植樹節的教案（通用）
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的植樹節的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
植樹節的教案1
◆ 主題目標
（1）通過植樹活動，感受勞動的樂趣。
（2）熟悉樹木的外形特征，利用繪畫、粘貼等多種形式制作美術作品。
（3）懂得愛護植物、保護環境。
◆ 主題墻面環境
“小動物的家”：創設小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂生活的場景；同時，鼓勵幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲、花草等，參與環境創設。
互動墻面環境（低矮墻面環境）
（1） “五彩大樹”：粘貼一棵大樹， 然后請小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上，為小樹裝扮五彩的樹葉。
（2） “小畫家筆下的樹”：展示幼兒創作的關于大樹的美術作品。
◆ 相關區域融合
圖書區：與幼兒共同準備“千奇百怪的樹”的圖片冊，并和小朋友交流分享：談談認識的樹木種類，講述這些樹木的外形特點。
美工區：提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑， 讓小朋友發揮創造力自行進行添畫創作。
一、語言活動《身邊的大樹》
◆ 活動目標：
（1） 能用簡短的語言說出自己熟悉的樹木的名稱及特征。
（2） 通過觀看視頻產生愛護樹木的愿望。
◆ 活動準備：
經驗準備：活動之前帶領幼兒觀察小區及園所的樹木。
材料準備：多張不同種類樹木的照片；《植樹造林》的視頻。
◆ 活動重點：
重點：會用簡單的語句介紹自己身邊的樹木。
難點：感受樹木對人們的重要作用，學會愛護樹木。
◆ 活動過程：
1、 幼兒自由結伴參觀“身邊的的大樹”照片展
師：和你的伙伴一起找找自己認識的大樹的圖片，并介紹一下這顆樹！（樹木的外形：高、矮、粗、細、樹葉的樣子、顏色等）
2、 集體活動：說說我身邊的大樹
（1）請個別幼兒向大家介紹一下自己見過的樹木。
師：請你向大家介紹一下自己看到過的樹木，告訴大家你所看到的樹木長什么樣子（高、 矮、粗、細等），樹葉是什么樣子、什么顏色的，你是在哪里看到的這棵樹。
（2）組織幼兒觀看視頻《植樹造林》，說說地球上如果沒有樹木會變成什么樣子，幫助幼兒感知樹木和植物的重要性。
3、 生活經驗遷移，啟發幼兒回憶并說說自己家周圍的樹木都為人們做了什么貢獻，進 一步增進幼兒愛護樹木的情感。
4、小結：小朋友應該愛護身邊的樹木。
◆ 活動延伸
請小朋友回家與父母討論如何愛護樹木， 并將討論的結果告訴老師。
二、科學活動《我們的植樹節》
◆ 活動目標：
（1）知道每年的3月12日是我們國家的植樹節。
（2） 具有保護樹木樹立保護環境的意識。
（3）了解保護樹木的途徑和方法。
◆ 活動準備
經驗準備：幼兒已經了解植樹節的相關活動；學會了用水壺給植物澆水。
材料準備：水、大水桶、班級卡片、水壺。
◆ 活動重難點：
重點：體驗植樹節的快樂。
難點：能更好地與伙伴合作，相互幫助。
◆ 活動過程：
1、介紹植樹節的來歷
師：小朋友們，今天是3月12號，也就是植樹節。你們知道為什么會有植樹節嗎？（為了鼓勵人們植樹造林，保護環境設立的）
2、帶領幼兒朗誦有關植樹節的兒歌
小朋友，快快來，大家一起來植樹。
小樹苗，要長大，需要我們去愛護。
你愛樹，他爰樹，小樹長成通天樹。
3、認領樹木
帶領幼兒到幼兒園的院子里，將代表本班級的卡片系在樹枝上，要求本班幼兒定期為這棵小樹松土和澆水，讓幼兒能夠親身體驗愛護樹木的快樂。
4、指導幼兒給小樹澆水
對幼兒的要求：水壺里的水要少裝一點，因為小樹喝多了水，也要生病的；取水時不能擁擠，要按照先后順序；小朋友之間要相互幫助；提水的路線和返回的'路線要記清，以免撞到其他小朋友。
◆ 活動延伸
請幼兒在假期和父母一起去郊外認領小樹，這不僅能加深親子之間的感情，更能將保護環境發張成一件長久的樂事，讓幼兒體驗到其中的快樂。
三、美術活動 《美麗的大樹》
◆ 活動目標
1、利用繪畫、粘貼等形式，制作“樹木”。
2、產生熱愛樹木、保護環境的情感。
◆ 活動準備
經驗準備：幼兒已經知道如何使用肢棒。
材料準備：水彩筆、油畫棒、碎紙肩、膠棒、繪畫紙。
◆ 活動重難點
重點：愛護樹木，大膽地用語言表達出對樹木的喜愛。
難點：利用繪畫、粘貼等形式，制作出自己最喜愛的“大樹”。
◆ 活動過程
1、鼓勵幼兒講述植樹節活動中的快樂見聞
師：植樹節當天咱們去哪里了？都做了哪些 事情？你都看到了什么樣子的樹呢？（重點引導幼兒說出樹木的外形特點）
2、指導幼兒制作“美麗的大樹”
（1）教師介紹操作材料，重點介紹樹的不同造型。
（2）指導幼兒繪畫：先畫出樹木的外形輪廓， 再進行添畫，即要先創作樹干，后粘貼樹枝、樹葉。
3、分享與交流
提問：請你介紹一下，你創作的是什么樹， 這棵樹有什么特點。
◆ 活動延伸
將幼兒繪畫的作品《美麗的樹》展示在互動墻上，幫助幼兒體驗成功的快樂。
植樹節的教案2
活動目標：
1、理解童謠內容，學會朗誦童謠。
2、知道春天是植樹的好季節，了解3月12號是植樹節。
3、了解樹木與人類的關系，教育幼兒要愛護樹苗。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
栽樹的VCD、以及栽樹的圖片。
活動過程：
一、觀看VCD，了解有關植樹的知識。
1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么?
(栽樹)學習詞語：栽樹。
2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?
(先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。)學習詞語：挖樹坑、栽樹苗。
4、你們知道什么時候栽樹最好?
(春天)3月12號是植樹節，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎?
5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮?
(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它，保護它，多給它澆水施肥捉害蟲)
6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀?
(爸爸樂，媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。
小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們人類的好朋友。
二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣。
三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。
四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)
五、分組朗誦童謠，表揚聲音響亮的幼兒。
六、小結：
栽樹造福于人類，我們應從小愛護小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們，我們小朋友更要愛護它。
附：童謠栽樹
挖樹坑，栽樹苗，樹苗和我一樣高。
爸爸樂，媽媽笑，愛我還是愛樹苗。
教學反思：
在這次的'活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講解的同時并呼吁大家：
1、要關心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。
2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。
3、認養一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。
4、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環保知識。
植樹節的教案3
一、活動主題：一年種一棵樹，綠化我們的幼兒園
二、活動時間：20xx年3月14日（星期一）8：409：30
三、集合地點：幼兒園操場
四、植樹地點：幼兒園南圍墻
五、活動目標
1、培育幼兒喜愛勞動、美化環境的情感，建立幼兒愛護環境的責任感。
2、通過此次活動增加幼兒動手力量和團隊的協作力量。
3、讓幼兒了解植樹與環境的關系及植樹方法。
六、活動預備
1、植樹場地和植樹物資（樹苗、植樹工具等）。
2、大班和中班年級組每班從西到東認領一棵小樹。
3、小班每班為幼兒預備水桶和澆水的工具。
4、幼兒園每班制作活動宣傳牌及標語牌“我們和小樹一起成長”、“綠化環境，美化家園”等。
5、活動前教師或家長為孩子預備心愿卡片，卡片上寫上自己的祝愿和愿望。
6、活動前園方在植樹地點挖出樹坑，便利種植。
7、植樹活動前通過科學和社會課程讓幼兒了解植樹節的意義和所種植的樹木對于環境的重要性。
8、每班預備相機等設備，為活動留下照片資料。
七、活動流程
1、升旗儀式
2、國旗下講話
3、種植樹苗
（1）植樹物資提前到達種植場地，做好預備。
（2）負責教師講解瑞豐幼兒園之前種的.樹的名稱
（3）邊植樹邊講解植樹過程：
A、在標記的地方挖好一個標準樹坑
B、大班每班各選派一名幼兒和教師一起把樹苗種在樹坑里，并填好土、澆水
（4）每班依次把心愿卡掛在樹上。
4、各班活動完畢后組織相應宣傳，各班也可以組織幼兒搞一些后續活動，例如：為小樹澆水施肥，寫生等。
5、活動完畢，師生合影留念或在認領的樹前合影。
植樹節的教案4
一、活動目的：
1、通過此次活動，讓學生明白全民義務植樹造林的重要性，樹立學生的環境保護意識。
2、讓學生懂得植樹節的由來，以及植樹節節徽的含義。
二、活動過程：
(一)導入，宣布活動開始
老師同學們，今天我們這次活動的主題是“小樹給我一片綠，我給小樹一份愛”，在進行活動之前，老師先給大家講一個故事，聽完故事之后看大家從故事中得到了什么啟發? 師講故事：《消失了的城市》
老師大家聽完這個故事之后，你們有什么想說的呢?大家想想森林對保護地球到底有什么好處呢? (二)討論交流：
植樹、造林的好處?植樹節主題班會(學生分小組討論，每個小組選派一名代表上臺發言。) 師播放課件，進行小結：
1、天然的消音器
2、自動的調溫器
3、天然的除塵器
4、氧氣的制造廠
5、細菌的消毒站
老師是啊，以上幾點都說明綠色對地球非常重要，地球需要樹，今年3月12日我們新旗小學以班級為單位在校園里進行了植樹活動，老師希望同學們能和這些小樹一起茁壯成長，好嗎? (三)植樹節由來
老師我們上周五在校園里種下了一片綠色，大家知道上周五是什么特殊的日子嗎? 老師對，是植樹節，那大家又是否知道植樹節的由來嗎?想知道嗎? 2、參加學校的護綠活動，到學校附近的.綠化地做保潔工作，看到不文明的行為及時勸阻。
3、使自己的家變成一個綠色家園。選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上、房間里。
4、在學校或家附近種一棵樹苗，讓樹苗陪伴著你成長。
我們倡議從自己做起，從身邊做起。讓我們播種綠色，播撒文明，我們相信有了道德的陽光，綠樹才會常青，讓我們齊努力讓我們的天更藍、地更綠、水更清! 老師在生活中你準備以什么實際行動進行“愛綠、護綠”活動? (四)活動總結
班主任為本次活動做總結：
人類與大自然是相互依存的，只有保護好生態環境，愛護樹木，才能有幸福、美好的將來，愿同學們能和小樹一樣茁壯成長!
好，現在讓我們大家在歌曲《綠色小樹》中，結束本次活動吧! 三、活動反思：
本次班會活動主要是培養學生“愛護綠色，保護綠色”的環保意識，我們從動手實踐和口頭宣傳，從學生身邊的小事做起，讓學生認識到植樹造林的重要性，在班上同學們的表演豐富多彩，老師的準備也比較充分，學生知道了植樹節的由來，認識到了“愛綠、護綠”的重要性。
通過本次主題班會活動，同學們深深的體會到人類只有保護好生態環境，愛護花草樹木，才能有幸福美好的生活，在這次活動中，同學們不僅獲得了知識，更樹立了“愛綠、護綠”的責任心。同時也增強了全體教師的環保意識，拓展了環保教育的參與面。
植樹節的教案5
活動目標：
1.引導幼兒觀察不同種類的樹木，了解它們的名稱、形態、特點和生長規律。
2.進一步增進幼兒對樹木的認識，理解人與樹木之間的內在聯系。
3.通過對樹木的認識和探究，激發幼兒對樹木的熱愛和保護意識，培養他們的.環保意識。
活動準備：
1.每個級部準備活動宣傳版面，如小班的版面可以是“我和小樹同成長”，中班的版面可以是“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”，大班的版面可以是“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。
2.準備澆水、種樹等工具。
3.準備一些樹苗。
分級部開展不同主題的植樹節活動
活動安排：
1.幼幼班、低幼班：家園活動主題為“我和小樹同成長”
(1)學唱一首關于保護小樹的童謠。
(2)一起給校園內的樹木澆水、松土、修剪樹枝，給樹木掛上牌子，和小樹合影，和扮演“樹姐姐”的老師一起玩游戲。
2.中幼班：家園活動主題為“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”
在幼兒園的種植園地里，和家長一起種植小樹，掛上牌子并合影留念，可以在牌子上寫上種植人和樹木的名稱，如“愛心樹”、“心愿樹”、“成長樹”等。
3.高幼班：家園活動主題為“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”
活動一：綠化植物的了解
老師和孩子一起調查了解幼兒園及其周圍有多少種綠化植物，并拍照或記錄下來，了解這些植物的生長特性以及與之相關的問題。
活動二：你我同行，愛護千萬樹
幼兒在家長的陪同下到玉帶河認養愛心樹。每個家庭可以認養一棵“愛心樹”，在樹干上掛上“愛心卡”。家庭成員可以在“愛心卡”上寫上自己的姓名、為樹取的名字以及對玉帶河的美好愿望等。每個家庭還要為認養的愛心樹松土、澆水，并與所認養的愛心樹合影。通過這樣的活動，可以讓幼兒和家長共同參與保護樹木的行動，增強他們對環境保護的意識。
植樹節的教案6
活動目標：
1、簡單了解植樹的方法與步驟。
2、了解植樹節的來歷。
3、幼兒認識植樹的意義。
4、嘗試與父母或同伴一起進行植樹活動，體驗合作的快樂，知道環保的重要性。
5、愿意參加活動，感受節日的快樂。
6、通過參加節日環境創設。
活動準備：
1、植樹的圖片。
2、小樹苗圖片。
3、植樹流程圖片。
4、課件
活動過程：
1、出示森林和被砍伐森林圖片，小朋友討論
出示風沙水土流失視頻，幼兒討論怎樣保護環境，教師總結引出課題
2、教師：誰能說一說3月12日是什么節日？為什么會有這個節日？植樹有什么作用呢？
教師小結：3月12日是植樹節。因為樹木可以使我們的環境變得更加美麗，我們的國家為了號召人們愛護樹木、植樹造林，保護我們良好的生活環境，就把3月12日定為植樹節。小朋友們可以在這天植樹哦。
3、教師通過設置情境引發幼兒興趣。
（1）、教師出示小樹苗圖片，扮演小樹苗的口吻說：小朋友們好，我是小樹苗，今天來到你們這兒，你們歡迎嗎？你們會照顧我嗎？（幼兒自由回答。）
（2）、引導幼兒了解照顧小樹苗的辦法。
教師：你們知道小樹苗最喜歡生活在哪里嗎？你知道應該怎樣植樹嗎？
教師小結：照顧小樹苗的辦法就是將它種植在土壤中，并慢慢照顧長大。
4、通過觀看圖片，讓幼兒了解植樹的主要過程與環節。
（1）、教師：你們知道植樹的過程是什么嗎
（2）、幼兒根據觀看的圖片回答。
教師小結：小朋友說得很好。首先要在土地上挖好大小適宜的樹坑；然后小心地放下樹苗，一個人扶正樹苗，另一個人鏟一些土將樹苗的`根部埋起來，注意不要將樹苗埋得太深或太淺；填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實一些；最后給小樹苗澆水，澆水的時候還要一個人輕輕地扶著小樹苗，另一個人慢慢地給小樹苗澆水，不能一下子將全部水倒進樹坑，那樣容易將小樹苗沖倒。
5、幼兒討論為什么要植樹？植樹對環境有什么作用？
幼兒總結怎樣保護環境。
6、引導幼兒回家嘗試植樹活動。
教師引導幼兒說說植樹要準備哪些用具。
教師：我們植樹時需要準備哪些用具？注意什么呢？
教師小結：植樹時要帶好小桶、鏟子、小樹苗。而且要選好一個空地，在土地上挖好大小適宜的樹坑；然后小心地放下樹苗，一個人扶正樹苗，另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來，注意不要將樹苗埋得太深或太淺；填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實一些；最后給小樹苗澆水，澆水的時候還要一個人輕輕地扶著小樹苗，另一個人慢慢地給小樹苗澆水，不能一下子將全部水倒進樹坑，那樣容易將小樹苗沖倒。小朋友回到家可以和爸爸媽媽一起種樹，并把自己在整個活動中的感受記錄下來，和長輩一起分享植樹的快樂。
備注：
植樹節的意義：植樹節的意義不是在于每個人都要在植樹節這天去種一棵樹，而是通過植樹節的又一次來臨，使我們大家更加的關注綠化、環保的問題。我們不能只有在植樹節這一天才意識到要保護樹林和樹木。每年的植樹節全國各地都會大規模開展植樹活動，因為植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進經濟發展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。但是植樹節的意義不是在于每個人都要在植樹節這天去種一棵樹，而是通過植樹節的又一次來臨，使我們大家更加的關注綠化、環保的問題。
植樹節兒歌：（選用）
三月十二植樹節，大家一起來植樹。鏟子水桶要帶好，苗苗肥料不能少。挖個小洞種樹苗，小苗長成參天樹。創建美好大家園，祖國越變越昌盛。
目標
1、了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料；
2、在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面；
3、發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風采。
準備
1、樹苗若干。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具
3、制作植樹節版宣傳報
4、制作“綠化環境，美化家園”宣傳旗。
過程
1、旁觀“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、旁觀“風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。
2、引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。
3、旁觀春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。
4、旁觀樹木與人類關系并結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
“種一棵小樹，綠一方凈土”
植樹節活動開始儀式
1、教師講解植樹節的來歷，宣布活動開始。
2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。
3、提出口號“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。
4、幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
植樹節的教案7
主題：植樹節學習與發展
目標：讓學生了解植樹節的來歷和意義，培養學生保護環境的意識，倡導每個人都參與到保護環境的行動中來。
時間：30分鐘
教學步驟：
1.引入（3分鐘）
-和學生們打個招呼，問候一下大家的心情。
-提問：你們知道什么是植樹節嗎？為什么要植樹？
-讓幾個學生回答問題，引發學生對植樹節的`思考。
2.復習（5分鐘）
-通過展示圖片或視頻等方式復習上次植樹活動的情況，復習植樹的重要性。
-讓學生描述自己參與植樹活動的感受和收獲。
3.學習（10分鐘）
-通過展示圖片和演示PPT等方式，向學生介紹植樹節的來歷、意義和慶祝活動。
-鼓勵學生分享自己對植樹節的理解和想法。
4.討論（8分鐘）
-分成小組，讓學生討論以下問題：
+你們覺得植樹為什么重要？
+我們每個人都應該怎樣保護環境？
+你們有什么好的環保建議？
-每組選出一位代表分享小組的討論結果。
5. 小結（3分鐘）
- 總結學生們的討論成果，強調植樹的意義和每個人的責任。
-鼓勵學生做出承諾，表明自己將會如何保護環境。
6.結束（1分鐘）
-提醒學生要參與到植樹活動中，并展示學生們種植樹苗的計劃。
-向學生宣布下次植樹活動的時間和地點。
7.反饋（參與活動）：
-安排學生參與學校的植樹日活動，并記錄他們的參與情況。
-在班級的“環保大使”名單中，選出幾位同學負責記錄每月的環保行動。
教學資源準備：
1.植樹節的圖片和視頻材料。
2. PPT或投影儀等展示工具。
3.討論問題的小組分組表。
4.學生記錄環保行動情況的表格。
植樹節的教案8
活動目標：
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2.了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。
3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
4.體驗與同伴集體過節日的快樂。
5.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
活動預備：
1.請幼兒搜集樹的.資料或圖片。
2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?
3.教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?
二、分享和討論植樹節的資料
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、幼師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動：
組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附：
兒歌：留住小鳥
小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。
小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。
小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。
小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子里。
小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。
小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝!謝謝!”
小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。
瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦!
活動反思：
興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。
植樹節的教案9
一、設計思路與說明
依照綜合實踐課程勞動技術的要求，以三月份植樹節為契機，開展形式多樣的護綠行動和植樹實踐體驗活動，做到人人參加，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗勝利的喜悅，讓學生在活動中了解開展討論的一般步驟，懂得獵取學問的途徑是多樣的，增加對植物生長的了解，增加環保意識，生態意識，以到達為班級、學校、社會增加綠色，凈化、美化環境的目的。激發學生從小喜愛綠化、喜愛科學的情感，培育他們團結協作的精神。
本活動分四個階段，每個階段的側重點有所不同。第一階段主要是預備、確定討論主題，指導學生分課題組并列出課題規劃；其次階段主要是指導學生通過實地調查、上網、到圖書館查閱資料、向教師、有關專家請教等多種途徑了解有關植樹節、植樹等學問，開展調查討論與實踐，包括集中指導與分散指導；第三階段主要是討論成果整理，學生將搜集到的相關資料進展分類、匯總等，并進展溝通與展現；第四階段主要是總結評價與反思。活動時間為3月7～3月12日。
二、活動目標
1、讓學生在活動中了解開展討論的一般步驟，懂得獵取學問的`途徑是多樣的。
2、通過各種渠道，培育學生主動發覺問題并解決問題的態度和力量。
3、學生通過自主調查，了解植樹節、樹和森林資源等方面的有關學問，讓學生初步養成良好的環境愛護意識，明白植樹造林的意義，培育社會責任心和責任感。
4、利用各種學科資源，實現多種學問的整合，培育學生的科學素養和合作精神。
三、活動前預備：
1、學生自由分組，民主選定組長，一共分為四個小組：
我是小小資料員—資料組、
校園樹木知多少——實地考察組、
我為家鄉添綠色——綠色行動組、
我為植樹做宣傳——宣傳推廣組。
2、各組爭論討論制定活動規劃，教師適當指導。
3、小組對比活動規劃開展活動。
活動過程：
一、導入
師談話：3·12植樹節馬上降臨，為了使我們的環境更加美麗，生活更加滿意盼望我們每位同學都參加植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。
二、溝通展現
☆我是小小資料員――資料搜集
1、通過上網、查閱圖書、請教教師等途徑了解有關植樹節、植樹的學問、樹木生長的學問、植物與人類的關系等；
2、整理歸類，進展溝通：我知道——
3、將收集的資料分類、整理，制作卡片或手抄報。
師評價，提出建議
☆校園樹木知多少——實地調查
1、觀看、調查校園內的樹木，了解其名稱、數量、主要分布地點，并拍照；
2、設計調查表格，統計；
3、利用網絡、圖書等資源收集各種樹木的信息，制作名片；
4、我們的發覺和思索。
師評價，提出建議
☆我為植樹做宣傳——宣傳推廣
1、介紹植樹節主題黑板報；
2、介紹搜集與設計的宣傳標語；
3、介紹小組合作完成的植樹節主題手抄報；
4、宣讀植樹節建議書。
師評價，提出建議
☆我為家鄉添新綠——綠色行動
1、植樹實踐活動回憶
（1）“植樹活動過程剪影”展現
（2）說一說：植樹的方法與技巧
（3）“我與小樹苗合影留念”展現
（4）“今日我植樹了”體驗作文溝通
師評價，提出建議
三、活動小結與延長
同學們在這次“歡樂的植樹節”實踐活動中，參加活動的熱忱高，活動的形式豐富多彩，活動的成效特別顯著。本課題具有較強的現實意義，在實踐活動中同學們能積極主動地發覺問題，討論問題，解決問題；搜集、處理、整合相關資料的力量得到了加強；同學們的合作、創新意識得到了培育，希大家再接再厲，不斷充實提高，搞好每一次綜合實踐活動。
植樹節的教案10
一、教學目標：
1.了解植樹節的意義和由來。
2.培養學生愛護環境的意識，提高他們種植綠色植物的興趣。
3.引導學生在日常生活中積極行動，保護環境。
二、教學內容：
1.了解植樹節的由來和意義。
2.討論植樹的重要性，讓學生了解植樹對環境的益處。
3.鼓勵學生積極參與植樹活動，培養他們的環保意識。
三、教學準備：
1.教師準備相關圖片和生動的故事，以及一棵小樹苗。
2.班級準備一些種子和花盆，以便學生參與實際植樹活動。
四、教學過程：
1.情景導入（5分鐘）
通過準備好的圖片和一段小故事來向學生介紹植樹節的由來和意義。教師可以講述植樹節的由來，以及植樹的意義，比如改善環境、保護地球等。
2.討論植樹的重要性（10分鐘）
與學生展開互動討論，引導他們談論植樹的益處。教師可以提問：植樹對我們的`環境有什么好處？學生可以回答：植樹可以吸收二氧化碳，釋放氧氣；植樹能凈化空氣；植樹可以保護水源等。
3.植樹實踐活動（15分鐘）
讓學生參與實際的植樹活動。教師指導學生如何在花盆中種植小樹苗，可以讓學生以小組為單位進行。在植樹的過程中，引導學生關注細節，如正確的種植姿勢、添加適量的水分和陽光等。同時，與學生交流植樹的體驗和感受。
4. 總結和展望（5分鐘）
教師與學生一起總結今天的活動，回顧植樹的意義和益處。引導學生思考未來應如何保護環境，以及他們可以在日常生活中做些什么呢？鼓勵學生積極行動，成為環境保護的小衛士。
五、板書設計
「植樹節」
1.由來：為紀念植樹活動的意義。
2.意義：保護環境，改善生態。
3.行動：積極植樹，保護地球。
六、課堂延伸：
1.借助音樂、繪畫等形式，讓學生創作關于植樹的作品，如畫畫、寫詩或唱歌等。
2.鼓勵學生在學校或家庭附近積極參與植樹活動，并記錄他們的植樹經歷。
七、教學反思：
這節班會通過討論和實踐活動，幫助學生了解植樹節的意義，提高他們對環境保護的認識。同時，實際的植樹活動能夠培養學生的實踐操作能力，增強他們保護環境的意愿和信心。
植樹節的教案11
目標：
1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
準備：
1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件
2.植樹的工具，在幼兒園內開辟種植角，備好柳樹枝段。
過程：
一、講樹
1.觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的'危害”,多媒體課件，了解風沙對人類的危害。
2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢？在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。
3.觀看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。
二、夸樹（植樹對人類的益處）
觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論，植樹對人類的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
三、種樹
1.激發幼兒參與種樹的興趣
帶領幼兒去園內的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”
（1）種植工具
（2）種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。
風沙能埋沒農作物、侵蝕土壤、降低土壤肥力等。作物長期遇風沙，會使其根系暴露，影響作物生長發育。
風沙還可以使作物發育延遲。例如風沙使冬季小麥抽穗延遲3～7天，使大豆初花期延遲7～14天。冬小麥出苗后7～14天（秋季）受風沙危害，可減少第二年收獲物的干重，出苗后7天受風沙災害的麥苗小穗數最少且重量最輕。春季早期受到風沙危害，也會使小穗數量大大減少
防御風沙災害可以采取以下幾種措施：
（1）增加地面植被覆蓋。這是增加風障減輕風沙災害、保護土壤和作物的有效措施之一。
（2）改進農業技術措施。利用生物技術選取能抗風沙災害的品種；調整播種期，盡量避開風沙危害的時期；作物種植方向要與地區盛行風向一致等。
（3）調整農業生產結構。調整不符合生態原則的土地使用結構，合理布局農業生產結構。風沙災害的黃淮平原，實行糧桐間作，一般可降低風速20%～50%。 樹木能阻擋和過濾粉塵,是天然的吸塵器.林木樹冠茂密,具有減低風速的作用,當含塵量很大的氣流通過樹林時,隨著風速的降低,空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降.另外有些樹的樹葉表面粗糙,有絨毛或者能夠分泌油脂或黏液,能吸收空氣中的大量飄塵,經過樹林的氣流含塵量會大大降低.
植樹節的教案12
一、活動目的：
通過堅持不懈地開展植樹節活動，在班內形成“人人為保護環境盡責，人人為綠化建設出力”的良好氛圍，動員學生為綠化建設奉獻力量。以植樹綠化為載體，使廣大學生在參與綠化活動中，自我教育，自我提高，增強綠化意識，提高個人素質。
二、活動主題：
我和小樹同成長，我為環保出份力。
三、活動過程
主持人串詞：
女： 春天象是一支五彩的畫筆，它把小草畫成了綠色，脫去了它的黃色外衣。
男： 春天象是一位優秀的通訊員，它把春天的到來告訴給了農民，使農民又忙了起來。
女：春天象是一只領頭燕，它把在南方的燕子帶回了北方，使燕子又回到了故居。
合： 啊!這真是一個美麗的春天！
男：春天是萬物復蘇的季節，嫩綠的小草探出了頭，美麗的花朵露出了笑臉，世界各國的小朋友都會用自己勤勞的雙手裝扮春天。今年的3月12日是我國的第24個植樹節，讓我們也在這充滿生活氣息的春天里，栽種樹苗，讓小樹和我們一起茁壯成長。請聽小合唱《小松樹快長大》。
女： 啊，春天來了，一切都生機勃勃。
男：啊，春天來了，小動物又出來活動了。
合： 啊，春天來了，我們能享受雨露的滋潤了。
啊，春天來了，大家可以到大自然里盡情地歡笑、歌唱、舞蹈了。
女：請欣賞舞蹈：《春來了》
女：春天來了，男：春天來了，合：春天來了！
男：同學們，我們能為大自然做些什么呢？
同學紛紛發言：
1、我能節約用水，對浪費水的行為深惡痛絕，我多次關掉嘩嘩流著的自來水，并對毫不在乎浪費水的伙伴提出批評。
2、我喜歡吃口香糖，多次想戒掉這個習慣，可目前還做不到，但是我能把吃完的口香糖包起來扔到垃圾桶里。
3、我愛惜紙張，不能容忍一張好端端的白紙被人亂寫一通扔掉。
4、我不隨便亂扔垃圾，一是為了保持有教養的個人形象；二來知道亂扔垃圾會帶來許多后果，比如棄在森林里的塑料袋，自然界沒有降解能力。
5、我還知道廢電池里含有大量有害物質，需要收集起來處理，我會把它送到商場廢舊電池回收箱里。
6、我難以避免地經常用一次性木筷吃飯，內心受良知譴責，可無力反抗。我主張，聚會的時候各自帶上自己的筷子。
7、我種過樹，對一切綠色的'植物有感情。我曾經因為自己種的一株向日葵被毀壞，還大哭了一場。
8、我崇敬在環保方面身體力行的人，他們上街買菜總是用菜籃子和布袋子，這是很自覺的行動，我同樣贊賞。我樂于從事有關環境保護的宣傳報道，我認為這也是對環保的貢獻。
女：同學們，相信你們會比我們做得更好！看，有的同學已經開始行動了，他們利用課余時間，收集了許多的廢舊物品，請他們派代表送到前面來。
植樹節的教案13
教案目標
1、了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料；
2、在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面；
3、發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風采。
教案準備
1、樹苗若干，幼兒園植樹節教案。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具
3、制作植樹節版宣傳報(有關“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料)
4、制作 “綠化環境，美化家園”宣傳旗。
教案過程
1、旁觀“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、旁觀 “風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。
2、引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。
3、旁觀春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的`3月12日定為植樹節。
4、旁觀樹木與人類關系并結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
“種一棵小樹，綠一方凈土”
植樹節活動開始儀式
1、教師講解植樹節的來歷，宣布活動開始。
2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。
3、提出口號“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。
4、幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
植樹節的教案14
一、活動目標
1、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
2、通過講講、看看、玩玩、種種等活動。
3、讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。
二、活動準備
1、植樹的工具，在幼兒園內開辟種植角，備好柳樹枝段。
2、制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。
3、自制常見樹小紙牌人手3~4張。
三、活動過程
（一）講樹
1. 觀看“風沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”， 多媒體課件，了解風沙對人類的危害。
2. 避免風沙帶來的災難呢？在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。
3. 觀看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的.3月12日定為植樹節。
（二）夸樹（植樹對人類的益處）觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論，植樹對人類的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
（三）玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。
玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
（四）種樹
1.激發幼兒參與種樹的興趣——帶領幼兒去園內的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”
（1）種植工具（2）種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。
編后語：
植樹節在春天，植樹節的時候，我們小朋友將樹苗運來了城市的郊區，拿著手中的小鐵鍬，將一棵一棵小樹種栽了下去，等待著希望發芽，等待著長成參天大樹，這是孩子的小小愿望，小樹苗，你快快長大吧！
四、活動反思
在老師的帶領下，我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。
植樹節的教案15
活動目標：
1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發展。
2、培養幼兒初步的環保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結伴，培養幼兒合作游戲的能力。
活動重點：
目標1
活動難點：
想出各種辦法堆沙山。
活動準備：
1、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具（鏟子、小桶）
3、每人自制插塑小樹若干。
活動過程：
（一）引題
1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……后來樹林被人砍光了。
2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？
3、激發幼兒再造樹林的愿望。
（二）交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
（三）幼兒玩沙
教師指導：
1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的'辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木，變成樹林。
（四）結束部分
1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
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