小學生作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
在我所生活過的集體生活中，總感覺到我們班的好人好事最多，我覺得生活在這個集體里感到驕傲和自豪。
有一位從外校轉學到我班來學習的小權同學，每當考試的時候，都感到頭暈腦漲，心理很害怕。班長小英同學對于這個問題有很深刻的了解，為了能幫助小權同學提高學習成績，發動我班的優秀生輪流輔導小權同學，耐心幫助教他解答問題，使小權同學明白的道理，掌握解題的技巧和方法，再加上小權同學刻苦學習。經過一段時間的努力，成績從原來不及格逐步上升到80多分，對于這件事，小權同學感到生活在這個溫暖的集體里真幸福。
有一次，我班的徐爾謙同學在值勤的時候，撿到一串鑰匙，及時地交給少先隊輔導員。經過調查，把鑰匙還給了主人，那位丟失鑰匙的同學不禁激動地對徐爾謙同學說：“謝謝！”，而徐爾謙同學回答說：“這是我應該做的。”
提起好人好事，最令人感動的.是傻小子清理排水溝的故事。傻小子是我們班的李潤賢同學，做事有點兒的急躁。他圓圓的臉，大大的耳朵，目光炯炯有神，不大不小的嘴里長著一雙潔白的牙齒，還有一頭黑油油的頭發，身材不算很高，平常穿著一身整潔的校服，可為什么叫他為“傻小子”呢？讓我來告訴大家吧，有一天星期五，我們清掃教室，女同學們掃地板，男同學們提水，可門口的排水溝堵塞了，水積滿了教室，李潤賢馬上卷起袖子，把手伸進了排水溝里，掏出許多臟物，有紙、鉛筆和礦泉水瓶等，排水溝終于能排水了，可李潤賢的身上到處都是污泥，還發出一股臭味，老師問他：“累不累？”他說：“不累”，老師叫他休息，可他還是繼續跟同學們干得滿頭大汗，豆大的汗珠往下流，同學們都叫他為“傻小子”，但他微笑對同學們說：“如果做好人好事是傻小子的話，我愿意做傻小子。”聽了他說的話，同學們都被感動得流淚，以后再也沒有人說他是傻小子了。
像這樣的好人好事不勝枚舉，總之，只要你置身于這個集體里，保證你隨時都可以發現我們身邊的好人好事。
小學生作文 篇2
每個人的興趣都與眾不同，有的人喜歡彈鋼琴，有的人喜歡畫圖，而我卻喜歡舞蹈，我想我這輩子都離不開舞蹈了。
我在幼兒園時，就對舞蹈產生了濃厚的興趣，但是媽媽怕我學一個月就不學了，為了證明我對舞蹈非常感興趣，每天都認真練習拉筋，有時我還會淚流滿面，因為拉筋是一件非常困難的事，就算到了凌晨，我還是持續的.練習。有一天，媽媽終于答應了，我高興不已，像猴子一樣跳來跳去。媽媽先帶我去舞蹈教室試穿衣服，再來舞蹈老師帶我去試跳，一進教室，緊張的心情快入涌上來，老師問:“你會不會拉筋？”“我當然會”！我二話不說，因為我費了九牛二虎之力，才練成功的，舞蹈老師大吃一驚，像見到外星人一般。
有一次班上要派三個人去參加舞蹈比賽，老師竟然選我，讓我驚訝不已。比賽那一天，我做第一個動作就跌得四腳朝天，但是我還是不灰心，爬了起來，我告訴自己，不要緊張，要表現自己的實力。比賽成績出爐了，我得了第二名，我欣喜若狂的告訴媽媽，全家都贊嘆不已。
現在我才相信，俗話說:“一分耕耘，一分收獲”的意思了。以后我一定要當舞蹈老師。
小學生作文 篇3
我對媽媽徹底無語了。今天，媽媽為了做頭發竟然犧牲了吃午飯的權利。
早上媽媽突然很興奮的問我，頭發要染成什么顏色。我就知道她要染頭發了。
吃過早飯后，媽媽接著就吃了中飯。我懷疑她有沒有吃撐了。沒有辦法，為了美她也只能這樣了。我不禁要感嘆一句。愛美的`媽媽呀！
小學生作文 篇4
生活是個萬花筒，它向我們展示了一個五彩繽紛的世界，那里的一切的一切都讓我著迷，讀書、踢球、畫畫、集郵、種花……令我陶醉。其中。最讓我著迷的便是踢球了。
小學4年級，由于我身體的體抗力差，經常生病。所以，我聽取朋友的意見，去踢球。沒想到，漸漸的，我著迷上了踢球。每天都會約上好朋友去踢一會兒球。到了現在，我著迷踢球已經到了不可自拔的程度。
一天，我們吃好晚飯，趁還有一些時間，就齊刷刷的來到足球場上踢球。過了一會兒，我數了一下人數，正好10個人。于是，我們便分成兩隊，對打。我和喵喵，翠花，蚊香，蝦條一隊。超超，劍哥，，鯨魚，小胖一隊。我們兩隊各自分配好角色后，比賽開始了。由鯨魚發球，我和喵喵沖上去，斷他的球，沒想到，他把球傳給了。一得到球就立刻興奮了，像脫弦的利箭一樣飛速的帶球奔跑著。喵喵追趕了上去，跑過喵喵，怕球被搶掉，就把球傳給鯨魚
我一個箭步沖上前去，搶了球便往前跑，喵喵在后面接應。我和喵喵兩個人的有效配合，很快沖破了對方小胖、超超的防線。球滾到了劍哥前面的禁區內。喵喵一腳猛踢，球進了。我們歡呼著，蹦跳著。鯨魚怕輸，似乎發瘋了，帶著球飛快的奔跑著，和超超兩人配合得很好，連過了我們翠花、蝦條的防線。來到了蚊香的前面。他也一腳猛射，球進了，他卻因重心不穩，重重的摔在了草地上。他連聲喊著痛。我們隊的人，則在一旁幸災樂禍的哈哈大笑著。我們剛要發球，鈴聲可恨的.響了起來，我們只好悶悶不樂的去教室。我們多么想繼續踢下去，哪怕被老師批評。但最終還是理智克服了我們。
踢球鍛煉了我的體能，提高了我的思維能力和團隊合作能力。還讓我的抵抗力提高了。我會永遠記住你的大恩大德，我會讓你一直讓我著迷下去。
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