小學成長作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的小學成長作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學成長作文 篇1
生機勃勃，夏日炎炎，秋風瑟瑟，冬氣來襲。春夏秋冬各有各的美。春的暖，夏的熱，秋的涼，冬得寒。一年四季都具備自己的魅力。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”坐在教室里，聆聽小草鉆出地面的聲音。聆聽柳枝吐出新芽的聲音。聆聽花兒競相開放的聲音，聆聽小鳥飛向藍天的聲音，聆聽……
我想為春天畫一幅畫，但我怎么也畫不出它的`生機勃勃。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”下課后，學生們在樹蔭下下棋，盡享那份涼意。午后，球場上有我馳騁的身影。
我想為夏天唱一首歌，但我怎么也唱不出夏天那酣暢淋漓。
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”天高云淡，大地飄香。在這個金色的世界里，裝載著農民的豐收的喜悅。在繁忙的腳步中，有農民對一年的盼望。
我想為秋天吟一首詩，但怎么也吟不出來秋天的收獲的喜悅。
“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”是誰說冬天扼殺了世萬物？可我要說，沒有冬天的孕育，哪有春的勃勃生機？沒有冬日的結凍，哪有濕潤的泥土。
我想為冬天寫一篇童話，但我怎么也寫不出它的神秘、美麗。
送走了萬物復蘇的春天，迎來了綠樹成蔭的夏天；送走了驕陽似火的夏于，迎來了秋高氣爽的秋天；送走了遍地金黃的秋天，迎來了銀裝素裹的冬天。冬天來了，春天還會遠嗎？就這樣四季一直伴我成長。
小學成長作文 篇2
我的成長寶庫中有許許多多的事。我來給你們分享一個吧！
那時，我才幼兒園大班。有一次，我和媽媽在大巴上坐著，下一站來了數不清的乘客，最后上來的是一位老太太，老太太拄著拐杖，站在大巴門口。我們路過了施工區，那里車子一蹦一顛的，像一只兔子。老太太年邁，她在這只兔子里可受不了。可卻沒有一個人讓座的。我心里感到憤憤不平。我火冒三丈的對乘客們說：“你們誰都不讓座，我讓座！”我又微笑的對老太太說：“老太太，坐到我的位置上吧！”我扶過老太太到我的座位上。突然一個急剎，我沒站穩，就摔了一跤。
有些人看了，哄堂大笑。我從跌倒的'地方站起來，拍拍身上，大聲叫起來：“笑什么笑！！！”這時有個阿姨，和顏悅色地說：“小姑娘坐到我的位置上吧！”“謝謝你！”我沖那個阿姨笑一笑，說:“阿姨！”說罷就坐了過去。
在大巴上，我明白了樂于助人是快樂的！同時我也知道了“勿以善小而不為”的意思是：不要以為好事小，就不去做。
真就是我成長中的一件事——讓座！
小學成長作文 篇3
第一篇陽光下成長
我從小就在爸爸媽媽的關愛中長大，他們對我的生活關懷備至，百般愛護。
每當我生病的時候，爸爸媽媽都焦急的守護在我身邊，給我端水、喂藥、搽汗，希望我早日康復，我從中感受到了爸爸媽媽對我深深的愛。
爸爸媽媽不但鼓勵我學好文化課，而且還給我報了畫畫和舞蹈班，培養我的業余愛好，鍛煉我的身體。
我現在已經是二年級的小學生了，我和親愛的老師、同學相處的非常愉快。我們的`學校非常美麗，有許多花草樹木，操場那么大，下課了，我和同學們可以自由自在的在那兒嬉戲、玩耍。老師是那么的好，教我們學習各種知識和本領;同學們是多么的可愛，遇到困難總會有熱心的同學幫助，我愿意跟老師和同學們度過快樂的每一天。
第二篇陽光下成長
陽光是溫暖的，也是火辣的，它讓人有著各種各樣的感覺，而我就在這陽光下茁壯成長。
幸福的陽光：記得在去年暑假，我們一家人一起去日照東海玩耍。在當時，我們盡情地享受大海帶給我們的涼爽與愜意。時而我們在海灘上奔跑;時而我們在大海里暢游。蔚藍色的海洋留下了我們笑語盈盈。這時，我覺得自己十分幸福。哇，原來幸福就在我身邊。我情不自禁地仰望天空，發現今天的天真藍，陽光分外明媚。我特別幸福，猛然覺得自己原來成長在幸福的陽光下!
悲傷的陽光：哎，這次英語又考砸了，你瞧，77分一直在嘲笑我：那么粗心，這樣簡單的`題也出錯，真不應該!頓時，我覺得自己很對不起老師，也仿佛看到了爸爸媽媽痛苦失望的臉龐，聽到了同學們的嘲諷……我覺得心里真難受呀!我情不自禁地仰望天空，發現今天的天空不再明朗，太陽也收斂了耀眼的光芒，好像在為我的成績而悲傷。猛然覺得自己有時還會在悲傷的陽光下成長!
溫暖的陽光：總也忘不了，在我上一年級的時候，有一次夜里我發燒到39度，覺得頭昏腦脹，四肢無力。媽媽見了，二話沒說，立即帶我去醫院。那一晚，外面下著雪，雪積得很厚，不好騎車，媽媽就抱著我深一腳淺一腳地來到醫院。醫生為我量體溫，開了藥水，在醫院里打點滴，自始至終，媽媽一直陪伴著我。那一刻，我覺得媽媽就是溫暖的太陽，猛然我覺得自己原來一直在溫暖的陽光下成長。
我在陽光下成長，充滿朝氣和活力。我相信，未來的我將更加燦爛，更加陽光!
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