧是比爾蓋茨的女兒，真像他的父親一點沒有富二代的架子，更沒有像其他富二代那樣開著豪車，過著肆意揮霍的生活。她只靠自己的努力去奮斗，去拼搏。
他們父女是傳遞正能量的橋梁，他們用自己的實際來向世界傳遞樸實節約，勤奮，不愛榮華的正能量。
殘疾人·正能量
張閏一位因電事故而斷兩只手臂的無臂男孩卻在最后成了“飛魚”，這真的是令人不可思議。俗話說，上帝關上了一道門的同時，也會打開了一扇窗。雖然失去臂膀的命運給他帶來了沉痛的打擊但是上帝憐憫，卻又給了他堅強活下去的勇氣。一次他偶遇了與他同樣遭遇的人，他是一位游泳冠軍叫劉軍權，這相似的遭遇極大的觸動了張閏內心深處的聲音，之后“飛魚夢”便出現在他的心中，結果他參加殘疾人游泳隊用自己的雙腿努力訓練，即使患上嚴重的腰肌勞損也決不放棄，只因他老師那句――你沒有雙手但你雙腿是正常的，你沒有理由松懈，別人有四肢，你只有兩肢，所以你要付出雙倍以上的努力。但更因他那美麗的“飛魚夢”。
張閏的故事告訴了我們，只要你不放棄夢想，總會有實現的那一天。他更向我們傳遞了面對挫折，永不放棄，頑強拼搏，努力追夢的正能量。
俗話說：一只筷子易斷一把筷子不易斷。傳遞正能量，需要需要我們大家共同努力，不管你是什么人，也不管你的樣子，也不管你是否有多大的號召力，影響力，只要你有正義心，有責任感就能傳遞正能量!
正能量作文10
“饅頭西施珊珊”、“愛心少年祝洵”，還有社區小雷鋒張陽都是《青春正能量》里出現過的，這本讓我愛不釋手的書一共分五章，分別是時代之美、興國之魂、建設美麗中國、邁向美麗人生等等，同時它也分為許多小主題，比如文明、誠信等，但其中我最喜歡的是第四章：“鍛造美麗心靈”，因為在我身邊就有這樣一位可親可敬的人，她最早在網上發起助學，并親自把資助人的捐款送到需要資助的孩子家中，而且難能可貴的是，這么多年她一直在堅持，她就是在2011年被人民日報長篇報道、并入選感動中國2011年度人物的“英子姐姐”，我下面講述的就是她的一些事跡：
“英子姐姐”本名劉發英，是長陽縣一名普通的小學教師，1991年她師范畢業后，主動要求到長陽土家族自治縣最偏遠最貧瘠的黃柏山鄉任教，我聽爸爸講過黃柏山只有短短不到2000米的水泥街道，只有一家簡陋的餐館。在那里，老師得自己上山種菜，自己生爐子做飯吃，最初，“英子姐姐”種不好蔬菜，山上又買不到新鮮蔬菜和肉，就只能靠土豆和面條充饑。學生家長得知后，每次給孩子帶菜，總會給劉老師多帶一些，“很多學生買不起飯菜，可他們卻把新鮮蔬菜分給我……”，“英子姐姐”在接受采訪時有些哽咽，山里人的質樸、對教育的渴盼，深深打動了劉發英的心。她把學生當自己孩子一樣照料，除了認真教課，還經常給家庭困難的孩子買學習用具、衣服，墊付藥費。那時，她的月工資僅98元5角。光靠劉發英個人工資已無法解決這些問題，她積極向外界尋求幫助利用網絡助學，呼喚大山之外的愛心！ 6年內，她先后在國內外4家網站開辟資助專版。2010年11月，“英子姐姐助學網”上線了，設有“待資助信息”“已資助信息”“走訪日記”等7個板塊，這是劉發英做的網頁。劉發英的草根慈善，是不提取任何“工作經費”的。電話費、交通費，她自己掏；去山里走訪，她自帶干糧；時間，則是劉發英的雙休日和寒暑假。
關于“英子姐姐”的'事件還有許多許多，而在我的家鄉長陽，也有好多地方的小學生、中學生上學要走幾十里的山路才能到學校，同樣也有著許多像劉發英這樣無私奉獻愛心的老師們，我也聽爸爸講一個寒冷的冬天他到了一所偏僻的小學，碰見一個五十歲的女老師在為幾十個寄宿的小學生一個一個的燙腳，在場的人都感動了；電視上我還看見貴州的一個地方，學生每天坐著吊籃跨過喘急的河流去上學。
我常想，如果我們每個人像“英子姐姐”那樣，即使只去關心一名困難的學生，也能撐起一片教育的藍天，傳遞人間的正能量。
正能量作文11
臨近考試了，大家都熱火朝天的準備著“迎戰”，當然，“臨時救援團”也發動了(那些成績好的同學一對一輔導成績較差的同學)。
今年，我們班的數學成績一直比不過二班，老師也急得像熱鍋上的螞蟻，替我們擔心，為我們著想，必竟兩級分化太明顯了。可是，好的同學還想更上一層樓，那些差的同學卻在原地踏步，一點兒沒有上進心，但是，不進則退呀!
現在，自從建立了“臨時救援團”后，只要一有時間，小老師就會去幫助他們一一中飯后、晚飯后、晚自修……
在考試前兩天的那個數學晚自習前，我剛一進教室，各種各樣的姿勢映入我眼簾：有趴在桌子上的;有彎腰站在桌子旁的;有單手撐在桌子上的;有雙手撐在桌子上的;還有一手撐桌子，一手撐椅子的……這些都是認真的小老師的樣子。其他的人，有仔細聽的;有轉著筆的;還有自己認真復習數學，自己整理數學的……然而，相同的是：他們都十分嚴肅認真，畢竟還有一天就要考試了!
周老師走進教室了，她的神情似乎放松了一點兒，看到我們這樣，我想：周老師應該挺欣慰的吧。
我也是小老師，“幫扶對象”是我左邊的同桌，我正教著他一題數學課堂作業本上的題_。“你看這里，先……再……最后……就算出來了呀!"她點點頭，還“哦”了一聲，我知道他一定是懂了。
我一題一題的給他講過去。不一會兒，他就改的差不多了。我發現他的錯都是不認真導致的，所以，只要認真做，一定能做對，果然，“態度決定一切”啊!
因為他找到了錯誤的根本，這次考試，他考了一個好分數。其他同學考的也挺不錯的，這還都虧了我們這些小老師啊!我們班期末考試的成績又比二班高了許多分，真實的我們又回來了!
還有，我們班的一部分同學會在教室里做不文明的事情。可是，我們班那部分好的同學及時告訴老師，讓老師幫助那些同學改正他們的.錯誤，讓我們班級遠離這些不文明的事情。他們也做的很對。
在我們班里還有一位特別勤勞，能干的衛生委員。不論這周是誰倒垃圾，他總會熱心地出手相助，像一個“愛心小天使"一樣生活在我們班中。包括我們的班長，只要地上臟了，他就會跪在地上幫值日生們擦地。任何臟活累活，他都不閑臟或累，一心為班級服務。這樣的同學也做的很對……
這些就是我們班的正能量。有了這些正能量的同學無私奉獻的為班級服務，我相信，我們班一定會變得更好的!
正能量作文12
因為有愛，所以感動；因為感動，所以感恩。因此生活不能沒有感動。沒有感動的生活，就像草原沒有鮮花的點綴；夜空中沒有了繁星點點；大海上沒有了波濤洶涌遇見青春——
在那個安靜的地方，演繹著童年的天真爛漫。突然有一天，那些天真爛漫被飄散在風中，帶來的是青春最開始的懵懂。
邂逅青春——
還未知前方的路該往那個方向延續，青春便闖入了我們的世界。就像駕馭著小船，這個時候一團白霧在面前彌漫開來，而我們只能鼓足勇氣往前面駛去，盡管知道也許稍有不慎便會面臨擱淺的危險。可是只要撐過這片霧，我們就能自豪地對所有人說：“瞧！我們多勇敢！”
愛上青春——
這單薄青春的碎碎流年，拼湊著夢想的汗水，我們要相信在這兜兜轉轉的路上，總有一個路口指向夢想。讓自己的心不流離失所，永遠充滿青春的.正能量！
你不知道，在你的身邊就出現過種種感動。
當你過馬路時，有車子主動為你讓行；當你在十字路口徘徊時，有人給你善意的指引；當你傷心難過時，有人鼓勵你勇往直前；當你發現有那么多人在默默的關心你。難道你不會因此而感動嗎？我無法一一列舉各種各樣的當你。當你的靈魂受到震撼，不論這種震撼是如閃電般強烈，還是如微風一樣從你的心頭輕輕掠過……
每當這樣的時刻，你就會因此而感動；每當這樣的時刻，你就會被震撼。感動的形式有很多種：感動可以是父母的陪伴，老師的教導，朋友的安慰，同學的鼓勵；也可以是一個眼神，一句話語，一個動作，一種幫助。我們的身邊處處有感動，就在于你有沒有一雙明亮的眼睛去發現它們。感動是那樣的無聲無形，沒有一個畫家能用畫筆描繪出種種感動，沒有一個詩人能用詩句表達出這種情感，但是感動卻能讓我們感到溫馨，讓我們知道這個世界還有愛。
你相信嗎，你也會讓別人感動，一定的。在公交上，你主動為老人讓座，老人會感動；在家里，你為辛苦了一天的父母倒一杯熱茶，父母會感動。哪怕只是一些微不足道的舉動，也會讓他們感動，感到欣慰。
誰也無法用語言描述感動。但我可以告訴你，這樣的感動，人世間每時每刻都有。有人向世界奉獻愛的時刻，你就會被人間真情所感動。
鮮花雖小，卻使草原多彩；浪波濤雖小，卻使大海澎湃；星星雖小，卻使夜空璀璨；感動雖小，卻使生活中充滿溫馨！
生活不能沒有感動！
愿我們的世界處處彌漫著感動的氣息！
正能量作文13
提起“農民工子女”，讓我們聯想最多的往往是弱勢群體，是貧困的代名詞。然而，那件事后，農民工子女的形象頓時在我心目中高大、富裕起來。
記得那是去年秋天的一個下午，我們學校因為占考場安排學生休息，于是我跟著媽媽去了她工作的學校。金色的陽光透過窗戶照進來，將溫暖撒滿辦公室的每一個角落，正坐在辦公桌前寫作業的我也享受著金秋的.這份溫暖。突然，門口傳來了一聲急促的“報告”。我循聲向門外望去，一個個頭不高、衣著樸素、面部黝黑的小姑娘映入了我的眼簾。只見她手里緊緊攥著一張50元的人民幣，氣喘吁吁地走到媽媽跟前，踮起腳尖努力把錢舉過頭頂說：“老師，這是我在教學樓拐角處撿到的……”說著，把錢交到了媽媽手中。50元錢，相信任何一個小孩子都會有瞬間的心動，更何況是生活艱難的農民工子女。50元！這對她來說是個不小的數字，足夠買多少個作業本，吃一些零食啊！
接下來，從老師們的交談中我得知，原來這個和我們同齡的小女孩，她的母親早已過世，河南老家只剩下身患重病的父親。為了接受良好的教育，也為了得到成人的照料，小女孩來到榆次，寄居在年邁體弱的姑媽家。盡管她生活在這樣貧困甚至是不幸的家庭中，但小女孩的學習成績依然名列前茅。聽著老師們的交談和感慨，我的腦海中仿佛浮現出了一幅幅她艱苦生活的畫面：大雪紛飛的冬天，她穿著單薄而不合體的衣服在寒風中瑟瑟發抖；炎炎夏日，她坐在床邊搖著蒲扇，為姑媽驅趕蚊蠅……
“想什么呢？”我的思緒被媽媽喊了回來。等我回過神兒來，小女孩早已離開了辦公室，我扭頭向操場望去：人群中，那個活潑蹦跳著的小女孩再次進入我的視線。那一瞬間，我忽然覺得她瘦小的背影頓時高大起來。后來聽媽媽說，由于小女孩學習成績優異，行為習慣優良，被評為了“榆次區八大習慣之星”。那個下午，我不僅沐浴著秋日的溫暖，更看到了一顆農民工子女閃光發亮金子般的心。而這卻是許多衣食無憂、物質富裕的人們也無法能比的！
拾金不昧是一片樹葉，許多樹葉匯集在一起，就是一片森林；拾金不昧是一滴水，許多水融合在一起，就是一片海洋。像拾金不昧這樣良好的道德行為，正是我們中華民族的精神瑰寶，讓這些正能量在我們校園傳遞，在社會這一大家庭中發揚光大吧！
正能量作文14
正能量，看不見，摸不著，似乎是一種離我們很遠很遠，很神秘的東西。其實，朋友不必到處尋找正能量，他就在我們身邊。
他是一個不爭辯、愛笑、帥氣、懂事、孝順父母的男生。他有一個夢—成為舞臺上那個光芒四射的歌手。但這個夢和父母對他期望相差甚遠，所有人都盼望他考上名牌大學，走踏實又舒適的路。而除了上課時間，他都塞著耳機，一首又一首聽著自己愛的歌，有時候輕輕哼起，云淡風輕。
直到高一那年，全國第二屆MTV—新人歌唱比賽在北京大肆宣傳，他動了心，他偷偷的跟自己有了個約定：如果這次感覺不好，以后就好好讀書。于是報了名，也生平第一次向父母撒謊，稱自己要去同學家補習功課，每天放學，借來VCD，在支持自己的死黨家里不停練習，每天對著電視機，拼命唱，拼命練。經常回家時候是嗓子已經啞了。母親只以為他是學習太辛苦加上發育期的變聲，時常做梨湯給他補補氣。喝著母親做的梨湯的時候，他很有愧疚，于是心里暗暗發誓：一定要練出點出成績來。到最后的關頭，他終于拿到了總決賽的冠軍。
19歲那年，他又獲得20xx年CCTV“挑戰主持人”廣州賽區的冠軍。央視表示愿意留他作為節目主持人。就在他差一步踏上人生最閃耀的時刻的同時，他卻認為這還不是最閃耀的，因為他的'夢想是唱歌，沒料到命運之神在他不知不覺送給了他一份大禮：他被SM的星探發掘，這讓他欣喜若。狂，一句韓文也不懂，說服家人便只身前往韓國。天大的機會，也就意味著天大的折磨。SM公司的魔鬼造星向來著名，語言不通的他立即投入到異常忙碌的訓練中。那段日子他刻骨銘心，每天要接受將近20個小時的包括舞蹈、聲樂、鋼琴、表演在內的課程訓練。他經常不洗澡就已經趴床上睡著了。但是依然堅持著！
當一個優秀的男生全力以赴，結果總是讓人欣慰的。他被媒體稱為20xx年韓國受矚目的中國練習生，僅僅一年半的時間，他被SM選中進入亞洲非常關注的全新組合SuperJunior—M。但進入后的日子曲折坎坷。他和伙伴們經常通宵排練，回去睡一兩個小時又起來練，還要錄影帶，做造型……他不怕，自己舞蹈沒別人好，自己給自己加小灶再練習。哪怕跳到小腿抽筋，他也不怕；怕的是每次演出中的倒彩，怕同伴眼神中淡漠的陰影。
他只是微笑著堅持。他的燦爛笑容里，也越來越有外人難懂的內容—也許，那便是成長帶給他的禮物吧。他就是一直為夢想堅持、奮斗的周覓。
周覓—我在他身上學到了為夢想而堅持、而奮斗，無論多大的困難都要堅持自己的夢想，他就是我身邊的正能量。
正能量作文15
拜讀了雷老師的狀元文——《好孩子是夸出來的》，心中久久不能平靜，反思我在兒子的教育之路上走過的彎路，我為自己的錯誤觀念而自責，更為自己的迷途之返而慶幸。
正如我在《手牽手，我們一起走》中說的那樣，在夸孩子方面，以前的我真的很吝嗇，錯誤地認為現在的孩子已經生活在蜜罐中了，如果再讓他生活在褒獎之中，唯恐他會飄飄然，找不到北，所以我給予孩子的總是批評多于夸獎。慢慢地我發現孩子變得不自信了，也不開心了，我越是批評的.問題，他越是一錯再錯；我越是強調的事情，他越是做不好，甚至于朝著相反的方向發展。一時間，我急燥，我憤怒，我和孩子之間也經常紛爭不斷。就這樣，我和兒子一起磕磕絆絆地走過了他的三年級上學期。慢慢地，我開始反思自己，我開始試著改變，沒想到，還真的柳暗花明又一村。
三年級下學期開學之初，借著兒子的新鮮勁兒，我趁熱打鐵，有意在家人面前夸他這學期進步了，改掉了寫作業磨蹭的壞習慣，回家能夠積極主動地完成家庭作業。這一招還真靈，兒子這學期真的不磨蹭了，寫完家庭作業，還能有時間讀一會兒書，或者是陪妹妹玩一會兒，家里每天都是其樂融融的氛圍，再也沒有了我的呵斥聲和兒子無聲的反抗。
兒子的書寫習慣問題，一直是老師和家長的頭疼之事，為此老師曾經罰他重寫、甚至是寫多遍，我曾經撕過他的作業，以至于我神經質般地每次在他寫作業之前都要強調一番。就這樣，兒子的書寫問題依然沒有得到解決，直到有一天，我發現兒子的一張單元生字測查小卷上老師給批注了“你的書寫進步真大！”，于是我效仿老師的做法，在兒子當天的作業本上也留下了表揚和鼓勵的話，第二天，我就孩子的改變給老師發了一條短信，老師在同學面前也對他的進步給予了表揚，還發了表揚條給他。在接下來的幾天里，兒子的書寫奇跡般地改變了，他的進步帶給我驚喜，于是我每天都會在他的作業上留下鼓勵的話，在他的作業本上我也經常能看到老師寫的“加油”“優”等字樣。兒子的信心大增，每天都在很用心地寫著，這樣的改變已經持續了近一周了，在兒子的身上，我看到了適度夸獎帶來的正能量。
親愛的家長朋友們，夸孩子是一門學問，更是一門藝術，適度的夸獎能夠帶給孩子正能量，讓我們象雷老師來學一學應該怎樣夸孩子。雷老師說：“我們可以這樣夸贊孩子：
1、夸孩子勤奮，不夸孩子聰明；
2、夸孩子進步快，不夸孩子學習好；
3、夸孩子的進取精神，不夸孩子居功自傲；
4、夸孩子的自信，不夸孩子的自負；
5、夸孩子不拘一格的創新，不夸孩子照貓畫虎的重復……
我們夸贊了孩子，還給孩子指出了方向。這樣，孩子就能看到成功的希望，就能揚帆遠航。”
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