實用的六一兒童節作文匯總3篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的六一兒童節作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六一兒童節作文 篇1
今年是我在學校度過的第5個六一兒童節，在我已往的節日里，還不懂事的我總是嘻嘻哈哈的玩上一天，纏著媽媽買些零食，便算是過了六一，過了我的節日。可今年是我在母校過的第5個兒童節，明年我就要離開母校了，逐漸懂事的.我開始珍惜這寶貴的一天，屬于咱們的第5個節日！
早上，我懷著興奮、激動的心情來到了學校。我先是來到鼓號隊，奏響歡樂的進行曲，在校門口迎接同學的到來，這算是咱們鼓號隊對同學們節日的第一個祝福吧！9點整全校同學排著整齊的隊伍來到操場觀看節目。隨著禮炮的響聲，整個操場成為歡樂的海洋！
文藝節目開始了，老教師的合唱讓咱們感動，幼兒園小朋友送來的拳擊舞蹈讓咱們開懷大笑，精彩的故事表演勾起了咱們美好的回憶，多姿多彩的印度舞蹈使咱們領略了印度文化的風采，合唱隊同學的優美歌聲讓咱們仿佛身臨其境……
回到教室，同學們余興未盡，便邊放著流行歌曲，邊一起跟著唱啊跳啊，雖然大家都已筋疲力盡，但還是沉浸在愉快的氣氛中，隨著自己的身體搖擺、晃動。因為今天是咱們的節日！！！一上午的歡樂、幸福、激動、興奮讓咱們的六一愉快的度過！啊！！咱們的節日啊！讓咱們盡情歡樂！
六一兒童節作文 篇2
今天是“六一”兒童節，天氣晴朗，同學們高高興興地來到學校，慶祝“六一”兒童節的到來。
同學們到了教室，心里都很高興。教室的上方掛著一條條彩帶，教室的黑板上寫著：六一兒童節快樂。老師說：“同學們，今天是‘六一’兒童節，為了慶祝‘六一’兒童節的到來，我特意請一些同學來布置教室，現在就請同學們來表演節目吧！”
首先，主持人念節目名單，名單里有吹泡泡、魔術、踩氣球等。
主持人說：“讓我們用熱烈的掌聲小東和小明表演吹泡泡。”頓時，班里響起了一陣掌聲。表演開始了，小東和小明都上講臺表演吹泡泡，兩人咀嚼著泡泡糖，嚼著嚼著兩人一起吹了泡泡。只見小東吹得比小明吹的大得多，而且吹得像手掌心那么大。吹著吹著，由于小東的泡泡里裝滿
了空氣，不一會兒，泡泡“爆炸”了，泡泡糖粘在小東嘴上，大家一邊笑一邊鼓掌。而小明的泡泡只有大拇指那么大，不一會兒，泡泡破了個洞，里面的氣體都散開了，泡泡糖也粘在小明嘴上，大家熱烈地鼓掌。
“接下來的節目是魔術，由小冰上臺表演。”主持人說。老師帶頭鼓掌，小冰上了表演臺。只見他右手從褲袋里掏出一盒火柴，取出一枝，左手捏一塊紅布，紅布正中有一個洞，他點燃火柴后，朝那個洞燒起，然后迅速地把手一甩，紅布變成了一枝紅玫瑰！同學們一直鼓掌，可是小冰說：“現在鼓掌還早呢，瞧我另一個魔術吧！”于是，他向一位同學借了一張面巾紙，然后撕成兩半，分別放在兩只手中，然后朝兩只手間用力一吹氣，同學們都站起來嚷著：“左手有紙，右手也有。”小冰把手攤開，紙不見了，同學們剛要尋找，小冰卻說：“大家不用找了，兩張紙在我的口袋里。”說著，便從褲子上的`左口袋和右口袋里拿出剛才那兩張紙，同學們目瞪口呆。
緊接著，小華、小飛和明明站在臺下，只見他們的腳上都拴著氣球。表演開始，小飛就不顧一切撲向小華，把小華的氣球踩破，小華被激怒了，兩人激烈互踩，明明卻在一旁“袖手旁觀”。他想等到兩人爭到筋疲力盡，再動手把他們“一網打盡”吧？果然不出我所料，正當小華他們倆氣球越來越少，最后只剩下幾顆，兩人氣喘吁吁地坐在地板上的當兒，明明馬上沖過去，把小華、小飛腳上的氣球全部踩破。小華、小飛怎么也沒想到“半路殺出個程咬金”，明明卻高興得跳起來，贏得了同學們的祝賀。
同學們還表演了課本劇、武術、小品等節目，都很精彩。我們都看得津津有味，還不停地鼓掌，手都拍麻了。表演結束我們還在學校里拍照留念呢！
同學們度過了一個快樂的“六一”兒童節，我們甚至巴望著天天是六一節呢！愿我們的生活天天像六一節這樣快樂、輕松。
六一兒童節作文 篇3
今年的“六一”兒童節，真是個好日子啊！你看窗外的景色也跟著過節日的孩子們歡樂了起來：天，是那么的湛藍；云，是那么的潔白；草，是那么的碧綠；花，是那么的鮮艷；風，是那么的和煦；頭頂的陽光，又是那么懶洋洋地舒舒服服地撫摸著人們的臉頰。隱隱傳來的童稚的歌聲笑聲更是仿佛要把人從家里拉出去！然而，但這一切卻打動不了我。因為我是畢業生了，我的“敬學”心促使我宅在家里過一個與往年不一樣的“六一”——“宅‘六一’”。
宅“六一”內容第一項：鏖戰題山字海
與往年不一樣的是，今天我得抓緊時間在那多如題山字海的復習練習里鏖戰。我拉開書包拉鏈，那一摞又一摞沉甸甸的作業就從書包涌了出來。接著，我的槍炮——水性筆、鉛筆，在紙上瘋狂地飛舞著，就如同舞蹈演員在舞臺上賣力地旋轉著，我的大腦也在以超乎常人的速度運轉著。可不論我大腦的轉速有多么地快，但也趕不上題目的多。那格子里的填空題一題消失，另一題又魔幻般地出現，數不勝數，防不勝防。我只得再讓大腦加速運轉，一行一行，一頁一頁，寫過，翻過；翻過，寫過……真是大有“行行穿若箭，頁頁翻似浪”的`勢頭。不過值得欣慰的是幾乎一半作業上都有著我那秀麗的字體。我好像是一位沙場鏖戰的將軍見到了自己辛辛苦苦努力獲得的勝利似的，得到了心靈的安慰。“刷刷刷” ，筆與紙快速摩擦所發出的清晰聲音好似永不知疲倦的收音機地為我伴奏，我更有干勁了。終于，那山一般高的題目被我高效率、高質量地“消滅”了。肩頭的擔子少了，輕了。四個小時下來，我仿佛成了身經百戰的將軍，凱旋門中的壯士，哈哈！我“宅”得多愜意！
宅“六一”內容第二項：吸納名著精華
那么多的練習都被我消滅了，那腦細胞肯定死了不少啦！接著，我肯定要給我的大腦來點營養補償了。我最好的補腦方式就是閱讀書籍啦，在我的小書柜里，什么《福爾摩斯》啊，什么《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》啊，什么《小時代》啊，《爵跡》啊……中外
名著，現代小說等等應有盡有，絕對讓你目不暇接。與其在門外漫無目的地游玩，不如拉著名著的手盡情遨游。享受書這位能凈化心靈的朋友帶給我們心靈的感動與震撼。打開那些名著，在書香墨香的陪伴下跟著作者作一次思想的旅行：在美與丑的拼比中“美”化情操，在善與惡的斗爭中“善”化心靈，在取與舍的爭奪中學會“舍己”，在智與愚的較量中吸取智慧……品嘗品嘗精神糧食是一種至高無上的享受啊！我從書柜中拉出了一本《世界地理之迷》，津津有味地“補腦”起來。呵呵!看非洲的大裂谷風光，覽太平洋島嶼之奇，訪大洋洲之古，獵南美地貌之異……時間總是像個無情的魔鬼，慢慢地剝奪我們的時間。這不，看書還沒看多久呢，兩個小時的閱讀時間就匆匆掠過我身邊了。合上書本，我感到自己告別了自己的一些無知，變得聰明了許多。哈哈！我“宅”得多雅致！
是畢業生的使命感和緊迫感令我渡過了這么一個與以往不一樣的“六一”。在“宅”“六一”的經歷中，我是不是又長大了呀？
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