小學生作文航天

小學生作文航天

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學生作文航天，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　這是一道任務驅動型材料作文題。此次“多任務選一”的形式有2019 全國 II 卷的影子。材料由兩個部分構成：

　　第一部分，為話題的背景敘述。材料記述了從“嫦娥奔月”到“天問一號”，中國人對宇宙太空“求索”的歷史。無論是神話傳說，還是航天重器的研制，都體現了中國人不斷探索的精神，這也為下文的任務背景作鋪墊。

　　第二部分，是任務背景闡述。要求考生以“探索從未停步，超越永無止境”為主題，在三個任務中擇其一進行寫作。

　　任務一：“東方紅一號”衛星發射成功后，要以當時中學生的身份寫一篇廣播稿。任務二：在電視臺“開學第一課”節目中向全國中學生演講，以學生代表身份寫一份演講稿。任務三：“天問一號”成功著陸火星后，要以學校團委名義給“天問一號”團隊寫一封慰問信。從操作上看，相信大部分考生會選擇任務二，畢竟“開學第一課”這個場景對學生來說不算太過陌生。

　　要關注的是，這些任務無一例外地都給考生創設了一定的場景，這也增加一定的寫作難度。比如任務一，“東方紅一號”發射成功是1970 年，考生如選擇寫廣播稿。雖不要求口吻、用詞跟當時完全一致，但也要符合當時政治環境和歷史事實。

　　素材運用方面，提到中國航天精神，不由得想到老一輩航天領軍人物。比如中國“航天之父”錢學森與“航天四老”——任新民、屠守鍔、黃緯祿、梁守槃。一代代航天人接力奮進，協同攻堅，不斷超越，鑄就了中國航天精神。考生可以在行文中列舉相關航天科學家的事例（任務二、任務三都可用到）。

　　不管選擇哪個任務，作文的落腳點都應放在“探索”“超越”等主題詞上。可以突出我國社會主義航天事業偉大成就，也可以彰顯中國航天事業發展過程中我國人民的探索與超越精神。選材上，考生可以從小處入手，借助航天科學家們（如中國“航天之父”錢學森與“航天四老”——任新民、屠守鍔、黃緯祿、梁守槃）的一些典型事跡，以小見大，彰顯一代代航天人接力奮進、協同攻堅、不斷超越的中國航天精神。

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