我的成長作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我的成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的成長作文 篇1
今年我已經九歲了，在我成長的過程中發生過許許多多難忘的事情，就像天上的小星星數也數不清。但是有一件事卻令我到現在也忘不了。
記得在我五歲的時候，一個星期六，媽媽去外地聽課，只有爸爸在家陪我。臨時爸爸單位來電話有急事，爸爸也走了。現在只有我一個人在家了，一開始，還不愿意爸爸走，一想到自己可以瘋狂的玩電腦，我立刻高興起來。我像一只小鳥向電腦飛去，打開電腦玩起小游戲。
不知過了多長時間，門外突然傳來“咚、咚、咚”的敲門聲。我忽然意識到只有我一個人在家，心里立刻竄出有一只小兔子“怦、怦、怦”地亂跳，大氣不敢出一口。這可怎么辦？臉上的汗也出來了，嘴里不停的嘀咕著：怎么辦，怎么辦？突然，我想到了爸爸媽媽講過的安全常識。于是我飛奔著打開了電視，并且把音量調到很大，讓別人以為爸爸媽媽也在家里。然后，我躡手躡腳的來到門口，并沒有把門打開，而是從貓眼往外看。我看到了一個約四十歲左右的'男子，肩上扛著一桶水，穿著一身藍色工作服，看上去很強壯的樣子。天哪，原來是送水的。“我家沒要水！” 我朝著門外喊了一聲，只見那人把水放到了對門就走開了。虛驚一場，我長長地松了一口氣。
我的成長作文 篇2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天，我演講的題目是——《書香，伴我成長》知識改變命運，書香伴我成長！有人說書是世上最珍貴的精神糧食，當你讀一本書讀得整齊形式，書被別人拿走了，你會對沒有看到下面的章節而感到惋惜，更會對奪走你書的那個人感到無比憤怒；有人說讀一本好書，就像和一群高尚的人交往；還有人說，知識改變命運的唯一途徑……“我最近聽同事說，有一本書特別適合你看，關于學習方面的，要不要媽媽從網店里幫你訂購一本來看看？”媽媽苦口婆心地對我說道。“算了吧！不就是一本書嗎？我現在呀，就是一個書呆子，天天呆在教室研究課本，對于書類的.我真不感興趣，媽媽！”我是這樣回答的。那時的我，對書是真的毫無興趣。
但后來媽媽卻用生日禮物來壓迫我把書非看完不可。只要看完后回答他幾個問題，生日禮物便由我自由挑選。書到時，我頓時感到背上又多了一條擔子，我拿著它有氣無力地拖著沉沉的步伐回到房間。但我看到書的名字——《青少年應如何學習》時，心想：這個問題我想讀過書的人心里都清楚，上課認真聽講，做好筆記，課前預習，課后復習，多做練習等。這些大家不都知道嗎？真是無聊至極。但我想到生日禮物，還是翻一翻吧！“我猜到你肯定有因為上課抄筆記而耽誤聽課！”“我猜到你肯定因為預習過新課后，老師講課時對課堂感到枯燥乏味。”“我猜猜你肯定是因為一道錯題或者一次粗心大意而考不出理想成績而對學習喪失興心。”……原先我睡意朦朧的雙眼把這把這書中的文字掃瞄過后，就像被什么神仙施了法術一般，聚精會神，對這書中接下去的內容有一種強烈的欲望，迫不及待想看看它的解答。
正因為這些問題都是我親身經歷過的，感同身受的。我的確有因為上課急于抄筆記而耽誤聽課，也的確因為預習過新課而對課堂感到乏味；也曾多次因為粗心大意，考試成績不盡人意。天吶！那時，我感覺那本書不我肚子里的蛔蟲還要了解我，要不是被媽媽拿生日禮物來壓迫我讀這本書，我至今可能還會認為，書，僅僅是老師課堂上講的那種，以我的知識水平無法欣賞，無法駕馭的。原來書籍可以做到比朋友更真摯，它不會對你保留；比家長更會教育，它不會只說那些枯燥的套話……“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
書能讓你環游大千世界，而不一定要親身經歷；書能讓你解答心中所有的疑問，而可以不用苦苦尋找所謂的知己；書能讓你實現你現實生活中無法實現的理想……書，就像一個百寶箱，里面含有你所需要的所有在現實生活中無處可尋的寶藏。同學們，讓知識改變命運，讓書香伴我們成長吧！我的演講完畢，謝謝大家！
我的成長作文 篇3
隨著時間的流逝，一切事物都在變化。人也是會變的，樣貌變了，性格變了，思想變了……逐漸成長的我，也改變了許多。
小時候的我，任性無知，不知道天高地厚，總是認為父母為我做的一切事都是應該的。從不懂得體諒別人，我行我素，從不聽別人的話。現在，我變得懂事了。我會孝順父母了，在父母勞累的時候，端上一杯水，為他們捶一下背。爸爸吩咐的事努力去做，媽媽的話也不當耳邊風，與從前那個任性的我完全變了個樣。
以前的我，非常的不愛學習，不愛看書，作業經常馬馬虎虎，有的時候還不寫作業。但是，現在的我非常愛學習，很喜歡看書，作業認認真真的做，每天都按時完成作業，你看！現在的我和以前不愛學習的我有什么區別？是不是完全變了一個樣？
是呀，每個人的一生都有很多的變化，有夢想的.變化，愛好的變化，個性的變化，外貌的變化，身材的變化，學習的變化…··人生的道路漫長，每次變化都讓別人看出來——我真的長大了！
我的成長作文 篇4
朋友：您拆卸過鐘表嗎？一種依靠發條力量制動的機械表。當你打開它時你會發現，表中竟有那么多精細的零件，它們或旋轉、或擺動、或跳躍，各司其位井然有序。然而這所有運動的能量都源于一團環環相抱的法條，那親密團結在一塊的金屬片能把它的能量傳送到每一個細小的部件，讓它們充滿活力經久不息。
每一次看到這樣情景，我都會想起那所我為之奮斗幾十年的學校，她！不就是一塊碩大的鐘表嗎？每一天充滿活力、充滿希望地運轉著。靠的是什么？一組無形的法條緊密地團結在一起，產生無限的能量并源源不斷地傳送到每一個角落，付出無怨無悔勞作，換來揮之不去的榮譽和驕傲。
第一次跨進學校大門的我，應該說是一個豪爽但略帶粗淺的毛頭小伙，身邊走過一張張生疏的面孔，我只能含糊地叫他們老師或同學，只有掛在墻外一行金光閃閃的大字使我心底略起微瀾：“人和心齊，求實創新”。“這可能是一句口號，一句為老師和同學們勵志的口號”當時的我沒有任何理由符合它也沒有任何理由否定它。
一個月是那樣的快，學校家庭、課內課外一切都是那樣順理成章的過去了。一天，教研組 面帶微笑地告訴我一個消息：進修學校的教研員要聽你一節課，你要好好準備一下婁。進修學校教研員要聽我的課？他們可都是專家啊，我的課能得到他們的認可嗎？晚上我一個人坐在辦公桌前，看著剛剛寫好的教案發呆。不知道什么時候門被推開了，我驚奇地發現師傅來了，師兄、師姐們來了，連那位年過半百的阿姨——學校的數學教導主任也來了。“小馬，不要緊張，按你設計的思路再細心些不會差的”“小馬，你教案里的這個環節中如果再加入兩個拓展性問題可能會更好點”“師弟，你的板書設計不夠簡潔，要注重提綱挈領、簡明扼要，你可以再設計一個，然后再比較一下就有所發現了”······。我感動了！當時誰也沒有記住我那帶著淚水的笑臉是付什么摸樣。我成功了！那是在一次次群策群力中的精雕細琢。
幾十年彈指一揮間。一次活動中，幾個年輕的`教師把我圍在中間師爺師爺的叫個不停，我突然發現我居然有好幾個徒孫了。看看那個被我編入故事并把他稱之為八零后的徒孫吧，他在去年舉行的全國自然教學比賽中力挫群雄，一舉拿下教學比賽的特等獎，為金山乃至上海的教師掙得殊榮。曾記得幾年前他所帶領的機器人興趣組要參加國際機器人大賽了。在這之前，我們不分白天黑夜的在學校趕制比賽所需要服裝、道具。不合適的反復修改，效果差的重新制作，直到賽期臨近才肯罷休。出發前的那個晚上我全然沒有了睡意，還是到學校看一看吧，一走進校園，就看到活動室內燈火輝煌，原來校長、書記正帶著一幫人，為即將遠征的機器人隊打理行裝。“小老弟，走出國門為國爭光，我們等著你的好消息啊”“小老弟，安全第一，比賽第二啊”“小老弟，家里的事情盡管放心有我們和師爺在沒有什么關系”來言去語句句言真意切，在場者誰不為之動情呢？
一百多年的學校發展歷史，積淀了“人和心齊的，求實創新”校風。百年來，一代代實小人淡泊名利、無私奉獻，不停探索、不停追求為學校爭得武術榮譽。記得二十年前有位年輕的教師在她的小結上寫道：看著那面閃閃發光的銅牌，我就會想到我要做一粒極其微小的銅粉，和學校許多銅粉聚集在一起，讓這塊銅牌永放光芒！
校訓伴隨我成長，我為校園爭光輝！學校辦學成果顯著，看一看學校榮譽墻上銅牌吧，上海市文明單位十四連冠。一組組特色學校的認定、一幀幀先進團體的命名，無一不顯示著學校聲望。教師個人更是在崗位上成才建功。多年來，在教育教學和管理的第一線，也先后涌現出一大批英模人物，有全國優秀教育工作者、優秀輔導員，上海市勞動模范、特級教師，各級別的園丁獎獲得者、區縣級先進生產者，教育教學崗位先進、獲獎更是數不勝數。
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