優秀成長作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的優秀成長作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優秀成長作文 篇1
人間處處有真情！從古至今，愛人與被愛一直是人類社會的主旋律。當一個人被授予愛的時候，他會同時學會將愛施與他人。 還記得那是五年級下期的一天，班主任陳老師問我能否抽空為語文書上的一篇課文制作一份電子課件。我可是制作PointPoint文件的“職業”高手哦，自然毫不猶豫地應承了下來，更何況能幫老師做事多光榮啊！ 為了完成這個光榮的任務，我加班加點外帶開夜車，最終在規定的時間內順利把課件作成光盤，交給了她。聽著成老師對我的工作成果的贊美，我的心里甜滋滋的。可當第二天剛到教室的我接到了班級“飛毛腿”松來的陳老師再次召見的緊急口信時，我的心里像揣著一只活蹦亂跳的小兔子，頓時，緊張與不安包圍了我。難道是我做的課件出了什么問題？或者課件的內容不符合老師的要求？又或者…… 看見陳老師微笑的臉龐，我才送了口氣。原來陳老師看了我的課件后，又有了一個大膽的構想，希望我能以小老師的身份并利用我自己制作的課件給同學們上揖讓別開生面的語文課.可我也是個學生啊，怎么能站再講臺上面對全班同學講課呢？陳老師看出了我的心思，拍著我說：“怎么，不敢了？老師就是想鍛煉一下你的膽量……”“敢！”我大聲答道。陳老師的臉上再次露出了會心的微笑。 在陳老師規定的時間內，順利把課件做成光盤，交給了她。聽著陳老師對我的.工作成果的贊美，我的心里甜滋滋的。可是好景不長，第二天剛到教室的我立即就接到了班級“飛毛腿”的緊急信息――陳老師叫我去辦公室一趟。一路上，我的心里忐忑不安，像有一只小兔子在心里蹦來蹦去一樣。無數個小問號在腦袋里跳來跳去。
弄得我緊張萬分…… 走下講臺，我心里依然在怦怦直跳。這老師還真不好當，整堂課并沒有想像中那么順利，中間出了好幾次失誤，以及一次冷場的情況。多虧了陳老師的配合，才被一一“化險為夷”講課并沒有想像。在我講課的過程中，陳老師一直和我配合得十分默契，我沒有說到的地方，陳老師都努力為我補充，力求作到最好……“彭思涵，你講的真不錯。能告訴陳老師你家的電話號碼嗎？”中的那么順利，中沒容我多想，手中的筆已經把幾個熟悉的數字印在了紙上。可我心中卻涌出陣陣的疑惑，陳老師為什么在這個時候要我家的電話號碼呢？她是想讓我媽媽跟我一起分享成功的喜悅嗎？ 時間一分一秒地過去了，我心中的期盼與疑惑卻絲毫沒有減弱。華燈出上之時，天上竟下起了牛毛般的細雨，我的心情也陰沉下來。突然電話鈴聲響起，我的心一下子提到了嗓子眼兒上，我飛奔過去，電話那端傳來了陳老師那悅耳的聲音。可她并沒有讓我媽媽接電話，而是很神秘地問我家的詳細地址。暗夜漸漸織上了整個天空，大地開始寧靜了下來，雨依然“滴答滴答”間出了好幾處不該犯的地下著，我的心也在隨著這節奏呼上呼下。難道陳老師要來我們家？ 等待的日子太難熬了，不管那么多了，與其瞎猜還不如下樓看看。環顧四周，一個熟悉的身影引起了我的注意，“陳老師！”我跑了過去。“很吃驚吧？”吃驚已經無法表達我當時的心情，更多的應該是驚喜。而當陳老師帶著她那招牌似的微笑把一個大包交給我時，我只能用無以言喻的感動來形容我當時的感受。老師給了我一個展示自己的機會，卻還沒忘記我做的那一點兒微不足道的小事…… 事情已經過去很久了，可每當想起它，心中總覺得暖暖的。社會需要更多的人間真情，需要我們慈善的愛心，在為他人送去力量和溫暖時，也為自己營造幸福和快樂的人生！如果每個人都能真誠待人，我們的明天必將是一個陽光燦爛的日子，一片鮮花錦簇的天地。
優秀成長作文 篇2
陽春三月，冰雪消融，在一個溫暖的日子里--4月11日，我們全校師生向我們向往已久的"少年林"出發了。
“白云飄飄，藍天柔柔，青山綠水我們樂悠悠……”到了，到了。在動聽的歌聲中我們終于來到了迎賓湖公園。原處的迎賓湖泛著漂亮的綠光，近處的迎春花吐著嫩嫩的花蕊，讓人心情舒暢，心曠神怡。還有那一朵朵粉紅嬌艷的桃花，清香的花蕊，讓人讒涎欲滴。春光描繪的美麗畫卷，令人遐想已。天地之間到處都充滿了綠色，同學們都浸在這片綠色的夢中……
植樹儀式就要開始了，全校師生揣著一顆顆激動不已的心，期盼著。教導主任的講話使在場的所有人都激情澎湃，她說：“今天是我們勝利路小學‘少年林’種植的日子，是讓迎賓湖增添綠色的日子，是點綴我們戈壁鋼城的日子。所以，大家今天到這里不僅帶來了我們的一片熱忱，也將留下我們的一片愛心。經過今天大家的辛勤努力，幾年、十幾年后，我們將和這些小樹一起成長為棟梁之才，一起為家鄉的美麗獻上自己的一份力量。”
接下來的簽名活動更是讓我們激動不已。全校的'120多名學生代表在一副畫著青山綠水的白色長卷上面莊嚴地簽下自己對這片"少年林"的期望以及對保護地球的呼喚。這一舉動讓全校同學歡欣鼓舞，這是同學們莊嚴的承諾。看！一位小同學寫道："今天我為小樹，明天小樹為我！"這邊，一位女同學是這么寫的："我為人人，人人為我！"我們班的代表人之一羅麗的話更讓我感動："讓我們攜起手來為家鄉添光加彩！"一瞬間，那幅畫滿了碧水藍天和綠樹紅花的白卷就已經被同學們的簽名點綴的更加豐富多彩。我想：我們一定會按自己的承諾來美化家鄉，使家鄉的水更清，樹更綠，花更艷，天更藍。
讓大家最期待的植樹時間終于來了，同學們就像一群忙碌的蜜蜂一樣。提水的提水，扶樹的扶樹，忙的不亦樂乎。有的人脫掉鞋子去踩坑里的土，生怕小樹長歪了！有的人害怕自己沒把樹扶穩，讓小樹沒有好的生長空間，特意把小樹放成90度垂直呢！有的人臉上沾著泥點都顧不得擦！看這位男同學，個子不高卻提著一大桶水，搖搖晃晃的跟個不倒翁一樣，還不讓別人幫忙，非要自己提！瞧，那位女同學看旁邊的男同學填土太慢，伸手就把男同學的鐵鍬拿走，自己熱火朝天的干著！……我想，在栽進樹坑的一瞬間，這棵小樹就有了生命，就有了成長的空間，幾年以后，這些小樹一定會和我們一樣都長成參天大樹！
今天，我們不僅種下了小樹，也許下了承諾--讓我們每一個雄關兒女都攜手共建，共建我們美麗的家鄉！
優秀成長作文 篇3
在成長的過程中，我們總會送離一些東西，比如幼稚的童心，好奇的性格，有趣的`話語……
送離誤語
六歲半時，我和媽媽在外面吃飯。突然想起，媽媽常對我說的話，到了外面要喊人。但我有點分不清要叫什么，只好把男人都叫哥哥，女人都叫姐姐，不料卻引得他們哈哈大笑。當時我二丈和尚—摸不著頭腦，不明白他們笑什么，以后我便很少跟不是很認識的人亂說話。
送別好奇
七歲時，我對世上的一切事物都充滿好奇。有一次我在路上看到一只又白又可愛的貓，我高興極了，連忙跑上去抓。那只貓一點兒也不怕我，只是躺在地上，我一把抓住，貓突然起來，在我手上抓傷了個短小的傷口。我又去抓貓，結果，不但沒抓到還摔了一跤。父母立刻來到，還說什么：“好奇心害死貓。”我聽了喃喃道：“好奇心害死貓？害死貓？”我還想問一下為什么？但不想害死貓，就沒問了。
告別童心
八歲，我放學了，又熟練地去大門口，等人來接我。我等了半天也沒人來接我，只好自己走回去。走到家了，父母見我自己回來，很是擔心，說：“以后要不要我們去接你？”但回想起同學們說：“八歲了，不能再幼稚了。”我便對父母說：“我八歲了，已經長大了，以后我都自己回家。”
現在我已經十一歲了，我漸漸發現，我已經長大了，身上不該有的壞毛病都應該改了，長大都是經過幾件事的“清洗”。
優秀成長作文 篇4
每時每刻，讓自己微笑。——題記
怒火在中燒，罵聲即將脫口而出，我望了望桌前的牌子：“每時每刻，讓自己微笑。”艱難地，綻放出一個笑容。面部表情立刻扯動了大腦神經，悠悠的涼風仿佛吹跑了那些焦躁不安的情緒，只剩下一汪清冽的泉水。
回頭望望窗外碧綠的樹，蔚藍的天，真心而自然的對自己微笑。我，又做到了。
青春，多么浮躁。情緒，它善變又不穩定；它強烈又不持久；它高亢又很脆弱。成長的煩惱就這樣叩響了我心中的大門……
“SMILE”微笑的意思。
“S”
它代表“sad”心情糟糕的。浮躁的`心理就這樣一次次控制住我，變得不近人情，像一個自我主義的孤獨者。可當微笑出現，它可以改變一切，驅走一切。
“M”
它代表著“much”滿滿的。當那些討厭的心情與情緒充斥在我心中的每一個角落，是微笑的力量，把滿滿的不良情緒全部帶走，帶來了悠閑力量。那滿滿的懊惱接踵而至的時候，讓開朗的笑容解決一切。
“I”
“I”就是我自己。也許一切都是成長的過錯，一切都是青春在作怪。對那一切的抵觸與厭惡心理的源頭，始終都是我自己。微笑，也許在生理上真的可以牽動人的心智。但在心理上，對我的幫助卻是更大。
“L”
毫無疑問，它代表“love”——愛。我們要學會發現這大千世界的美好。當我對它們產生了一種喜歡，又怎么會因為看到它而產生不良的情緒。就像媽媽的嘮叨，微笑著把她的每一句話聽進去，濃濃的愛只有在那時才會感受得到。
“E”
“each”代表每一次，每一個。每一次，微微一笑，也許困難不會過去，但我已有了信心去克服它。那么，又有什么難事做不到呢？
成長之路，是那么的漫長。也許一個微笑的力量是不夠的，但現在的我多么需要微笑，它給予我許多、許多……
考場上，多么緊張，不要急，我給自己一個微笑……
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