一種心態一種領悟作文

一種心態一種領悟作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的一種心態一種領悟作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一種心態一種領悟作文1

　　心態，是一個神奇的東西，它能左右你的心情和生活——能使你開懷大笑；能使你號啕大哭；能使你春風滿面；能使你觸目傷懷······所以，時刻保持著一個好的心態對我們來說很重要。

　　在遇到考試失利的時候，換個心態，考試的失利就是下次成功的奠基石；在遇到作業忘帶的情況時，換個心態，作業的忘帶就是做事細心與否的考驗；在遇到老師批評的時候，換個心態，老師的批評就是對自己所作所為的否定；在遇到前所未有的困難的時候，換個心態，這次遇到的困難下回再也不會遇到了······

　　可見在遇到同一件事時，人們往往會有兩個心態——樂觀心態和消極心態，我們應時刻保持著樂觀積極的心態，以正確看待生活中的不如意。

　　我也有這樣的親身體驗——學校運動會時，突然下雨了，同學們都只能打道回府，到班級里自習，大多數同學都懷著一種消極的`心態，認為失去了玩的機會。而我卻換了一種心態——我們雖然失去了玩的機會，卻得到了學習的機會，正所謂有得必有失。正因為我的這種樂觀積極的心態，我當堂課的學習質量要比其他人高得多。所以我認識到了心態對一個人的重要性。

　　同學們，在遇到一些消極情況時，希望我們能化消極為積極。換個心態，展現在我們眼前的也許是與之前截然不同的結果。

一種心態一種領悟作文2

　　我一向很喜歡看喜劇類的節目，不管是電影電視劇，還是語言類相聲小品，都是我的最愛。

　　相信大多數人和以前的我一樣，都以為那些喜劇大師們生活中也是個十分喜歡逗樂，周邊人的開心果。

　　然而看了些相關采訪報道后，我才明白，很多喜劇表演者生活中不僅僅不愛逗樂，反而很嚴肅，不茍言笑，而更有甚者，有的喜劇大師自身都有點抑郁。有人分析過，那是因為他們的作品多是以調侃自身的缺點，夸大自我的不足來博取觀眾一笑。最近我看了個賽進制的喜劇表演節目，以獲得觀眾笑聲最多，觀眾投票決定晉級的方式。

　　比賽中，有一個年輕的女孩，她的節目是以扮丑自我來博觀眾一笑的。評委對她的點評，就是期望她能不再扮丑，也能表演喜劇。兩個多月后，女孩再次來到這個舞臺，這回，她沒再扮丑，而是美美的靠著自身的演技實力獲得了觀眾的`認可。

　　大家都為她開心。女孩輕輕拉起左袖，那里纏著針管和紗布。女孩說她被診斷患有癌癥，這次是推遲第二次化療時光來參賽的。全場一陣嘩然，隨后是一片寂靜。女孩的臉上沒有哀傷，而是從容，她說，“癌癥并不可怕，我就是來證明自我，我要好好地活著。“全場掌聲雷動。女孩樂觀的心態讓人為之動容。

　　人的一生，真的不可能一帆風順，有良好的心態是我們人人都應追求的，讓我們每個人都能活出喜劇中的樂觀心態，也期望那個女孩早點康復!

一種心態一種領悟作文3

　　很久之前聽過一個北大保安的勵志故事，就是這位年輕小伙在這樣一個高等學府上班，看到天天來往的那些同齡人是那樣的優秀努力，也讓他滋生了要學習的念頭。

　　后來他真的靠自考上了北大的大專，從此成了一個傳奇，更是改變了自己的命運。

　　當時聽的時候，只知道他是一個家境貧寒的農村小伙，輟學之后，經親戚介紹去北大當了保安。初聽這個新聞的時候，還覺得他還是有點幸運的，能夠去北大當保安，這本身就是一個特別好的環境，而一個優質的環境本來就可以影響一個人的成長。

　　只到今天看到另一則關于他的介紹，才知道，能被選派到北大當保安，也并不是一件易事，他原本只是得到一個可以去當保安的機會，但是在整個培訓過程中，他的成績與各項要求全部都是名列前茅的，才得以有這樣的一個機會。

　　原來，即使只是競選當保安，他都已經是佼佼者了，這樣一個身上原本就有斗志的人，只要給他條件與機會，自然會有一鳴驚人的'時刻。

　　所以，突然間明白，機會真的是留給有準備的人，留給那些不愿平庸，一路想向上攀爬的人，只有這樣的斗志，才會更加精準努力地抓信每一次可以改變自己的機遇。

一種心態一種領悟作文4

　　心態決定著狀態，心態調整的好，那么狀態一定也調整的非常好。心態改變狀態。

　　又是一節數學課，數學老師滿面笑容的走進教室，緩緩的走向課桌，輕輕地把書放下。然后，叫著同學們上課，而同學們則懶洋洋的從課桌中拿出書，然后是滿臉的不高興，怎么又上數學，煩死了，無聊。

　　數學老師說“上課”“起立”“老師好”“同學們好，請坐”。

　　我們同學就懶洋洋的，慢悠悠的坐下。老師看到后，馬上就生氣了，重來一遍，還好這一遍還行，上課后數學老師，又說了我們應該有一個好的狀態才行。做什 么事都應該有一個好的狀態，有了好的狀態才能做好每一件事。

　　上課之前，老師先不讓同學們看書，就是測試一下預習的知識會了沒有，出了一個題，結果讓老師很生氣，就是有的同學會做，有的同學不會做，有的同學會做，倒是過程不對，不完整，可還是錯了。最后統計的時候，沒有一個同學寫對。老師就說：“預習的什么”，什么知識也不會，最生氣的是現在做的這個題就是課本上的原題，數都沒變，你們到低預習了沒有，怎么會做成這個樣子，最后老師生氣的`說：“你們上自習吧，我不講了。什么時候預習的好，什么時候講”之后我們都很后悔沒有預習好，從而導致了老師不給我們講了。

　　之后，又一節數學課，同學們調整好狀態，預習好這一節所學的重要的知識點，結果這一節課上的很好，老師很高興。

　　心態決定狀態，心態改變狀態，只要狀態好，做什么事情都會做的很完美。

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