成長的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的成長的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
云淡。風輕。空氣中飄逸著雞蛋花甜膩的味道。小學教室靠窗的座位上，永遠是一幅無憂無慮的畫面。湛藍的天空看得人想流口水，一朵朵白得發亮的云一定跟棉花糖一樣好吃吧。于是，懵懂的六年小學生涯就在這靠窗的地方一閃而過。記憶中的小學時代，是溫暖而又甜蜜的玩耍年代。猶記得窗外橡樹的綠葉和白色的籬笆，窗外那滿地不知名的小黃花和濕濕的土壤，窗外伙伴們的嬉笑打鬧和家長們焦急的等待。然后，六年時光就這樣在和小伙伴的玩耍與家人的庇護下靜靜流逝。現在，閉上眼就能回憶起那些輕松幸福的日子。不用考慮升學，不必擔心學習，不需計劃將來。只是單純地快樂著。小學時的窗外，有著很多很多的快樂。
寧靜的中學校園，窗外的天空是淺淺的藍，裝載著青春的憂愁，白云若有似無地在天際隱隱若現，似乎和淺色的天融在一起。窗外的鳳凰木挺拔，紛揚的棉絮落在輕步走過校園的學生肩上。淡綠色的.窗簾被風吹動，散漫的陽光無言地穿透，孤單就一直一直地開始發酵。上了中學，總是有些心事，必須開始緊張，必須開始努力，必須開始計劃以后的生活。于是，在寧靜的中學時代，窗外的風景也漸漸多了一份成熟，運動場上的身影漸漸被遺忘，取而代之的是手中不停歇的筆，仿佛自己也漸漸成長起來了呢。曾經說過要在最高點往前飛，讓風吹干流過的眼淚。現在的窗外，有著很多很多的夢想。
現在的每一天，想起來嘴角都會不自覺有輕輕上揚的笑。于是，窗外溫暖的光，風干最后一行憂傷；手中黑色的筆，靜靜染上安詳。
閉上雙眼，又看見當年那夢般的畫面。窗外的天是夢幻的藍色，成長的軌跡，一點一點地浮現在眼前。只是不知道，以后我又會在哪一扇窗前看著天空呢。那陪著我成長的窗，會一直在記憶中停駐，從過去直到永恒的未來。
成長的作文 篇2
人的一生，會哭很多次，但每次的意義不同，我也不例外。
小時候，我愛哭，就像一個關不上的水龍頭，隨時隨地都能哭上一場，是名副其實的小哭包。為了出一個棉花糖而哭得地動山搖，因為找不到媽媽而對著天空鬼哭狼嚎，因為摔了一跤而對著地面放聲大哭，因為一次小小的比賽失敗而哭得說不出來話。
長大了一點的我，不那么愛哭了，眼淚也不是“隨時待命”了。買不到心愛的玩具，我開始忍住眼淚；得不到想吃的零食，我也不會再哭著胡鬧；比賽輸了，我也不會再止不住哭了，因為我覺得我成長了，不能再這樣無理取鬧地哭了。我只會因為媽媽誤解我，同學都欺負我，有人冤枉我，才會哭泣，我已經不是一個小哭包了。
現在的.我，變得越發堅強，眼淚是珍貴的“寶石”，不再輕易落下！現在的我走在馬路上時，會因流浪的小狗落淚，當我收看電視劇時，會因感人的情節而盈眶。
還記得有一天，一只小狗在樹下可憐地叫著，路過的我見到了，不禁為這只小狗流下了辛酸的眼淚。放在小時候，我會頭也不回地走過，但現在，我停下腳步，會為這只小狗流下眼淚，同情它的遭遇，為它的身世感到悲傷。
現在的我，明白了眼淚的價值，它不是用來得到東西的，而是發自內心的感情流露。
越長大，眼淚的價值越高，也就越珍貴！
成長的作文 篇3
成長，是每個人都要經歷的事情，而我們青少年正在成長的步伐中。
成長，最離不開的便是父母的養育與孜孜教誨。
父母辛酸的把我們養大是很不容易的。他們會考慮到我們的情緒、處境……總之是處處護著我們，呵護我們的成長。
父母，讓我們擁有了生命和良好的品格。是我們成長的呵護人，是我們揚帆的護航人！
成長，自然也離不開我們的老師。他們讓當初只會呀呀囈語的我們知識變多，學歷豐富。使我們正確對待學習，正確運用知識。改正自己的`錯誤。
老師，正因為有了你們，我們才能不斷擴大自己的知識面，使自己不斷完善自我，改正自己的錯誤。感謝恩師的教誨，你們是我們揚帆的指針！
成長的道路上自然也離不開朋友。
若一個人的成長道路上沒有朋友，那么我想他的性情是很孤僻的。因為當我們有困難的時候，朋友總會挺身而出，伸出他的手，幫你渡過難關；當你有快樂時，你與他分享這份快樂，那么你遍收獲兩份快樂，甚至更多。
正因為有了朋友，才讓我們覺得自己的青春沒有白過。使得自己的成長并沒有遺憾。朋友，便是我們揚帆的起航！
成長的比誒應必然越來越長，當我們的青春逝去時，便是我們一段成長的重點，當然也是起點。
所以們現在要做的事便是不斷創造，不斷突破自我，不斷創造自我，銳意進取，才能永立成長的潮頭，走出更寬更廣的道路。
總之，成長是身體發育的過程，也是心理成熟的過程；成長，也是只是積累的過程，也是能力提高的過程；成長更是獲得友誼，責任感增強、理想形成的過程。
成長的作文 篇4
總是覺得，我還小，我還是未成年人，就不算大。但仿佛就在那一瞬間，我感覺我成長了許多。
或許，是剎那間的感動，打動了我的心靈。有你在身邊，我便感到不再孤單。在這最后的一刻，你依然陪著我，我感動的不知說什么好，仿佛我的心靈沒有了以前的那種幼稚，那種無知。
如果，早在一開始我就開始珍惜這段友情，那么，這會不會就不是結局？倘若，能夠重新開始，我便要和你永遠在一起，不離不棄。
只可惜，已經不能回頭了，我也馬上就要離開你了。想當初，我是多么的天真幼稚，不知什么叫友情。遇些到什么事，就生你的氣，然后搞得我不高興，你也不高興。我總以為只要是在一起混的，就是所謂的朋友，現在后悔才明白，我錯了，也不是我想的那樣，是那種到最后一刻還會給予幫助，依然還陪在自己的身邊的人才是真正的朋友！我一直在懊悔：為什么我不好好珍惜這段友誼？不然的話我們還可以在一起的！
我沒想到，你依然在最后一刻還能夠照顧我的學習，想辦法把我的成績提升，送我東西。
剎那間，我醒悟了，我頓時才明白你一切都是為我好，一切都是為我著想。此時你知道嗎？我真的好感動。
我走了以后，我們之間的距離，便會像風箏一樣，是那樣的遙遠。也許你并不知道，我一直很在意你，我從不后悔遇見你，而我也無法讓自己的心平靜下來，我無法忘記你！
你依然如此關心我，照顧我，給予我幫助，卻絲毫沒有要我謝謝你。為什么？為什么當我知道你想方設法的討我開心時，我的'眼眶充滿了淚，我害怕讓我的淚流下來，因為我知道你不想我哭。就在那一刻，我沒有了以前的那種幼稚，那種無知，我一定將你對我的愛銘記在心。
你說以后會再去找我的，那，那我就等你，等你來找我。我知道你會給我一個擁抱，我很期待那個擁抱，那個我們期望很久的擁抱。在我們見面的那一刻，我想告訴你：你送我的東西，我不曾丟棄，我想看見你的臉上淌滿的淚水，我想看見你的微笑。
就算再隔經年，我也會想你，我會將你永遠銘記在心里的。以前，很喜歡聽一首歌，叫《后會無期》，但我想要對你說：“后會有期。”
那一個瞬間，我真的成長了許多。
成長的作文 篇5
經典詩詞伴我成長
掬一捧書香在手，行過這似水流年。
——題記
你如冬日暖陽，驅走了黑暗與寒冷，溫暖了我的心田；你如夏日輕風，吹走了污穢與燥熱，洗濯了我的靈魂。你如良師，教會了我許多；你如益友，陪伴我一路走來……
在孩童時，我就已經與你相識。你帶我去看“離離原上草，一歲一枯榮”的輪回，帶我去聽“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”的童稚；帶我去品“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉。雖然當時的我也只是一知半解，可你仍帶著懵懂的我去品味，去了解那一句句詩詞背后的深意。
后來，我長大了一些，漸漸可以理解“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的凄涼傷感，明白“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛移默化；看到“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的優美景色。你仍帶我四處求索，感悟人生百態，充實我的學識。
再后來，我已經能明白許多了。于是，你帶我去與陶淵明一起在東籬下品著菊花酒，悠然看著南山上飛過的歸鳥；帶我去與李白一起在桃花樹下飲酒，聽他用斗酒詩百篇的才氣去感慨那一輪明月；帶我去與辛棄疾一起在北固亭中把酒笑談古今，還趁著醉意在昏黃的燈光中看那閃著寒光的寶劍，回憶以前殺敵抗金的歲月……
你教會了我《愛蓮說》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清廉，教給了我《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的憂愁，教給了我《長恨歌》中“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的纏綿。還告訴我屈子“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著求知，范公“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸襟，蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的豁達心胸。
有你的陪伴，我學會了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的樂觀，明白了“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉”的思鄉，擁有了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲氣。是你，構建了我的性格，洗滌了我的靈魂，讓我成為了今天的自己。
在我們相處的近十年中，你帶我從幽幽的竹林，走到那“月如鉤”的西樓，從放牛的牧童身邊，走到那輕泛的小笛舟；從二月草長鶯飛的江南，走到八月即飛雪的胡天；從小雨潤如酥的`天街，走到朝雨浥清塵的渭城。我們觀過別樣紅的映日荷花，看過香陣透長安的菊花，賞過凌寒獨自開的臘梅。我們共游過西湖，共登過黃鶴樓，共同走過中國的萬水千山。
掬一捧書香在手，行過這似水流年。你如良師，似益友，陪伴我一路走來，看著我從懵懂的兒童變為如今的青年。你一直改變著我，塑造著我，陪伴著我的成長。
成長的作文 篇6
黑夜來得突然，城市的霓虹燈在街邊閃爍，來往的車從身旁穿梭，耳邊的鳴笛聲一陣又一陣響。
父親被叫到學校，原因是我帶了手機來上學。我跟著老師來到辦公室，心里的慌張無措早已表現得淋漓盡致。父親早早在辦公室等候著，看著他汗流浹背，還一邊忙著和班主任打招呼。曹老師語重心長地說：“這個孩子她很不錯，只是現在沒有找到方法，沒有找到學習的感覺。”接著將今日發現帶手機一事告訴父親。在她的談話中，父親的`眉頭沒有松懈過，我也在一旁流著淚。我的流淚不是因為手機被收了，而是因為我看見父親揚起手要打我時卻又很沉重放下了。從小到大父親都沒有打過我，如今看到這-幕，我才知道我錯了，我讓父親如此的失望。
這一次的談話持續到傍晚八點，父親來得匆忙沒有駕車，我與父親走著，我走得很快，與父親相距越來越遠，就像我們的內心越來越遠。我時不時回頭看看父親并且停下來等他，他依舊走得很慢，很慢。兒時父親拉著我一起到廣場去放風箏，一起拉著時光奔跑。我讓父親走在我跟前，猛地的發現，原來父親老了老得這么快。父親的鬢間又萌出幾根白絲，背影中摻雜幾分滄桑。這時父親回頭叫我：“婷婷，還站著干什么呢，回家吧。”我忍不住，眼眶打轉著幾顆淚珠子，這一次的眼淚格外的咸……
回到家里，家里寂靜得有些孤獨，我打開燈光想使室內溫暖些，母親還在省外，家里自然也沒人做飯。父親撩起衣袖，將幾塊面餅放進鍋內對我說：“家里沒做飯，將就些吧，外面也不干凈。”我應合了聲。不過一會，父親打開房門，端著一碗面條說：“餓了吧，趕緊吃吧。”“嗯。”我含著淚將面條吃完，好讓父親趕緊出去，不想讓父親看到我這幅模樣。父親端著碗沒幾步，一聲“對不起”從嘴巴里說了出來，我低者頭不敢看他。父親說：“我相信你可以的。”我猛地一拍頭，看著他的背影離開在我的視線。
成長就是將哭聲調成靜音的過程。它沒有征兆，更不會預先通知。面我的父親，他以最溫柔的方式，讓我學會了直面錯誤，從而邁上了人生的新臺階。
成長的作文 篇7
風卷過樹林，留下落葉紛飛，陽光變換著強弱，演藝著四季的輪回。一個春夏，一個故事，零落一段情。沒有刻意記錄著日子的消逝，亦沒有好好珍惜大好的時光。只是當漫不經心地停下腳步時，才發現日子是何等的匆匆。
成長教會著我們每一個故事，我們都是每個故事的主人。生活是部曲著，喜怒哀樂摻雜期間。有時候，我們會因為一時的成功而滿懷喜悅，有時候我們會因為一時的失意而悶悶不樂。只是我們不知道，在我們撒嬌孩子氣的時候，總是會有那么一兩個人在默默地為我們承當，在悄無聲息的為我們分享。
當我們還是孩子的時候，全然不知道生活賦予我們的含義。我們只是知道，日子總是那么的單調和循環，我們甚至會懷疑生活本身的含義，因為我們從未真正理解。似乎愛玩是我們的天性，我們可以肆無忌憚的嬉戲和玩耍。而生活本身的喜怒哀樂，我們全然不去理會，也沒有必要去理會。
慢慢地，我們長大了。生活似乎發生了變化，現實的種種讓我們很是不適應。肩上的擔子似乎也重了，那一個個天真爛漫的小頑童消失的無影無蹤了，不知不覺中變成了一個個小大人了。也開始會為生活、為學習憂愁了。孩子時，除了給于物質上的東西外，沒有太多可以攀比的。不知是生活本身的變化，還是現實生活中人們賦予的東西太多，總之告別了童年時光后，孩子們似乎就被人為地區分為“好孩子”和“壞孩子”了。
成長總是會付出代價的，因為她的過程總是艱辛的。沒有誰的人生會是一條直線，總是曲折的。有高潮，也有低谷。有些人卻能在高潮中能夠奮勇直前、保持自我，必定會成為一個成功的人。有些人在低谷中畏畏縮縮、一蹶不振，慢慢的沉入萬劫不復的深淵，消融了自我。生活中沒有誰是強者，只有誰不畏強者，勇于攀登，最終才在蕓蕓大海中熠熠生輝。
春天，陽光和雨露的滋潤和恩賜。一個孕育百花的季節，百花爭艷，花香四溢，一幅春暖融融的畫面。但是有誰真正記住了百花朵朵嬌人的嫵媚和容顏，溫室般的環境并不能滋養出過人之處，孕育的除了嫵媚的外表和宜人的芳香外，再也沒有一點過人之處了。恰恰相反的是冬梅的高貴與淡雅，才使得它傲立群雄，獨占一魁。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”是啊，不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？對于人生而言，亦然如此。過慣了奢靡的生活，享受著帝王將相般的待遇，消磨了銳志和激情之后，是很難找到生活的方向，成就一番大業的。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。只有經歷歷練，方能在異常激烈的社會競爭中游刃有余，笑傲群雄。可是，成長的足跡隨著社會的日益進步似乎變得越來越簡單了。孩子的一切似乎都是已經安排好的，從一出生開始就沿著早已制定好的.軌跡按部就班的生活。沒有挫折、沒有困難、沒有饑餓和很冷，有的只是集萬千寵愛于一身。
很難想像，在這樣的環境和教育模式下，中國能夠孕育出多少社會棟梁之才。，祖國的富強和民族的振興何人堪擔大任？面對日益激烈的國際競爭，國家的領土和主權日益遭人踐踏和侵略，我們的呼聲又將在哪里？
我不知道，成長到地賦予了我什么。從起點到終點，我幾乎沒有完整的印象。生活的意義在哪里，生命的意義又在哪里？我始終不能回答，除了漂泊，除了求學，似乎這些年來的生活就是這樣簡單而單調的重復。
成長的作文 篇8
每當看到書架上的書，我便不禁想起小時候的那三件事兒。
在上幼兒園的時候，媽媽給我買了幾本童話書。每天吃完晚飯后，我都嚷著要媽媽給我講童話故事，有趣的故事像磁鐵一樣吸引著我。有時，媽媽有事，不在身邊，我就自己拿出童話書看。雖然我不懂得漢字，但美麗的畫面還是吸引了我的注意力。所以書成為了我的好朋友。
一年級了，我那時已懂得了一些字兒，所以那時就沒有幼兒園時看書那么辛苦了。沒幾天，媽媽就送了我一套《十萬個為什么》，但是我識字量不是很豐富，所以有些字還是要靠猜才能讀完一小篇文章。老師教了我們拼音，所以實在猜不出發音的話，我就看拼音。動物系列的書讓我想到了森林，就好像自己在森林中行走，看見了各種飛禽走獸；太空系列的書讓我好像在宇宙中漫步，看見了各種行星；自然系列的書讓我身臨其境，看見了閃電閃過的'那一剎那、如絲的雨從天上落下來的一瞬間……
三年級時，知識豐富了，認識的字兒也多了，所以，媽媽就給我買了中外名著。只要好看、有趣，我就看。科幻小說我最喜歡看凡爾納寫的，什么《海底兩萬里》，什么《機器島》，我都看。這時的我還開始讀現代詩了，像徐志摩的《再別康橋》：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
……
書，一直陪伴著我成長。難道書不是一座成長的橋嗎？
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