少年的成長(zhǎng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的少年的成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
少年的成長(zhǎng)作文1
我的體育在班上一直都是中等的，偶然中上。
在一次全體訓(xùn)練中，我總結(jié)了一下我的一些不足和一些關(guān)于長(zhǎng)跑的經(jīng)驗(yàn)。
我們班和很多人長(zhǎng)跑都是一開(kāi)始就使勁沖，到后面就跑不動(dòng)了。少數(shù)男同學(xué)中途不減速。
我一開(kāi)始也是這種跑法，但是這種辦法根本行不通，前面還可以，但后面舉跑不動(dòng)了。一想到這，就會(huì)想到那次長(zhǎng)跑，把我跑得上氣不接下氣，心臟都快跳到銀河去了。
那次，我在跑的時(shí)候，有幾次都偏離了跑道，在前幾十米我一直領(lǐng)先，可到后面，我就像烏龜一樣了，跑不動(dòng)了，身體就像是后面有幾百噸的鋼材一樣，拖著我。
我們班有一女同學(xué)跑得很快，她到底是怎樣做到的呢？從她那里我知道了，長(zhǎng)跑一開(kāi)始不要跑的太快，起步快跑適合短跑，而長(zhǎng)跑應(yīng)該是一開(kāi)始的時(shí)候慢跑，保持全程的體力平衡，到了最后的距離時(shí)才有力量沖刺。
聽(tīng)她這樣一說(shuō)，感覺(jué)比我以前用的方法好多了，我決定試一下。
在一次體育課中，一開(kāi)始，我用比較慢的速度，中途一直在慢慢地加快，到了最后，我以火箭沖天般的速度閃到了終點(diǎn)。我看了一下計(jì)時(shí)器，令我驚訝的.是，我的用時(shí)比以前少了3分鐘，啊！整整的三分鐘啊！
功夫不負(fù)有心人，用時(shí)少了整整三分鐘，雖然時(shí)間不多，但是我很高興，從中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@是我的體育學(xué)習(xí)和鍛煉的成果！
奔跑吧，少年！
少年的成長(zhǎng)作文2
如何在現(xiàn)有的各種新媒體輿論中更好地呵護(hù)青少年成長(zhǎng)則是一個(gè)值得探討的話題。
談及這一話題，首先，我們不得不從新媒體輿論導(dǎo)向入手。第一、要注重引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的新媒體輿論觀念。不可否認(rèn)，新媒體對(duì)現(xiàn)如今青少年生活成長(zhǎng)的確發(fā)揮著重要的作用，如獲取信息、溝通聯(lián)絡(luò)、娛樂(lè)休閑等方面。因此，對(duì)于新媒體輿論，我們應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的新媒體輿論觀念，盡量避免新媒體輿論給孩子們帶來(lái)的負(fù)面影響，既不能全盤否定，也不能直接奉行“拿來(lái)主義”，既不能“盲目追風(fēng)”，也不能“坐以待斃”。
再則，放眼于我國(guó)的教育事業(yè)建設(shè)，第三、立足教育，從教育入手。教育是立國(guó)之本，民族之魂，強(qiáng)國(guó)之基礎(chǔ)，青少年作為我國(guó)教育事業(yè)中的重要群體，接受教育則是他們獲取知識(shí)及增長(zhǎng)才干的重要途徑。因此，新媒體輿論對(duì)青少年的影響在一定程度上來(lái)說(shuō)是和我國(guó)教育建設(shè)有著一定關(guān)系的。進(jìn)一步致力于對(duì)廣大青少年思想政治教育，致力于對(duì)青少年的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)以及對(duì)“新媒體觀”的'樹(shù)立，在當(dāng)下的新媒體輿論壞境中則變得尤為重要。
新媒體輿論，作為現(xiàn)如今青少年成長(zhǎng)階段的重要元素，是一把思想的雙刃劍，利弊之間，如何去更好的把握，去更好的呵護(hù)新媒體下成長(zhǎng)的青少年，則需進(jìn)一步探索。
少年的成長(zhǎng)作文3
自古以來(lái)，我國(guó)都被稱為“禮儀之邦”。在這個(gè)新時(shí)代，我們每一位少年都象征著祖國(guó)的未來(lái)。同學(xué)們，你們一定聽(tīng)過(guò)《孔融讓梨》的故事吧，小小年紀(jì)的孔融竟懂得了謙讓。作為祖國(guó)的花朵，我們也應(yīng)該做個(gè)“講文明，懂禮儀”的有禮少年。
在一個(gè)寒冷的冬日，我正在街上閑逛。突然，我看見(jiàn)一位年邁的老奶奶坐在街角，她身旁有一個(gè)破盤子，里面只有幾個(gè)一元的硬幣。她頭發(fā)散亂，衣服單薄破舊，可她的眼里除了悲傷，更多的卻是希望。我呆呆地望著老奶奶，同情的種子在心里慢慢地開(kāi)始發(fā)芽了。
我拿出了身上僅有的10元錢，正當(dāng)我要走向老奶奶時(shí)，心中的另一個(gè)聲音在說(shuō)：“萬(wàn)一她只是裝可憐來(lái)騙取大家的同情心呢？”想到這兒，我遲疑了。不過(guò)，她只是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的老奶奶呀，真會(huì)那么富有心機(jī)嗎？就這樣，我站在原地想了又想，猜了又猜，老奶奶似乎感受到了我的猶豫一般，我們的目光相撞了。頓時(shí)，我的臉不知怎的就變得火辣辣。我想，這一刻，我為自己的'猜忌臉紅了。我握緊手中的紙幣，向著老奶奶邁出了堅(jiān)定的步伐，當(dāng)紙幣放入盤中的那刻，我釋然了，不管是不是欺騙，我們都應(yīng)該心存善良，相信美好。
我們要用文明將世界變得純凈，用禮儀將世界變得美好。我們要做“講文明，懂禮儀”的新時(shí)代有禮好少年！
少年的成長(zhǎng)作文4
今天，我們學(xué)校舉行了一個(gè)科技展覽會(huì)。我一聽(tīng)這個(gè)消息真是開(kāi)心極了，心想：科技展覽會(huì)上有什么新奇的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀坎汤蠋熛劝l(fā)給我們每個(gè)人一張“棒伢兒”快樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)劵和一張選票紙，說(shuō)：“每個(gè)人選擇6個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)劵上獲得6枚章，可以換獎(jiǎng)品。這張選票紙可以投進(jìn)你喜歡的欄目里。”我聽(tīng)了，更加興奮了：還可以投票！
我們來(lái)到展覽會(huì)上，展覽會(huì)鬧哄哄的，簡(jiǎn)直可以稱為“人山人海”了！我們?nèi)齼蓛傻?分開(kāi)，去做實(shí)驗(yàn)了。
我像一只無(wú)頭蒼蠅似的到處亂逛，一會(huì)兒瞧瞧這邊，一會(huì)兒看看那邊，其中，最令我驚奇的就是“用鋼針穿過(guò)氣球氣球不會(huì)爆”這個(gè)項(xiàng)目了。你一定覺(jué)得很奇怪：氣球一戳就會(huì)爆，怎么可能用鋼針戳進(jìn)去都不會(huì)爆呢？是不是他們騙人了？我也有過(guò)這樣的問(wèn)題，但是，看了他們做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我不得不承認(rèn)，他們真的用鋼針把氣球戳進(jìn)去了！一位大姐姐先是拿來(lái)一個(gè)氣球，讓我吹，我把氣球吹得大大的，邊吹還邊想：把氣球吹得大大的，就更容易爆了，看你們?cè)趺崔k！姐姐微笑著接過(guò)我吹的氣球，在氣球上面滴了一滴果汁，接著拿了一根牙簽，我急忙睜大眼睛仔細(xì)看，姐姐用牙簽往滴果汁的那個(gè)地方一戳，我閉上眼睛，以為會(huì)聽(tīng)到一聲爆炸聲，但是，我卻沒(méi)有聽(tīng)到。我急忙睜開(kāi)眼睛，定眼一看，你猜我看到了什么：氣球還完好無(wú)損著呢！我頓時(shí)驚訝無(wú)比。
這次的科技展覽會(huì)真好玩啊！
少年的成長(zhǎng)作文5
夢(mèng)里夢(mèng)外，怎有可惱之事。夢(mèng)泡影，無(wú)形之中被幾多憂愁，幾多煩惱所縈繞。睜眼之后，才發(fā)覺(jué)原是長(zhǎng)夢(mèng)一場(chǎng)。透窗而過(guò)的一縷晨光射向朱紅的閣樓，所有的憂愁卻都已和昨日的夢(mèng)沉睡而去。心里，已被第一縷晨光喚得光亮，照得透徹。醒了，愁悶卻睡了，少年開(kāi)始了未知的一天的旅行。
黑夜臨，燈火絕，少年的快樂(lè)滋味卻不曾訣別。殘余腦海的憂愁被快樂(lè)所深深地埋葬，即使在黑暗的地方，少年也能感受到樂(lè)的輪廓、美的身影。因?yàn)椋麄冋鲋?dú)有的美夢(mèng)，沒(méi)有憂愁的美夢(mèng)
少年怎知愁滋味？
時(shí)間在慢慢流逝，在無(wú)形之中帶走你的擁有。不是少年不知愁滋味，是時(shí)間還未帶走少年的擁有，他們擁有的快樂(lè)。不然，也許少年也識(shí)愁滋味，對(duì)人生做出感嘆。
回到現(xiàn)實(shí)生活中，少年是一個(gè)值得珍惜的'階段，最美的時(shí)光只有在少年時(shí)才擁有。少年階段，正是我們現(xiàn)在的時(shí)光。古人云：“少年不知愁滋味。”可知我卻是愁上加愁，古有三千愁絲，今勝三千愁絲，時(shí)時(shí)圍著我。一到學(xué)習(xí)的緊要階段，要緊的，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。在這種情況下，可以說(shuō)是一點(diǎn)空閑都沒(méi)有。按常理說(shuō)，做完了作業(yè)本可以休息。在學(xué)校將作業(yè)做完，回家便想放松一下，怎知爸媽早已在家等候多時(shí)，拿出禮物——課外作業(yè)變魔術(shù)般的亮出來(lái)，指著眾多的題叫我做，愁呀！
在周末時(shí)，也不得有多余的時(shí)間玩耍，除了在家完成老師布置的作業(yè)，還要做父母布置的作業(yè)，這怎叫少年不知愁滋味？
現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)少年愁只能說(shuō)：少年怎可不知愁？
少年的成長(zhǎng)作文6
梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里寫道：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。
自古英雄出少年。南宋時(shí)期，民族英雄岳飛的兒子岳云，自幼習(xí)文練武。有一次金兵偷襲岳家莊，危急關(guān)頭，岳云請(qǐng)求出戰(zhàn)。岳云帶著眾少年與金兵交手，金兵見(jiàn)是些少年，不免輕視，但岳云和眾少年英勇、機(jī)智，把金兵打得落花流水，大勝回莊。十五歲的岳云在戰(zhàn)場(chǎng)上像一個(gè)真正的武將。
夏完淳，明末詩(shī)人，民族英雄。五歲知五經(jīng)，七歲能詩(shī)文，十四歲從軍，抗清。蔡文姬，六歲能辨弦音。司馬光，七歲時(shí)，“凜然如成人，聞講《左氏春秋》。”
近有抗日小英雄李愛(ài)民，年僅十二歲就擔(dān)任村抗日兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。小偵察員張嘎，勇敢、機(jī)智。少先隊(duì)員賴寧，他胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，從上小學(xué)開(kāi)始，年年被評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。
這樣的少年英雄數(shù)不勝數(shù)。如今我們生活在和平年代，沒(méi)有饑荒，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。能在寬敞明亮的教室里上課，吃著媽媽做的香噴噴的飯菜，穿著干凈整潔漂亮的衣服，還可以旅行，看電影，游戲皆因我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。
我為生在這樣一個(gè)國(guó)度而自豪，我因我是中國(guó)人而驕傲。我們少年是祖國(guó)的.未來(lái)，民族的希望。我們要為祖國(guó)的獨(dú)立富強(qiáng)而好好學(xué)習(xí)，我們要為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。我們將奮發(fā)圖強(qiáng)，與祖國(guó)共成長(zhǎng)，讓我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。
少年的成長(zhǎng)作文7
他是一名九歲的陽(yáng)光少年。他活潑可愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守秩序，是一名好學(xué)生。他有些時(shí)候還會(huì)有一些小調(diào)皮，但他最顯著的特點(diǎn)是什么你們知道嗎？就是非常有愛(ài)心。
生活中，他關(guān)心弱者，積極參與小小志愿者活動(dòng)，尊老愛(ài)幼，關(guān)助小動(dòng)物。公交車上，他會(huì)主動(dòng)為不方便人士讓座，馬路上，碰見(jiàn)殘疾人，他會(huì)力所能及的做一些事情。媽媽總是夸他善良、有愛(ài)心。
有一次，他在路上走著，發(fā)現(xiàn)了一只被小貓追趕的小雞，小雞可憐巴巴的，倉(cāng)惶逃命。看到這種情況，他二話不說(shuō)，把貓趕走了。他對(duì)著小雞又看又瞧，發(fā)現(xiàn)小雞身上傷痕累累，他決定收養(yǎng)它。可是到了家門口，他猶豫了，因?yàn)樗麚?dān)心爸爸媽媽會(huì)嫌棄小雞，他想啊想，突然想到了一個(gè)辦法，把小雞放到他的'抽屜里。回到家，他悄悄地把小雞放到了他的抽屜里，開(kāi)始寫作業(yè)，媽媽要填表格，所以從他的抽屜里準(zhǔn)備拿出一支筆。突然她尖叫一聲，因?yàn)樗搅艘粓F(tuán)毛茸茸的東西，嚇得趕快把手縮了回來(lái)，然后她再定睛一看，發(fā)現(xiàn)是一只小雞。媽媽發(fā)怒了，他趕快承認(rèn)錯(cuò)誤，并給媽媽講了事情經(jīng)過(guò)。媽媽原諒了他，并且還表?yè)P(yáng)了他有愛(ài)心。他們一起給小雞包扎、治愈，等它痊愈后，把它送了出去。
這就是他，一個(gè)善良的小小少年。當(dāng)別人需要幫助時(shí)，他都會(huì)盡自己的努力幫助他們！
少年的成長(zhǎng)作文8
今天早上，我參觀了校史室。知道了我的母校——大同小學(xué)那輝煌的過(guò)去。
那是一九零六年的二月，到處散發(fā)著春天的氣息，大同小學(xué)就是在這時(shí)，像嬰兒般哇哇落地的。大同小學(xué)，這個(gè)充滿活力的少年逐漸成長(zhǎng)了起來(lái)。他以嚴(yán)謹(jǐn)向上，求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)向世人展現(xiàn)她那矯健的英姿；以?shī)^進(jìn)的校訓(xùn)帶領(lǐng)著芊芊學(xué)子邁向成功；以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)為祖國(guó)輸送了無(wú)數(shù)棟梁。一百年吶，他以引導(dǎo)學(xué)生的自我教育、自我服務(wù)的'特色，帶走了舊社會(huì)的愚昧無(wú)知，譜寫了新世紀(jì)壯美的篇章。一百年，三萬(wàn)六千五百天，在這個(gè)少年和老師共同的努力下，一個(gè)又一個(gè)的輝煌另人驚嘆：從謝春池到舒婷；從一位一百零二歲的學(xué)子到今年秋天剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹；從一九零六年的第一任校長(zhǎng)楊景文到今天的陳嬰校長(zhǎng)；從第一個(gè)獎(jiǎng)牌到如今三十五個(gè)大大小小的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌。有人說(shuō)，你是培育新苗的沃土，是開(kāi)啟心智的樂(lè)園。我說(shuō)你是一支畫筆，書寫我人生的第一頁(yè)，畫出一世紀(jì)的燦爛光輝。
一百年的艱辛耕耘，一百年的風(fēng)風(fēng)雨雨。你卻沒(méi)有顯出滿臉的疲憊，沒(méi)有上了歲數(shù)的痕跡。你的臉上，富有朝氣，呈現(xiàn)出一片燦爛，一片輝煌！
在大同小學(xué)的校園里，記錄了我的歡聲笑語(yǔ)，收藏了我的瑯瑯讀書聲。在這個(gè)美麗的校園里我們自主交流，我們盡情游戲，我們快樂(lè)學(xué)習(xí)。大同小學(xué)的校園是我童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我小學(xué)六年校園生活的美好回憶。
今天我以大同為榮，明天大同以我為榮。讓我們?yōu)槟感Ｗ８＃屛覀円黄饘?duì)她說(shuō)：“母校，我愛(ài)你！”
少年的成長(zhǎng)作文9
一個(gè)個(gè)成員組成了小家，一個(gè)個(gè)小家組成了國(guó)，所以一個(gè)國(guó)家中最重要的是人，只有當(dāng)每一個(gè)人都具有文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。在國(guó)學(xué)書《默觚治篇》中提到：“君子以細(xì)行律身，不以細(xì)行取人。”意思是君子應(yīng)該在平時(shí)的行為細(xì)節(jié)中嚴(yán)格要求自己，但不用這些細(xì)節(jié)去要求別人。在生活中，若是人人都能嚴(yán)于律己，那我們的行為舉止將更優(yōu)雅，我們的生活環(huán)境將更加整潔。
以前，曾看到過(guò)這樣一則關(guān)于新加坡的報(bào)道：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這些公共場(chǎng)所的標(biāo)語(yǔ)大多數(shù)用英語(yǔ)書寫，可有一些文明標(biāo)識(shí)卻是用中文寫的，這是為什么呢？新加坡的人回答：“因?yàn)樽鲞@些不文明行為的人大多是從中國(guó)大陸來(lái)的。”為此一位校長(zhǎng)到新加坡考察時(shí)說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。”
大家還記得嗎？在有一次的國(guó)慶節(jié)后，四十萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上有六十多萬(wàn)塊口香糖。還有不到一平方米的地上竟然有九塊口香糖，這與雄偉而又莊嚴(yán)的.天安門廣場(chǎng)產(chǎn)生了極大的反差。
細(xì)節(jié)決定成敗，不難看出我們與文明之間還有很大的距離。在我們的身邊，在周圍的同學(xué)身上仍存在不文明行為。例如我們的校園內(nèi)、樓梯上總能看見(jiàn)一些影響到校園整潔的廢紙，甚至有同學(xué)認(rèn)為反正有人打掃，我扔了又何妨。我覺(jué)得這是一種不文明、沒(méi)有責(zé)任心的想法。
在這里我呼吁大家都做文明人，讓我們的生活環(huán)境更加整潔，讓我們的言行舉止更加優(yōu)雅，讓我們都成為文明有禮的謙謙君子吧！
少年的成長(zhǎng)作文10
“科學(xué)愛(ài)眼”這是六月六號(hào)全國(guó)愛(ài)眼日所提倡的主題。
眼睛，大家都有。可是你明白什么是眼角膜嗎眼角膜是眼睛最重要的一部分，如果人沒(méi)有眼角膜就會(huì)失明。你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多痛苦嗎所以我們要好好保護(hù)眼睛。我們應(yīng)當(dāng)慶幸自我有一雙明亮的眼睛，能看見(jiàn)世界上一切完美的東西。它能讓大家享受視覺(jué)的`美。我們能看見(jiàn)東西是多么完美啊！可是，大家如果看不見(jiàn)東西心里就會(huì)急躁，眼前一片黑暗：那將是多么痛苦啊！
有很多同學(xué)把眼鏡當(dāng)做好東西，覺(jué)得戴上眼鏡就會(huì)很帥。所以，我呼吁大家：不要把眼睛當(dāng)玩具，不要想使就使，不想用就不用。
我們學(xué)生由于學(xué)習(xí)不注意身姿，看電視太近，導(dǎo)致近視。假性近視的孩子太多了，所以要早糾正，不然就發(fā)展成真性近視。到真性近視時(shí)很難挽救。所以大家如果發(fā)現(xiàn)視力低于度的，那就趕快矯正。
我們從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，每一天按時(shí)做兩節(jié)眼保健操。科學(xué)用眼，不要過(guò)于疲勞。疲勞時(shí)眼睛酸痛。這時(shí)我們就要坐下來(lái)閉上眼睛，休息一下，看一下綠色的東西，或者站在高處眺望遠(yuǎn)方，使眼睛得到簡(jiǎn)便。如果不保護(hù)眼睛，將來(lái)眼睛不好，我們就看不清東西。那種難受的感覺(jué)僅有親身體驗(yàn)才明白。我就是一個(gè)好例子。我本以為戴眼鏡很好看，可是我錯(cuò)了。等我戴上眼鏡拿不下來(lái)的時(shí)候，一將眼鏡拿下，我看東西就模糊不清。和同學(xué)在一齊，我老把人錯(cuò)了。這經(jīng)常是
伙伴們?nèi)⌒Φ男Ρ恕Ｋ裕蠹胰绻幌氘?dāng)伙伴們的笑柄。最重要的一點(diǎn)是為自我好。那就從小養(yǎng)成一個(gè)科學(xué)愛(ài)眼的好孩子，按時(shí)做眼保健操，讓眼睛放松，讓視力一向處于正常范圍才行，這樣才能保證我們健康成長(zhǎng)。
讓我們每個(gè)人都能有一雙美麗又健康的眼睛，讓我們明亮的眼睛照亮世間的每一份歡樂(lè)！
少年的成長(zhǎng)作文11
就在這時(shí)，門“哐當(dāng)”一聲被推開(kāi)了，一個(gè)十五歲左右的男孩走了進(jìn)來(lái)，他頭戴一頂紅色的帽子，穿著一件紅色運(yùn)動(dòng)上衣和一條燈籠褲，雖然臉色有些泛黃，但整個(gè)人看起來(lái)透著一股小聰明勁兒。他嘴里叼著半截?zé)熅恚壑樽笥襾y轉(zhuǎn)，眼神中透露出不屑。這孩子就是剛才那些人談?wù)摰闹鹘枪S。
哈維瞟了一眼大人們，然后扯著嗓門朝大家喊： “嗨！你們聽(tīng)見(jiàn)外面那些小船的汽笛聲了嗎？嘰里呱啦地叫個(gè)不停，簡(jiǎn)直吵死人了！要我說(shuō)，就不該理會(huì)那些小船，直接撞翻一艘，那才叫好玩呢！”紐約人聽(tīng)到這兒，不由得皺起了眉頭，沒(méi)好氣地回了一句：“喂，哈維！請(qǐng)你出去，順便把門關(guān)好， 這里不歡迎你，你一點(diǎn)兒同情心都沒(méi)有。”“憑什么讓我走？要知道我可是付了全部費(fèi)用的。”哈維仰著頭說(shuō)，“所以，我可以待在這艘船上任何我想待的`地方。”他邊說(shuō)邊拿起桌子上的幾顆棋子擺弄起來(lái)，然后提議道：“你們不覺(jué)得悶嗎？要不， 咱們一起打會(huì)兒撲克吧！”可惜，在場(chǎng)的人沒(méi)有一個(gè)愿意搭理他，不過(guò)他倒也不在意，先是吐出一口煙霧，然后用臟手拍了兩下桌子，這才從兜里掏出一沓鈔票，裝作漫不經(jīng)心的樣子數(shù)了起來(lái)。
哈維數(shù)錢的動(dòng)作吸引了不少人的目光，其中一個(gè)人提醒說(shuō)：“哈維！你媽媽呢？她還好嗎？我怎么一下午都沒(méi)見(jiàn)到她？”“哎呀！她呀，肯定在頭等艙里休息呢，她一到船上就暈船，哪兒像我，頭一回上船也不暈船。”哈維透著得意，“所以，我打算花十五元請(qǐng)個(gè)服務(wù)員照顧她，這樣我就可以痛痛快快地玩了。”
少年的成長(zhǎng)作文12
我們班有個(gè)同學(xué)號(hào)稱“籃球少年”，他在我們班創(chuàng)造了許多籃球“奇跡”。就拿今天剛剛發(fā)生的一件事情來(lái)說(shuō)吧！
體育課上，郭老師要求我們投一個(gè)三分球，或者投一個(gè)三步上欄。絕大部分人都選擇了三步上籃，不選三分球的原因只有一個(gè)，那就是太難了。看吧！前幾位挑戰(zhàn)三分球的同學(xué)都失敗了，投出去的球都還沒(méi)有碰到籃筐就掉下來(lái)了。
最后一位挑戰(zhàn)者就是我們班的這位籃球少年，我們來(lái)看一下他的動(dòng)作吧。只見(jiàn)他雙手抱球，站在規(guī)定的線外。老師哨聲一響，他先蹲下一點(diǎn)，把球往下拉一點(diǎn)，然后高舉過(guò)頭，用力一拋，球在空中向籃筐飛去。我們屏住呼吸，一秒、兩秒……球進(jìn)了。我們都張大嘴巴，驚得目瞪口呆。他呢，一點(diǎn)兒也不得意，對(duì)我們大家露了一個(gè)靦腆的笑容。
對(duì)我們這些籃球愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，這三分球還不算最精彩，更精彩的還在下面呢！
就在上一周，他在我們班創(chuàng)造了一個(gè)大奇跡。那天體育課的自由活動(dòng)，他在籃球場(chǎng)上和幾位同學(xué)打比賽。打了好一會(huì)兒，比賽進(jìn)入了高潮，雙方不分上下。終場(chǎng)的哨聲眼看就要吹響了，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，“籃球少年”拿出了他的絕招，在離籃球架很遠(yuǎn)的.距離，雙手舉球，踮起腳，高高地一拋，投進(jìn)了一個(gè)致勝三分球。“進(jìn)球了，好球！”我們齊聲高叫。他又只露出了一個(gè)很可愛(ài)的微笑。
這位籃球少年的名字，你們想知道嗎？他就是我們班的孟子培同學(xué)。
少年的成長(zhǎng)作文13
瞧，那個(gè)鼻梁上架著一副小眼鏡，個(gè)兒較高，可惜并不苗條的女孩走來(lái)了，她是那么平凡，一旦混入人群便尋不見(jiàn)蹤跡，但她又是那么自信，微笑時(shí)常掛在臉上。
從小學(xué)一年級(jí)起，她便與音樂(lè)結(jié)下不解之緣。在春風(fēng)蕩漾的夜晚，一曲貝多芬的《月光》讓她久久沉浸在一種寧?kù)o與超凡脫俗中；在夜深人靜的夜晚，一曲《水邊的阿笛麗亞娜》讓她忘記了周圍一切的`紛繁與喧囂；在匯報(bào)演出中，一曲《黃河頌》讓她熱血沸騰澎湃激昂……有音樂(lè)相伴她的生活快樂(lè)而美好。
書籍是她的最愛(ài)。小時(shí)候，她會(huì)被賣火柴的小女孩那不幸的命運(yùn)傷心哭泣；她也會(huì)被一千零一夜中的神奇曲折的故事而廢寢忘食；她還會(huì)被白雪公主最終的美滿結(jié)局而興奮不已……如今她又被保爾身殘志堅(jiān)的毅力與勇氣所折服，為羊脂球那飽經(jīng)欺凌、受盡屈辱的命運(yùn)而傷感，會(huì)被恩利科那正直、善良富有愛(ài)心而深深陶醉……有書相伴她的生活充實(shí)而樂(lè)觀。
隨著年齡的增長(zhǎng)，她的性格由原來(lái)的熱情開(kāi)朗變成沉靜細(xì)膩，為此她曾一度陷入痛苦的漩渦中而郁郁寡歡。幾番周折后，她終于找回自己，因?yàn)樗靼琢艘粋�(gè)道理：別人的東西不一定適合自己，這就好比薛寶釵不適合去葬花，張飛不適合去搖鵝毛扇一樣，美好的東西不勝其多，如果盲目追求那種流行的性格，不成東施效顰的笑柄，也會(huì)留下張冠李戴的遺憾。
聽(tīng)，她唱著歌兒來(lái)了，“……小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好……這個(gè)女孩是誰(shuí)呢？她就是我——一個(gè)十三歲的自信女孩。
少年的成長(zhǎng)作文14
夜深了。我久坐在電腦前，靜靜聆聽(tīng)。還是一如既往地沉迷在音樂(lè)里，不能自拔。音樂(lè)再次回放到那首歌。
如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得，要多努力才走得到遠(yuǎn)方。如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得，執(zhí)著的人擁有隱形翅膀。
仿佛又回到那些奮斗的歲月，那個(gè)屬于我的高三。我總喜歡把高三稱作我的，因?yàn)樗俏掖松啦荒绲幕貞洝Ｋ季w在悠揚(yáng)中回到了吳川三中，伴我成長(zhǎng)六年的母校。夜深忽夢(mèng)少年時(shí)，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。又是一年花落時(shí)，木棉花該開(kāi)了吧。
那在藍(lán)天下?lián)u曳的片片紅，微風(fēng)中，飄蕩在校道上，走廊上，課室里，我們的頭上，帶著我們積攢十二載的夢(mèng)想，飛舞著，飛舞著……君不見(jiàn)，吾夢(mèng)紛飛，散落在雪花堆砌之考卷上，掩埋，掩埋。君不見(jiàn)，我麻木的臉龐下那不甘的激情在跳動(dòng)，我渴望成為鯉魚。君不見(jiàn)，我的夢(mèng)，因?yàn)椋灰?jiàn)君夢(mèng)。為了各自的君夢(mèng)，我們拋了所有。
或許那些年，我錯(cuò)過(guò)了許多場(chǎng)大雨。但是，除了錯(cuò)過(guò)，我別無(wú)他選。但是那些年，我錯(cuò)過(guò)的，這些年在錯(cuò)過(guò)。人生不都是在相遇后，錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)后，再冠上名曰曾經(jīng)。是誰(shuí)說(shuō)，世界上最殘忍的'兩個(gè)字是曾經(jīng)。的確。
我想，我是個(gè)不適合談戀愛(ài)的孩子。是的，我還是個(gè)孩子。有誰(shuí)內(nèi)心強(qiáng)大到，能夠選擇我這種女生。我以為，我可以一直孩子下去的。孩子讓人不忍拋。我才知道，我錯(cuò)得離譜，不是誰(shuí)都喜歡孩子，就像不是誰(shuí)都熱愛(ài)這個(gè)生長(zhǎng)成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)。成熟，是我們這個(gè)年齡應(yīng)該有的而依舊稚氣的臉龐。
如果我還在高三。如今，我在大學(xué)里懷念著已經(jīng)成為心底回憶的高中生涯，還有高考生生生不息的母校。南方讓人難以忍受的燥熱，此刻已化為我內(nèi)心平靜無(wú)瀾的湖，倒映著我即將入夢(mèng)的高三。
少年的成長(zhǎng)作文15
尋著心底的那束光，向前，與光同行。——題記
在這無(wú)比燦爛的角逐競(jìng)技的世界中，光擔(dān)任了極其重要的角色。從照亮地球的第一束光，到宇審余溫的.伽馬射線，都用獨(dú)特的方式展現(xiàn)自己的偉大存在。同樣，我們也是追光少年，尋著心底的那束光，向前，與光同行。
誰(shuí)說(shuō)年少就不能有所作為？天格計(jì)劃中，一群平均年齡僅二十一歲的本科生團(tuán)隊(duì)脫穎而出。他們自己研發(fā)的衛(wèi)星，起初電路接線錯(cuò)誤，兩年的努力都付諸東流。經(jīng)歷了錯(cuò)誤所導(dǎo)致的巨大失敗，他們破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，放手一搏，竟然一個(gè)月造出了天格一號(hào)，堪稱奇跡。這個(gè)探尋宇宙起源的衛(wèi)星載著他們的努力，飛上蒼穹。而真正逐光的不是衛(wèi)星，而是他們。
他們心底有對(duì)成功的渴望，這種渴求的光給予他們莫大的力量。光在前領(lǐng)跑，他們?cè)诤竺嬷弊罚@是場(chǎng)不知結(jié)果，不知盡頭的馬拉松。他們拼命追，終于贏得了勝利追上光的那一瞬間。
我們的目標(biāo)就是我們心底的那束光。這束光給予我們力量，在我們悲觀失望時(shí)，它能夠及時(shí)透過(guò)層層霧云，帶來(lái)光明與溫暖。我們?nèi)巳硕际亲饭馍倌辏非蟮氖亲约禾炜罩械囊皇狻＿@希望，永遠(yuǎn)與我們同在，與光同行，想象蒼穹，向前，這情景永不落幕。
升級(jí)考試越來(lái)越近了，我們這些少年，要么以亞光速飛奔，要么以聲速急行。不管光在何處，我們都可以放手去追，追上與否，全部由我們自己把控。
一束束光正在天空劃過(guò)，一個(gè)個(gè)身影正在尾隨其后。加油吧！追光少年，尋著心底的那束光，向前，與光同行。
少年的成長(zhǎng)作文16
星期六，爸爸帶我去少年兒童公園玩。
那里有許多好玩的東西：有碰碰車、挑戰(zhàn)者號(hào)、迷你漂流等等。我玩了四樣，待我一一講來(lái)！
首先是“噴射船”，看這東西一上一下好靈活，好刺激。我和爸爸決定一起玩一下，“噴射船”開(kāi)始后會(huì)慢慢地升到十米的高空中，然后飛快地沖下來(lái)，騰空飛躍3秒后便落入水中，這時(shí)會(huì)濺起許多水花，有些濺到身上，有些落入水中。這特別驚險(xiǎn)又好玩，你去試一試把！
然后是“蝙蝠飛車”，這游戲可不是鬧著玩的，膽量小的同學(xué)就別去玩吧；膽子一般的你也會(huì)嚇得閉著眼睛，哇哇叫個(gè)不停，下來(lái)后仍會(huì)秫秫發(fā)抖而走不動(dòng)。我和爸爸乘坐的是一輛“蝙蝠”形狀的.車，首先由一臺(tái)長(zhǎng)臂吊車一樣的機(jī)器幫助升到20米左右的高空，然后飛快地“跑”起來(lái)，在轉(zhuǎn)彎的同時(shí)“車”在高空會(huì)傾斜到100度左右，尤其是在最后一個(gè)轉(zhuǎn)彎口時(shí)，你必需抓緊安全帶，眼不要向下看，否則你會(huì)覺(jué)得好像被甩出去一樣。所以沒(méi)膽量的同學(xué)還是不玩為好。
動(dòng)感電視是最好的一個(gè)了，其實(shí)那是4D影院，什么東西都好像會(huì)變成現(xiàn)實(shí)似的，不過(guò)模不到，而且也保持了一段距離。進(jìn)去時(shí)每人要戴上一副特制的眼睛，別害怕這不是近視眼鏡，而是立體感眼鏡，戴上它會(huì)有立體感。在哪里什么東西嘟會(huì)依據(jù)影片的安排與需要而相應(yīng)的出現(xiàn)在你眼前，有時(shí)會(huì)噴水、有時(shí)會(huì)振動(dòng)、有時(shí)會(huì)吹風(fēng)、有時(shí)會(huì)像掉下去似的，你如果你覺(jué)得好玩可以去玩玩哦！
還有一個(gè)峽谷漂流等你自己去探索吧！
少兒公園真好玩呢！哪里有我們書本上學(xué)不到的東西喲，在哪里既能學(xué)到知識(shí)又好玩，又能使你心情舒暢，大家都去玩玩吧！
少年的成長(zhǎng)作文17
高爾基說(shuō)：“熱愛(ài)書吧，這是知識(shí)的源泉！”看著我書桌旁的座右銘，你一定猜到我是位愛(ài)看書的孩子。的確，我是位正在讀四年級(jí)的.書香少年。在課間的時(shí)候，我從不出去玩，總是端著一本書，靜靜地坐在座位上看著；放學(xué)后，我也是抓緊時(shí)間寫作業(yè)，就是為了空出更多的時(shí)間能看書；去醫(yī)院看病時(shí)，我還是帶著書，趁等待就診的時(shí)間，抽著空兒看著，連醫(yī)生叫到我名字也沒(méi)反應(yīng)……
談起我是怎么愛(ài)上看書，那得從幼兒園時(shí)那些有趣的圖畫書開(kāi)始。圖畫書里那些色彩鮮艷而又有趣動(dòng)人的圖畫，一下子就緊緊抓住了我的眼球，使我深深地陷入了。
隨著年齡慢慢增長(zhǎng)，我看的書也越來(lái)越多了，收獲的知識(shí)也越來(lái)越豐富了。如，我從《十萬(wàn)個(gè)為什》里面知道了星星為什么發(fā)亮等；我從《感恩父母的100個(gè)動(dòng)人的故事》深深地體會(huì)到了父母的無(wú)私、偉大。學(xué)會(huì)了感恩父母……
有一次課間，我站在教室里圖書角前，正在津津有味地看著一本《笑貓日記》。一位同學(xué)在我的頭上做了一對(duì)兔子耳朵，還唱起了：“小兔子乖乖，把門開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)……”我還以為是同學(xué)們?cè)谕嬷螒蚰兀](méi)有在意，繼續(xù)沉浸在我的書里。同學(xué)見(jiàn)我沒(méi)搭理，便使出了殺手锏——撓癢癢。“咯吱咯吱”我生氣的說(shuō)道：“你干嘛呢，沒(méi)見(jiàn)我在看書呀！”同學(xué)卻嘲笑說(shuō)：“小書蟲(chóng)！”
書是我的良師益友，它陪伴我成長(zhǎng)。我遨游在書海中，香溢滿身。
少年的成長(zhǎng)作文18
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。而對(duì)于瘦小的我來(lái)說(shuō)，身體健康是少年擁有一等體魄的必要條件。20xx年，回首剛開(kāi)學(xué)那時(shí)發(fā)燒感冒對(duì)我來(lái)說(shuō)是常事，吃藥也如同家常便飯，這其中的故事，今天回想起來(lái)多少有點(diǎn)心酸。而現(xiàn)在我的身體一直健健康康，再也沒(méi)生過(guò)病，真的感謝這樣一個(gè)人。
迎著涼爽宜人的秋風(fēng)，伴著校園里悅耳的歌聲，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕。一分鐘跳繩是我參加的第一項(xiàng)比賽，也是唯一一項(xiàng)比賽，繩子一圈圈地飛過(guò)，思緒卻定格在體育老師給我上的一堂體育課上。
我的體育老師是一位高高帥帥的男老師，每次上體育課對(duì)我來(lái)說(shuō)就是煉獄。又是一堂折磨人的'體育課，這一節(jié)是一分鐘跳繩要達(dá)到175次，天啊！這簡(jiǎn)直對(duì)我來(lái)說(shuō)是天荒夜譚。輪到我了，我只能跳100次，怎么也達(dá)標(biāo)不了！
我以為體育老師會(huì)狠狠地責(zé)罵我們這些“不爭(zhēng)氣”的同學(xué)！他把我們專門挑出來(lái)了，于是又從頭到尾給我們?cè)敿?xì)講解，指點(diǎn)我們的姿勢(shì)，又親自示范，而且不斷鼓勵(lì)我們。從那之后，我每天堅(jiān)持跳繩一分鐘，到后來(lái)，我的跳繩基本都能達(dá)到175次以上。
健身這東西你付出多少，就會(huì)收獲多少。萬(wàn)事開(kāi)頭難，堅(jiān)持不下去的時(shí)候也有，但我沒(méi)有放棄，不開(kāi)心的時(shí)候，流淚不如流汗。現(xiàn)在我的成績(jī)已經(jīng)可以達(dá)標(biāo)，感謝體育老師的鼓勵(lì)，也要感謝20xx年這樣堅(jiān)持的自己，讓自己有健康的好身材！
少年的成長(zhǎng)作文19
從我很小的時(shí)候起，我的母親時(shí)常教導(dǎo)我要尊老愛(ài)幼，因?yàn)檫@是我們中華民族幾千年來(lái)的崇高品質(zhì)，我們是祖國(guó)的未來(lái)，就更要將這份精神傳承下去。媽媽的教導(dǎo)無(wú)論我到哪里都謹(jǐn)記在心。
有一天，我和母親去菜市場(chǎng)買菜。當(dāng)我和母親過(guò)馬路時(shí)。我看見(jiàn)了一位年過(guò)半百的老奶奶，她大包小包地提著許多蔬菜和生活用品，當(dāng)我們擦肩而過(guò)時(shí)我發(fā)現(xiàn)老奶奶額頭上滲出了密密的汗珠。我心想；老奶奶已經(jīng)很累很累了吧，要不然怎么會(huì)滲出那么多的汗呢？我抬頭問(wèn)媽媽：“媽媽我可以幫奶奶提東西送她回家嗎？”“當(dāng)然可以，我以前教導(dǎo)你的意義就是要做個(gè)這樣的孩子！“說(shuō)罷，我便飛奔到奶奶那里，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶我?guī)湍懔嘁恍┌伞！薄昂茫阏媸莻�(gè)懂事的孩子。”奶奶遞給我一袋蔬菜，我接過(guò)袋子感到有些沉重，但我依然執(zhí)著的'送奶奶回家，奶奶夸我是個(gè)好孩子我的心里像灌了蜜一樣甜。我記得媽媽曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：幫助別人就是幫助自己。這一次我做到了！
大家?guī)椭^(guò)別人嗎？當(dāng)我們給殘疾人一些安慰的話語(yǔ)，也許他們就會(huì)鼓起勇氣重新面對(duì)生活，他們的生活也將會(huì)改變，或許會(huì)變得更加美好！給一粒還未發(fā)芽的種子一勺清水，或許它就會(huì)茁壯成長(zhǎng)！如果我們給一些對(duì)自己未來(lái)沒(méi)有希望的人一些自強(qiáng)不息的話語(yǔ)，他們就會(huì)重新努力奮斗，打造新的未來(lái)。
讓我們做一個(gè)美德少年，幫助他人的美德少年！
少年的成長(zhǎng)作文20
太陽(yáng)光斜射進(jìn)我的眼里，在黃昏時(shí)，與許多同學(xué)一起走向?qū)W校超市。兜里揣著11塊錢走進(jìn)去，但出來(lái)后卻變成了21塊錢，緊張的我難抑內(nèi)心的忐忑，跑步離開(kāi)了這里。
事情是這樣的。進(jìn)入超市，我被巨大的冰箱吸引，拉開(kāi)門準(zhǔn)備挑選心儀的'小吃，剛好看見(jiàn)夾著的10塊錢，我沒(méi)多想，以為是自己馬大哈丟掉的錢，把它裝入了口袋。結(jié)完賬，我準(zhǔn)備出門時(shí)，背后傳來(lái)一聲：“阿姨，我10塊錢丟了。”回頭望去，發(fā)現(xiàn)他是我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，正擠開(kāi)人群向冰箱跑去。我下意識(shí)的摸了摸兜，掏出來(lái)，竟多出了10塊錢。我本應(yīng)立刻還回去，但那一刻，我卻怕了，快步走出超市。
本以為可以一走了之，但在回家的路上，我遭到了良心深深的譴責(zé)。我做的一定是不對(duì)的，但我想不出怎么還給他，會(huì)不會(huì)被當(dāng)做小偷呢？我曾體會(huì)過(guò)那種被誤解被懷疑的滋味，非常難過(guò)。其實(shí)，我也可以不還，但我又為什么不還，別人的東西被我撿到，而我又知道失主是誰(shuí)，我就應(yīng)該還，到頭來(lái)，還是要面子。
老師常與我們說(shuō)，面子不是裝出來(lái)的，而是別人給的。對(duì)于這件事，我看似是要面子，實(shí)則是虛榮，最終我篤定，只有還給他才是最正確的方式，接受不屬于自己的東西是錯(cuò)誤的。
第二天，在他去晨跑的間隙，我將錢放到他的座位上，還給了他，心里的大石頭也隨之落了下來(lái)。看著黑板上方的“誠(chéng)信”二字，我覺(jué)得自己做了一件很好的事情。
當(dāng)我猶豫一件事，不知道做不做時(shí)，撇開(kāi)面子和虛榮，坦然面對(duì)，用積極向上的態(tài)度，這是我的目標(biāo)，也是少年應(yīng)有的模樣。
少年的成長(zhǎng)作文21
說(shuō)起岳飛大家都不陌生，岳飛是中國(guó)歷史上的一員名將，其精忠報(bào)國(guó)的精神深受人們的敬仰，我也是岳飛的粉絲。
前不久我觀看了一部電影，影片的名字叫《少年岳飛》。這部電影講了岳飛年幼時(shí)家境貧寒，沒(méi)有筆、沒(méi)有墨、沒(méi)有紙硯，而好學(xué)的他只能拿著樹(shù)枝在地上寫字，他是多么渴望像其他人一樣走進(jìn)學(xué)堂讀書呀，可由于家里條件不好，他的母親沒(méi)辦法送他讀書。于是，岳飛不管春夏秋冬，都趴在學(xué)堂的窗戶外偷聽(tīng)周侗講課。有一天，師傅外出，岳飛想要進(jìn)學(xué)堂看書，可他被王貴發(fā)現(xiàn)，逼著岳飛為他和湯懷、還有張顯做作業(yè)。岳飛無(wú)奈只好照做，聰明的他在墻上留了一首詩(shī)，老師周侗回來(lái)后，查看三人作業(yè)，發(fā)現(xiàn)筆跡不對(duì)，抬頭一看，墻上寫著一首詩(shī)，立刻就明白了，他讓王貴把岳飛叫過(guò)來(lái)，并收岳飛為徒。
后來(lái)，因?yàn)樵里w學(xué)的很好，所以王貴、湯懷和張顯非常嫉妒他。就挖了一個(gè)陷阱，讓張顯把岳飛騙到偏僻的地方，可是張顯他們卻被狼攻擊，張顯他們不小心退入自己挖的陷阱。這時(shí)岳飛趕來(lái)了，他不但沒(méi)有把這件事放在心上而且把狼趕跑了，還把他們救了出來(lái)，以至于后來(lái)他們成了很好的朋友。
看了這部電影我明白了岳飛的成功不是偶然的，他的.成功是與他的寬容和勤奮分不開(kāi)的。想想看，如果不是岳飛的堅(jiān)持不懈，他不可能得到老師的賞識(shí)；如果不是岳飛心胸寬廣，王貴可能還和岳飛處處為敵，更不會(huì)成為岳飛的幫手。想想我們，有時(shí)為了一點(diǎn)小事就和同學(xué)鬧矛盾，爭(zhēng)的面紅耳赤，真是太小氣了。通過(guò)這部電影，我也深刻的體會(huì)到了勤奮的重要，明白了一個(gè)人的成就都是用辛勤的汗水換來(lái)的，天才出于勤奮，只要勤奮努力，必定有所收獲。
讓我們學(xué)習(xí)岳飛的精神，為將來(lái)能成為國(guó)家的棟梁而努力吧！
少年的成長(zhǎng)作文22
我們小區(qū)里面有一個(gè)男孩，每次看到他都在滑滑板，大家都喊他“滑板少年”。他就是跟我同年不同班的好朋友，徐博文。
院子里的小朋友很多，經(jīng)常在一起打鬧。但是唯獨(dú)沒(méi)有他在里面，因?yàn)樗看味荚谡J(rèn)真的練習(xí)滑板。我看到他動(dòng)作敏捷，經(jīng)常我從身邊“嗖”的一下滑過(guò)，他上半身穿的很樸素，但是下半身總是花里胡哨。他的頭發(fā)很密，眉毛也很粗，眼睛大，嘴巴也很大，就是鼻子小了點(diǎn)。我很羨慕，也想學(xué)滑板。我找到他，認(rèn)真地說(shuō)：“徐博文，我想跟你學(xué)滑板。”“好啊。”他說(shuō)，想起來(lái)那時(shí)候我還是二年級(jí)呢，于是我們約定，每天放學(xué)寫完作業(yè)后就下樓練習(xí)滑板。
學(xué)習(xí)滑板遠(yuǎn)比我想像的.難，每次都是先看他怎樣滑。他滑起滑板就像小鳥(niǎo)一樣，體態(tài)輕盈，雙手很自然的挨在身體兩側(cè)，雙腳不停的前后擺動(dòng)。直到速度提起來(lái)后才停止擺動(dòng)，這樣才能加快速度，樣子很是帥氣。當(dāng)輪到我滑的時(shí)候，剛能滑起來(lái)的時(shí)候就面臨了巨大的問(wèn)題：轉(zhuǎn)彎。他告訴我：“你先滑起來(lái)，然后右腳不動(dòng)，左腳前后壓就能轉(zhuǎn)彎了。”我試了試：“真的轉(zhuǎn)彎了！”我高興地說(shuō)：“太棒啦！我學(xué)會(huì)滑板了！”我終于也可以像小鳥(niǎo)一樣自由的“滑翔”了。就這樣我和他成為了很好的朋友，不管他有什么好玩的都會(huì)和我分享。
后來(lái)，我們把全小區(qū)的小朋友都組織起來(lái)，一起教他們學(xué)滑板。現(xiàn)在小區(qū)里面少了吵架、打鬧，多了一支少年滑板隊(duì)。
少年的成長(zhǎng)作文23
我的白頭發(fā)，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。在這個(gè)學(xué)習(xí)生涯里，它無(wú)疑是個(gè)莫大的禍害，因?yàn)闊o(wú)論是白晝或是漫長(zhǎng)的黑夜，它總是擾著我茶飯不思。
準(zhǔn)確的說(shuō)吧，除了刻板單薄的老人，我找不到更多比我白頭了的。這根白頭發(fā)屹立于高山之巔，鶴立雞群，顯得至高無(wú)上，仿佛要讓全世界的'人知道。但看到有些游走于大街上年逾古稀的長(zhǎng)輩，還是頗有些欣慰的。
想到謝老師，我便有些不甘。先莫說(shuō)他的年齡比我大了3倍吧，也莫說(shuō)他的工作困難，責(zé)任重大吧，但確確實(shí)實(shí)的，他鶴發(fā)童顏般，散發(fā)出澎湃朝氣，而我倒是個(gè)“埋藏在心底的老人”了。
這還要追溯到一個(gè)人人品酒的年代。當(dāng)時(shí)，放學(xué)回家總要和爺爺碰幾杯啤酒，兩年之后，力不從心，感覺(jué)身體被掏空，有時(shí)便秘，有時(shí)感冒，時(shí)而暈倒，時(shí)而嘔吐。略有些跌落山崖，從流飄蕩，卻被憑空拋起，忽然失重的感覺(jué)。就在這禍不單行的一系列病態(tài)中，我頭上的白頭發(fā)迅速蔓延，向兩邊展開(kāi)來(lái)，長(zhǎng)勢(shì)洶涌，像狂風(fēng)暴雨中的海浪。它們?cè)诟呗柕念^上閃閃發(fā)光，銀白色的，讓人睜不開(kāi)眼睛。
月考之后，這種感覺(jué)便越發(fā)清晰。雖然白頭發(fā)是褪去了，但這種失落，悲傷的情緒在我心中生根發(fā)芽，瘋狂的向上蔓延。往往缺少一種靈感，使我的智慧又上升一步階梯，這也不能全怪這么些根白頭發(fā)，它也為我提供了一些深刻的思考，這也不可否認(rèn)。
這些白頭發(fā)，奪去了我對(duì)童話的向往。《白雪公主》中，美麗的公主擁有銀白如雪的長(zhǎng)發(fā)嗎？那不過(guò)是北方寒風(fēng)之雪的掩飾，而在溫暖的南方，這種情況是極其罕見(jiàn)的，所以這倒是個(gè)本質(zhì)上的錯(cuò)誤，是不宜推廣的。而我至少是從未聽(tīng)過(guò)白頭發(fā)的故事，令我非常失望。看著這根白頭發(fā)，我也無(wú)可奈何。
也許這么幾根白頭發(fā)，算也是靈魂的解脫吧！
少年的成長(zhǎng)作文24
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，一個(gè)父親帶著孩子進(jìn)入動(dòng)物園入口時(shí)，孩子說(shuō)：自己身高已經(jīng)超過(guò)免票尺寸了，可以買半票了。但是父親讓他蹲下一點(diǎn)兒身子，像一只滑稽的鴨子一樣躲過(guò)檢票員“成功”逃票的過(guò)程。
讀過(guò)文章之后我有些替那孩子臉紅。我覺(jué)得這樣的行為非常不好，既沒(méi)有誠(chéng)信又沒(méi)有原則。做父親的沒(méi)有給孩子做好的榜樣，做孩子的也沒(méi)有自己的原則。
我也曾親身經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。在上學(xué)時(shí)，我的好朋友曾告訴我，千萬(wàn)不要借給某同學(xué)筆。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有當(dāng)回事。
有一次，某同學(xué)真的'想我借筆，而且指定要借我那支新買來(lái)的粉色水性筆。我絲毫沒(méi)有猶豫就借給她了。她也大方地說(shuō)：“下課一定還給我。”我心里還在想，好朋友怎么能不讓我借筆給某同學(xué)呢？某同學(xué)人挺好的呀！結(jié)果下課，乃至放學(xué)某同學(xué)都沒(méi)有把筆還給我。
第二天放學(xué)時(shí)我實(shí)在忍不住了，找到某同學(xué)說(shuō)，你能把筆還給我嗎？她磨磨蹭蹭地從筆袋里拿出我的筆還給了我。我一看，唉！筆用的磨掉了漆，還少了一半的油。那可是我一次都沒(méi)用過(guò)的新筆呀！我想，下次一定不借給她筆用了！
我們身邊這樣的人很多，說(shuō)話不算數(shù)，做事不誠(chéng)信。
孔子曾說(shuō)過(guò)：言必信，行必果。自古以來(lái)“誠(chéng)實(shí)守信”就是我們的良好的道德品德，我們青少年，更要做一名講誠(chéng)信，信守諾言的好少年！
少年的成長(zhǎng)作文25
人生，是一本厚厚的歌譜，時(shí)間就是它的音律。翻開(kāi)我們的樂(lè)本，唱響我們的歌曲。——題記
每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的歷程。從呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童，到風(fēng)華正茂的中學(xué)生，再到將來(lái)走向社會(huì)，成為社會(huì)的有用之才，每一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程都飽含了我們奮斗的汗水。
在人生的長(zhǎng)河中，成長(zhǎng)常常伴隨著你，成長(zhǎng)成了你永久的紀(jì)念和喜悅。
打開(kāi)厚重的記憶，那點(diǎn)點(diǎn)思緒，飽含著不平凡的往事。
渴望寧?kù)o，沉醉在朦朧如水的`月光里，回首在無(wú)憂無(wú)慮的童年中，沐浴在社會(huì)溫暖的春光里，沉浸在全家團(tuán)圓的幸福里，突然間意識(shí)到：人在這世上其實(shí)就是一種美麗！能夠在寧?kù)o當(dāng)中思考更是一種幸福！一種享受！孩童時(shí)，無(wú)憂無(wú)慮，總會(huì)以寧?kù)o的心態(tài)看待生活，心中總會(huì)生出許多美好。
童年，或許是一小塊甜甜的糖，又或許是那善良的心靈，又或許是那一點(diǎn)點(diǎn)的奇思妙想。童年是如此甜蜜的，幸福的，還有一點(diǎn)傻傻的！我想歌唱那多彩的童年。
有人說(shuō)時(shí)光走得太快，可不知究竟是我們追不上時(shí)光，還是時(shí)光追不上我們。恍恍惚惚的，自己還是那個(gè)扎著小丑辮的小孩，卻不知已陪著時(shí)間走過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬。
陽(yáng)光，舒適云朵，靜謐天空泛起一絲暖意，所有的一切都過(guò)去了。
我的童年是一張樂(lè)譜，是您拿著交響樂(lè)棒指揮著我，唱出每一個(gè)音符。匯成一首完整的歌；我的童年是主音，是您作為我的配音，讓我更加完美；我的童年是一篇歌詞，是您讓我有創(chuàng)作的靈感；是您，是您，我一生中的導(dǎo)師！
我的少年，我的歌！
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