小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
如果有人問我喜歡什么季節(jié)，我會毫不猶豫的告訴他，我喜歡秋天。雖然秋天沒有春天那么生機(jī)勃勃，沒有夏天的樹木的濃蔭茂盛，更沒有冬天那銀裝素裹的雪，但是在我的眼里，仍是那么美麗，那么富有詩情畫意。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”不錯的，在秋天，從春天發(fā)在樹上的葉子就要離開大樹媽媽的懷抱，秋風(fēng)蕭瑟，風(fēng)帶著涼爽吹向樹林，把葉子們送到遠(yuǎn)方，發(fā)出沙沙的聲音。人從上面走就有一番“秋味”了。
在秋天到處都變黃了，可是農(nóng)民伯伯卻忙活起來了。“放下飽實過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。”這是真的呀！農(nóng)民伯伯們的臉上揚(yáng)著豐收的喜悅，雖然很累，可是他們一個個都干勁十足。秋并非一些人說的那樣的悲傷，凄涼的季節(jié)，而是喜悅豐收的季節(jié)啊！
在我的眼里，秋天最美的地方就是清晨。早晨戶外全是霧，一點(diǎn)兒也看不清，好像在做迷藏似的，又好像仙境一般的美。過了一會兒，太陽出來了霧漸漸散去，向遠(yuǎn)望去，遠(yuǎn)處的霧還沒有散，高大的建筑物若隱若現(xiàn)奇怪極了。植物上滿是露珠，新的一天又開始了。我家種的菊花也開了，給秋天更增添了一份美景，。菊花有的.黃，有的白，爭奇斗艷的開放著，一點(diǎn)也不比春天的百花盛開差。古詩里陶淵明也說了：“采菊東籬下，悠然見南山。”可見在他的眼里，秋天也是美麗的季節(jié)。
我眼里的秋天永遠(yuǎn)是最美的。也許它真的在別人眼里沒有那么美，但是在我的心中——秋天你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是最漂亮的季節(jié)。我永遠(yuǎn)都喜歡你那黃色的葉片，肥碩的果實，還有清晨那若隱若現(xiàn)的霧，盛開的菊花。
四川樂山峨眉山市四川博睿特外國語學(xué)校初一:david張
小學(xué)生作文 篇2
那從孟姜女的淚水中站立的長城，鼓舞我們跌倒又站起來。面對那五顆星星，那是用多少中華兒女拋頭顱，灑熱血換來的，他們?yōu)樾轮袊鴵Q來了和平。面對那重見天日的兵馬俑，如果沒有先輩的犧牲這將不是我們的。
凝望著夜晚的星空，多么安靜。在路上夜空的霓虹燈格外明亮，照亮了中華兒女的心。五——一二大地震把中華兒女的心連在一起，為你準(zhǔn)備的糧倉，人們想得周到。現(xiàn)在承載著13億人奔月的.嫦娥夢，升上天空，飛向月球。
遠(yuǎn)方，多少中華兒女在外國留學(xué)，想到的是祖國，有多少人因為某種原因不能及時回到祖國的懷抱中去。
當(dāng)你扶起一位受傷的小朋友，當(dāng)你在默默地幫助著需要幫助的人時，當(dāng)你在為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)著物資時。你想過嗎？祖國母親正望著你的一舉一動。聆聽著你的心聲，聆聽著你那充滿溫暖的話語。
我是一朵從高原冰山上走來的雪蓮，我是一只從寶島海風(fēng)中飛來的乳燕，我是一只在草原天空上自由翱翔的雄鷹，我是從七溝八梁的黃土地走來的山丹丹，我是一個永遠(yuǎn)離不開祖國母親懷抱的孩子。
祖國，多么美麗的名字啊！我們在同一片藍(lán)天下，我們?yōu)樽鎳院蓝鳒I，我們因祖國繁榮而歌唱。
祖國永遠(yuǎn)在我心中。
小學(xué)生作文 篇3
1、小作者觀察仔細(xì)敘述時井然有序
2、一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
3、文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣
4、文章想象合情合理
5、通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
6、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
7、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
8、對人物的語言神態(tài)動作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。
9、描寫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
10、語言準(zhǔn)確鮮明生動內(nèi)容極其豐富具體
11、事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
12、文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實有趣寫得入情入理
13、文章將…寫得細(xì)致入微
14、語言活潑明快富有情趣。
15、大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
16、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的.作文多么優(yōu)美啊！
17、當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號，因為你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
18、你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
19、作者運(yùn)用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
20、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
小學(xué)生作文 篇4
今天上午我們本來要去大唐芙蓉園，但是沒去成。因為坐不上車，天氣又不好。我們本來在24路車站等車，雖然24路來了幾趟車，但是每一輛車都人太多，我們就沒上去。
然后又換了21路車站，21路車站沒有來車，我覺得好奇怪呀，怎么會沒有車來呢，等了好久，一直沒來車，而且天氣又不太好，天有點(diǎn)陰，風(fēng)太大了，我們覺得這會兒即使去了也玩不好，所以就決定回家，下午再去。沒去成我覺得挺遺憾的，這已經(jīng)是我們第二次準(zhǔn)備去大唐芙蓉園了，上一次因為要和爺爺奶奶吃飯沒去成，這一次還沒去成，真遺憾呀。
一回家一看出太陽了，我覺得下午應(yīng)該是能去了。
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